文與可飛白贊
文與可飛白贊
《文與可飛白贊》是宋代文學家蘇軾創作的一篇古文。這篇文章緊緊圍繞飛白這種書法藝術的特點，用博喻手法，準確、生動、形象地描繪出文與可飛白的藝術造境，同時說明文與可是一位在多種藝術領域中取得了多方面成就的藝術家，並對他的英年早逝，表示了深切的惋惜痛悼之情。全文語言絢麗多彩，布局頗具匠心。
文與可飛白贊
嗚呼哀哉，與可豈其多好，好奇也歟？抑其不試，故藝也。
始余見其詩與文，又得見其行草篆隸也，以為止此矣。既沒一年，而復見其飛白。美哉多乎，其盡萬物之態也。霏霏乎其若輕雲之蔽月，翻翻乎其若長風之卷旆也。猗猗乎其若遊絲之縈柳絮，裊裊乎其若流水之舞荇帶也。離離乎其遠而相屬，縮縮乎其近而不隘也。其工至於如此，而余乃今知之。
則余之知與可者固無幾，而其所不知者蓋不可勝計也。嗚呼哀哉！
⑵“抑其”二句：意謂不曾被國家任用，所以多才多藝。語出《論語·子罕》。
⑶沒（mò）：去世。
⑷霏霏：雲初起之貌。輕雲之蔽月：形容微微露白，恰到好處。輕雲，形容墨淡。
⑸翻翻：翻轉貌。旆（pèi）：古代旗邊上下垂的裝飾品。此為旗幟的通稱。
⑹猗（yī）猗：柔婉輕拂，柔弱不絕貌。遊絲：春日蟲類所吐浮遊之絲。
⑺裊裊：搖曳貌。荇（xìng）帶：即荇藻，一種水菜，其在水中如帶狀。
⑻離離：疏散貌。相屬：相連屬。
⑼縮縮：緊縮貌。隘：擁擠。
⑽無幾：很少，沒有多少。
⑾勝：盡。
啊，真令人悲哀啊，文與可豈是愛好太多，只是好奇吧？還是久試不中，所以便把才華髮揮到技藝上？
最初我見到的是他的詩文，後來又見到他行、草、篆、隸的書法，以為他的才華也就到此了。等到他死後一年，又見到他的飛白。真是太美了，簡直能夠窮盡萬物的情態。連綿飄逸的就像輕雲蔽月；翻騰飛舞的就像風卷旌旗；柔美的就像飄動的蛛絲縈繞著柳絮；輕盈的就像流水漂動著荇藻，遙相呼應。間隔著雖遠，卻互相聯屬，相對集中，互相靠近，卻不擁擠。它的工巧居然能達到這種程度，我今天才算領教。
這樣看來，我對文與可了解的並沒有多少，而不了解的卻不可勝數。唉，太令人感慨了！
這篇文章當作於宋神宗元豐三年（1080年）。在文與可去世一年後，蘇軾發現了文與可的飛白作品，驚嘆其藝術造詣，於是寫下這篇贊文。
飛白，是書法藝術的一種。飛白體的特點是筆畫露白，似枯筆所寫，具有獨特的藝術魅力。文章緊緊圍繞飛白的這種特點，用博喻手法，準確、生動、形象地描繪出文與可飛白的藝術造境。
“美哉多乎，其盡萬物之態也。”是總的讚美，振起文氣，統領全部讚詞。
自“霏霏乎”至“裊裊乎”四句，以自然風物為喻，贊其走筆用墨的工力造境；“離離乎”、“縮縮乎”二句，直接贊其筆畫字架結構方面的藝術工力。短短六句，囊括了文與可飛白藝術的全部要素。詞彩絢麗，風光旖旎。其藝術工力適足與文與可的飛白工力相比美。
“翻翻乎”句，用以形容重筆濃墨，隨意揮灑的剛勁飛動的氣勢。長風，足見風勢之厚；卷旆，更見風勢的猛烈無阻。以長風卷旆形容筆墨的濃重飛動，極富聲色。同時“旆”之被“卷”，也暗示墨之露白，仍未離飛白的特點。
“猗猗乎”句，用以形容筆勢若斷若續，柔婉牽纏的美感。遊絲縈柳絮，極見卷揚牽纏的柔婉之態。
“裊裊乎”句，用以形容筆勢流動而又搖曳多姿的美感。荇生水上，故水流而荇舞。杜甫曾有“水荇牽風翠帶長”之句，歷來膾炙人口。此句與杜詩有異曲同工之妙。
“離離乎”“縮縮乎”二句，是說筆畫字架結構疏而不斷，密而不滯，甩得開，收得攏，疏密相間，錯落有致。
以上六句，極盡描寫比喻之能事，不僅表現了蘇軾過人的文才，更說明他本人就是一位精通“書理”的大書家，所以他才能對文與可的飛白藝術體會得如此深切透闢。
在贊文與可飛白之前及之後，作者還概括指出文與可的詩文造詣，及其書法兼擅行、草、篆、隸各體的成就；並以新發現的飛白為例，說明文與可是一位在多種藝術領域中取得了多方面成就的藝術家，他的作品恐怕還有許多不曾被人發現，未為世人所知；同時對文與可的英年早逝，表示了深切的惋惜痛悼之情。這種布局，頗富匠心，表明作者贊文與可的飛白，始終是和贊其“全人”分不開的。以文傳人，寄託哀思，蘇軾有焉。