管理心理學

頁碼：312 頁

ISBN：7811223600, 9787811223606

裝幀：平裝

開本：16

外文書名：Management Psychology

市場價：32.00

《管理心理學》共分為12章，仍然抓住了這一學科的主幹進行分章闡述。在第1章《管理心理學的對象、任務、方法》中重點介紹了管理心理學的研究方法：個案研究與實證研究，並前瞻性地展望了21世紀管理心理學的發展前景。第2章中介紹了以人為本的管理思想發展的歷程，特別闡明了本書作者經多年研究的成果：成功企業心理評價指標的內涵及意義。管理心理學的前沿課題——創建學習型組織的理論與方法在第3章中得到了全面、系統的闡述。第4章為《管理心理學的跨文化研究》，介紹了《管理心理學》作者提出的理論——整合同化理論及其在合資企業中的應用。激勵是管理中的核心問題，研究的成果也最多，《管理心理學》中分別在第2章、第6章和第7章逐一闡述。此外，還介紹了《管理心理學》作者提出的中國激勵理論及模式——同步激勵論，三因素論(激勵、保健、去激勵)，公平差別閾理論等。21世紀的主要組織形式是團隊，因而在第8章中對“群體心理與團隊建設”給予了特別的關注與說明。挫折與衝突是現代社會、管理中必然會遇到的熱門話題，這在第9章中都給出了完滿的回答。

俞文釗，男，1935年生。蘇聯莫斯科大學心理學副博士，華東師範大學心理系博士生導師，教授，應用心理學教研室主任。兼任中國心理學會理事中國工業心理學專業委員會副主任，上海市管理心理學專業委員會理事長。在實驗心理學、管理心理學、工業心理學諸領域的專著有：《管理心理學（修訂本）》、《領導心理學》、《中國的激勵理論及其模式》、《實驗心理學》等十餘部，發表論文數十篇。

第1章 管理心理學的對象、任務、方法

重點內容

1.1 管理心理學的發展

1.2 管理心理學的對象與內容

1.3 管理心理學的任務

1.4 管理心理學的研究方法

本章主要概念

思考題

第2章 管理心理學的理論基礎

重點內容

2.1 以人為本的管理思想的發展

2.2 人性假設的理論與人力資源管理的模式

2.3 人性的另一種假設——經濟人、社會人、自我實現人、複雜人

2.4 以人為本的人力資源管理的基本觀點

2.5 實施以人為本管理理念的評價體系

本章主要概念

思考題

第3章 管理心理學的跨文化管理

重點內容

3.1 管理與文化

3.2 人力資源管理理論的文化相對性

3.3 中國的文化傳統與管理思想的相關分析

3.4 整合同化理論與跨文化管理

本章主要概念

思考題

第4章 個體心理與管理

重點內容

4.1 個體心理過程與管理

4.2 個性與管理

本章主要概念

思考題

第5章 激勵理論與管理（上）——綜合、強化、內容型激勵理論

重點內容

5.1 激勵的一般概念

5.2 強化理論與管理中的獎勵與懲罰

5.3 內容型激勵理論

本章主要概念

思考題

第6章 激勵理論與管理（下）——過程型激勵理論

重點內容

6.1 期望理論與應用

6.2 目標理論與應用

6.3 公平理論與應用

6.4 中國的激勵理論與模式

本章主要概念

思考題

第7章 員工的心理健康

重點內容

7.1 員工心理健康的一般概念

7.2 心理健康的理論基礎

7.3 影響心理健康的外部因素——壓力、應激與心理健康

7.4 心理健康的影響因素——挫折與心理健康

本章主要概念

思考題

第8章 群體心理與團隊建設

重點內容

8.1 群體的概念和分類

8.2 非正式群體

8.3 群體行為的基本規律

8.4 團隊與團隊建設

本章主要概念

思考題

第9章 領導心理

重點內容

9.1 領導與領導者的概念

9.2 現代領導體制的發展

9.3 領導者的權力與影響力

9.4 領導者的權力需要

9.5 領導者的威信

9.6 領導有效性理論

9.7 領導有效性理論的新發展

本章主要概念

思考題

第10章 領導者的領導藝術與技巧

重點內容

10.1 領導者的時間管理

10.2 領導者的決策

10.3 領導者的授權

本章主要概念

思考題

第11章 組織心理與管理（上）——學習型組織的理論與實踐

重點內容

11.1 學習型組織簡介

11.2 五項修鍊的內涵及其操作方法

11.3 學習型組織的評價

本章主要概念

思考題

第12章 組織心理與管理（下）——組織、員工組織行為、組織發展

重點內容

12.1 組織的一般概念

12.2 員工組織行為

12.3 組織發展

本章主要概念

思考題

參考文獻

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