昆明市第二職業中專

學校實行一校二址辦學，一部位於昆明市人民中路66號（原昆三十二中）；二部位於昆明市西郊海屯路571號（原昆四中）。學校辦學條件和教育環境優良，生活配套設施齊全，配備了多媒體計算機實訓室、電子電工實訓室、生物組織培養室、語音室等，並擁有1200餘台計算機，校園網，為學生的學習和成才提供有力的保障。

學校以服務為宗旨，以就業為導向，以計算機和園林專業為特色，堅持“以人為本，追求卓越”的辦學理念。形成以中專為主、與高等院校聯辦大專、與縣區、地州聯辦中專（職高）、各類短期培訓等多層次、多形式的辦學格局。並積極推行“多證書制”（畢業證、專業技術等級證及職業資格證等）。

辦職教二十多年來，先後向社會輸送了萬餘名業務素質較高的中、初級專業人才，畢業生就業率達到90%以上，學生高考上線率2005年達到92%。畢業生遍布省、市黨政機關、金融、新聞、工商、稅務、民航、大專院校、公檢法系統、房地產業、合資獨資企業、星級酒店等單位。為雲南省、昆明市的經濟建設和社會發展做出了積極貢獻，深受社會各界的廣泛讚譽和一致好評，熱誠歡迎初中畢業生就讀我校。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中共十六屆五中全會精神為指導，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹教育方針。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，面向社會、面向市場辦學；堅持學歷教育與職業培訓相結合，產教結合、校企結合，加強縣域、校際教育合作，多層次、寬領域辦學，建立適應市場經濟發展的靈活多樣的辦學模式，培養適應昆明經濟社會發展需要的中初級專業技術人才；堅持面向貧困地區、少數民族地區辦學，廣泛開展各類職業培訓，為下崗、轉崗人員再就業和農村剩餘勞動力轉移培訓服務，力爭成為省、市部分專業或工種的職業技能鑒定機構，建成學歷教育、職業培訓、技能鑒定一體化的職教集團，更好地為新昆明經濟建設服務。

改革管理體制——組建職業教育集團；

以發展為根本——征地180畝，建成主教學區；

堅持一個宗旨——以就業為導向，以服務新昆明經濟建設為宗旨；

抓好兩個面向——面向市場辦學，面向農村貧困地區、少數民族地區辦學；

創新四項機制——幹部、人事、分配機制和教育教學質量評價機制；

落實一個關鍵——提高教育教學質量。

以昆明市第二職業中專為主，昆明市旅遊職業中學參與，聯合部分縣區職業學校，組建職教集團，做強、做大、做特中等職業教育，實現突破性發展。通過改革和集中建設主教學區，把集團發展成為辦學規模較大，辦學理念超前，辦學形式靈活多樣，管理科學規範，特色鮮明，教師隊伍精良，學生全面發展的雲南窗口、西南一流、全國知名的職教集團。

1.建成職教集團。三年內職教集團學歷教育在校學生達到5000人，各種短期培訓人員達到3000人次以上；在新教學區建成后，集團辦學規模定位為學歷教育在校學生8000人，各種短期培訓人員達到5000人次以上。畢業生就業率保持在90%以上。

2.建成新校區。通過財政投入、置換閑置資源、後勤社會化、貸款等多渠道籌措資金，新征土地，完成主教學區建設工程。

3.構建新機制。貫徹落實中共昆明市委昆發[2005]12號文件精神，引入企業或社會力量辦學好的管理辦法，建立職教集團管理體制，健立建全乾部、人事、分配、評價機制，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性。

1.組建職教集團，創新管理體制

集團的組建方式。以國家級重點學校昆明第二職業中專為主，昆明市旅遊職業中學參與，聯合呈貢縣職中、祿勸縣職中、昆明電信集團公司、美國維生種苗有限公司、昆明同馨花卉公司、春城花園酒店集團公司等企事業單位，組建集教學、科研、就業、生產、經營、服務為一體的職業教育集團。

集團的管理模式。職教集團設理事會、黨總支。理事長、黨總支書記由市教育局黨委和行政考評選任，理事長為職教集團法人代表，黨總支委員會成員按黨章有關規定組成。集團理事會成員由成員單位主要領導組成。集團下設辦公室為日常協調機構。參與學校的人事、財務關係不變，校級班子成員由集團選聘和管理，教職工可在兩校間相互聘用，校舍、設備、信息等實現資源共享。集團聯合各成員校原隸屬關係不變、經費來源渠道不變、經濟獨立核算不變，人事關係不變。招生、就業、教學管理，教研、科研按照集團章程規定執行。

集團功能和作用。職教集團是職業學校之間及職業學校與相關行業、企業聯合在一起的組織。集團在相關政府行業管理部門的指導下，組織集團成員單位在師資培訓、教學交流、資源共享、技能鑒定、就業推薦等方面，分解教育行政部門的部分微觀管理職能。特別是在招生、就業推薦、質量競爭和監控等方面，發揮協調功能，能形成集團的整體優勢。通過集團出面與企業聯繫，為學校面向社會、服務社會發揮中介作用。集團通過在成員校之間，組織卓有成效的教育教學交流、研究活動，促進集團成員單位教育教學質量的提高。

2.多渠道籌措資金，建設新校區

根據昆明市人民政府2005年7月7日《關於昆明市第二職業中等專業學校征地事宜協調會議紀要》和昆明市教育綜合改革領導小組文件昆教改[2005]2號文件中提出的：“昆明第二職業中專徵用校園周邊已規劃控制的180畝土地，擴建教學區”的要求，學校將依照新校區建設的可行性研究報告，統籌規劃，分期實施：一期建設工程2006年完成立項報批、征地及建設前期準備，2007年開工建設，2008年9月建成教學、實訓、後勤保障設施並投入使用。項目資金預算為7500萬元。資金來源：市財政投入3000萬元；整合技工學校籌措資金1500萬元；後勤社會化融資1000萬元；不足部分按照“學校貸款、政府貼息、學校還本”的辦法籌措。積極爭取國債、中央、省職業教育專款。

3.創新幹部、人事、分配、管理和評價機制

根據中共昆明市委昆發[2005]12號文件、昆明市教育綜合改革領導小組昆教改[2005]3號、4號、5號、8號等文件的相關精神，以創新幹部選拔任用、人力資源管理、績效分配和質量評價機製為重點，實施校長負責制、崗位目標責任制、競爭上崗制、聘用合同制、績效分配製，建立符合職教集團特點的管理運行機制。

內部管理實行預算內經費總額包干。“核編不定員，定崗不定人，增人不增資，減人不減資”。每年基建、設備、職教補助款、貧困學生助學金等專項經費按相關規定核拔。

4.深化教育教學改革，全面提高辦學水平

狠抓教師隊伍建設，實施名牌教師培養工程。通過實施名師培養計劃、青年教師成長計劃、教師隊伍結構優化等措施，使30%以上的教師達到市級骨幹教師教學水平；5%以上的教師達到省、市級學科帶頭人教學水平；3%的教師成為省、市知名教育專家。對青年教師實行成長培養計劃，並在經費上給予政策傾斜。2008年，教師合格學歷由現在的85%提高到95%；研究生學歷教師達到專任教師的5%以上；“雙師型”教師培養比例達到專任教師的50%，高級職稱教師比例占專任教師的30%以上。拓寬引進教師渠道，外聘企業專家和高級技術人才作為集團客座教師和顧問，優化教師隊伍結構。

加強專業建設，實施品牌專業建設工程。緊緊圍繞新昆明經濟建設的需求，以市場為導向，以職業崗位群為依據，調整專業設置，加大對計算機、園林、旅遊等骨幹專業的投入，完善實驗、實訓基地建設，力爭取得部分專業或工種的職業技能鑒定資質。加強校企合作，推進“訂單式”培養模式，使長線專業穩中發展，短線專業靈活多變，專業設置更加合理，辦學方向更加明確，專業特色更加突出。通過努力，把集團的骨幹專業建設成為全省一流、西南領先的品牌專業。

實施課程改革，創新教育教學管理模式。以“寬基礎、活模塊”課程模式改革為基礎，全面推行學分制和彈性學制的教學管理模式。以教學改革為核心，強化教學管理，加強質量監控，努力提高教育教學質量。

創新質量評價機制，完善質量評價體系。建立集團對辦學質量、學生綜合素質、教職工考核的新的評價體系。

1.新校區建設資金籌措過程中，投資由政府和學校協商解決。

2.新校區建設過程中，貸款資金政府給予貼息。

3.參照玉溪職教集團模式，“核編不定員，定崗不定人，增人不增資，減人不減資”，實行人員財政經費不變，公用經費按年生均2000元包干核拔，學校發展經費按實際項目核拔。

4.教職工中經多次競聘后仍不能適應崗位要求的少數落聘者，交由昆明市人才中心教育分中心代管。

5.由勞動部門給予集團成立部分工種的職業技能鑒定所提供支持。