安陸市解放路初中

2011年 學校有44個教學班，在校學生3300餘人，教職工176人，大專以上學歷教師123人，其中本科學歷達86人，中學高級教師39人，中學一級教師109人，先後有30人被評為孝感市及安陸市中學學科帶頭人，有93人次教育教學論文獲省、國家級獎勵。

學校有一支學歷高、業務能力強、團結實幹、求真務實、開拓進取的領導班子。在校長何則濤同志的率領下，解放路初中始終堅持“全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量”的辦學宗旨，以創“一流的環境，一流的管理，一流的質量”為工作目標，堅持“以人為本，教育創新，面向未來，與時俱進”的辦學理念，堅持“質量立校，勤儉建校，人才興校，管理強校，科研活校，特色名校”的辦學思路；逐步形成了“團結、拼搏、求實、創新”的校風，“敬業、愛生、嚴謹、文明”的教風和“博學、多思、勤奮、進取”的學風；“以德治校，環境育人”德辦學特色已經形成，學校各項工作成績顯著。1997年至2005年，連續9年中考，該校畢業率、參考率、鞏固率、合格率、優秀率、重點高中升學率均穩居安陸市首位。學校先後榮獲“安陸市十星級文明學校”、“孝感市花園式學校”、“孝感市普通中學示範學校”、"安陸市文明單位"、“湖北省體育工作先進單位”、“安陸市教育綜合考評先進單位”、“社會治安綜合治理先進單位”、“孝感市教育科研先進學校”、“孝感市教育科研20強學校”、“湖北省教改實驗學校”、“湖北省教改名校”、“湖北省安全文明校園”等20多項榮譽稱號。

在新的世紀里，解放路初中將以現代教育理念為先導，以人為本，實施科學的管理，播種新的希望，創造新的輝煌，使碧山腳下、涢水河畔這顆教育明珠更加明亮、耀眼。

1、幹部隊伍建設

堅持“和、學、樹、管”的幹部管理思路。

和：加強幹部之間的交流、合作與團結，建立和諧的人際關係，構建和諧校園，堅信“人和事定成”。

學：學習貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，學好政治理論、領導策略、科研理論及業務知識。

樹：不斷樹立為教師服務，為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，樹立良好形象。

管：加強對幹部隊伍的培養，堅持民主評議幹部、民主評議黨員制度，促進幹部素質的提高。特別要提高幹部的管理水平，使他們敢於管理、善於管理、精於管理。

用五年左右的時間，完成學校幹部隊伍的新老交替，努力建設一支“目標遠大、理念領先、勇於創新、敢於負責、公正無私、廉潔勤政”的專家型幹部隊伍。

2、教師隊伍建設

（1）以十六字方針指導教師隊伍建設：“人和為貴，奉獻為先，素質為本，服務為榮”。

人和為貴：團結是良好師德的體現，加強幹部與幹部、幹部與教師、教師與教師之間的精誠團結，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關係，是做好一切工作的基礎。

奉獻為先：以身作則，率先垂範，淡化自我，勇於奉獻，是完成各項任務的基石。

素質為本：提高幹部素質，提高教師素質，提高學生素質是工作的重中之重，是我們取得成功的保證。

服務為榮：為一線服務，為學生服務是我們的職責，只有高效率的服務，才能帶來高質量的回報，所以在我們的工作中應樹立服務為榮的思想。

（2）師德教育

以“五有”規範教師的師德行為，即有先進的思想，有高尚的人格，有科學的頭腦，有淵博的知識，有強烈的愛心。

（3）觀念轉變

廣泛開展科研、教研及教育教學實踐活動，強化理論學習，進一步轉變教師觀念，樹立素質教育大環境下的新教育觀、學生觀、人才觀和質量觀。創設和諧的教育教學氛圍，建立民主、平等的師生關係，達到師生、生生互動，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面、和諧、持續發展。

（4）信息素養

3-5年內，通過培訓和自學，使80%教師能製作高水平課件，能使用校園網進行辦公和教學，加大對教師信息搜集、分析、整合、利用能力的培養，適應時代發展要求，提升教師的信息素養。

（5）學歷達標

到2010年，學校教職工本科學歷人數要佔職工總數的50%，大專學歷人數要佔總人數的90%，專任教師中，專科學歷達到100%，本科學歷要達到80%。

（6）骨幹培養

在優秀教師培養方面，力爭具有國家級、省級、市級榮譽稱號的教師分別達到1、5、20名以上，使他們成為學校教育教學改革的排頭兵。

（7）學術成就：擔任市級學科學會理事或學科帶頭人10-15人，能夠編著（或參編）學術著作者2人以上，每年至少在市級以上報刊雜誌發表論文（或獲市級以上一等獎）10篇（次）以上。

1、校園建設：建設高標準學生食堂、運動場、足球場，新建高標準、多功能學術報告廳，新增校舍面積2000平方米左右。

2、辦學設備：建成高標準的信息技術中心，配備大容量資源管理器、網管伺服器；建成千兆到樓層、百兆到科室、十兆到桌面的校園網；網路終端遍布全校各個辦公室及教室，辦公室配微機，爭取實現教室配備實物展台；電子閱覽室裝備50台計算機，計算機教室1個以上；80%以上教職員工使用計算機辦公；實驗室、儀器室、圖書室等各類功能教室及其配置達到省級一類標準；增加教學軟體的投入，添購與自製相結合，努力使我校的電化教學設施設備進入孝感市一流初級中學行列。每年增購圖書3000-5000冊，並將購置重心逐步轉移至非紙質圖書。對圖書實施開架借書、全天候服務，提高圖書使用率，增強圖書館的“課堂功能”。

3、校園環境：道路地磚化，綠化園林化，環境教育化，裝飾藝術化。教學、生活和活動等獨立設區。切實實現“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的校園文化建設目標，爭創省級“花園式學校”。

1、湖北省示範學校。

2、湖北省文明單位。

（八）學術成就

1、學術著述：在孝感市級以上發表、交流、獲獎的論文、課件等平均每年15篇（個）以上。

2、學術榮譽：爭取3-5年內，有省級骨幹教師（或名師）2-3人，大市級骨幹教師（或名師）9-12人，市級骨幹教師（或名師）15-20名。

（九）校外協作

1、與省內外1—2所學校建立合作、互助關係，能夠在孝感市教育系統內形成比較強的輻射能力，發揮示範作用。

2、能夠開展校際間教育交流與合作。

基本形成研究性學習、信息技術教育、藝體教育、德育管理、校園文化建設、校本課程開發等方面的特色。

學校教學樓、實驗樓、綜合樓牆面潔凈，大廳里有宣傳櫥窗，走廊有名人名言名畫，路邊有文化長廊，院牆上有交通、安全、文明、衛生漫畫和“詩”、“誠”、“恆”、“勤”、“禮”為主題的藝術繪畫，樓頂有紅色鎏金“教風”、“學風”宣傳。走進教室，文化牆上有學生們精心製作的美術畫、書法展示及手抄報，文思俱佳的習作推薦讓同學們受到心靈的震撼，名人名言薈萃給學生以啟迪和力量。文化牆上還張貼著班級品學兼優學生的照片和自我介紹、學習經驗和人生目標，既彰顯了學生才藝，又營造了濃厚的文化氛圍。

學校運動區以旗台為中心，乳白色的方形地磚廣場、PU球面膠籃球場和室外乒乓球區環布四周，東邊是高達寬敞的綠色環保型自行車棚，西邊是長方形花壇，南邊是高大清秀的香樟、廣玉蘭、水杉隔離帶，隔離帶下是造型別緻的鵝卵石地面和樹兜形石桌、石凳，把配有標準400米環形跑道和草坪的足球運動場隔開，運動場東西兩側是一排排水杉。運動區國旗飄揚，樹木蔥蘢，綠草茵茵。

學校生活區在校園的最南側，食堂、學生公寓和學生澡堂對稱分佈。學生公寓可容納寄宿生1000餘人。公寓管理規範，用水用電設施安全、充足，消防、避雷、通訊設施齊全，2008年、2009年連續兩年被安陸市教育局授予“文明寢室”稱號。

學校食堂 2006年投資興建，建築面積1912平方米，整個食堂乾淨、整潔、明亮、衛生。設置有冷藏櫃、冰箱、消毒櫃、和面機、蒸飯櫃、電子防盜設施，防鼠、防塵、防蠅、防蟑螂和防潮設施；米面儲存室、更衣室、調料儲存室、炊具室等基礎設施齊全。建有封閉式垃圾處理站，水源充足，水質衛生達標，學生天天有開水，每星期能洗熱水澡，消毒設施齊全，操作間流程科學，給水、排污通暢，通風、通光條件良好，工作人員態度和藹，熱情，技術熟練，整個食堂環保、節能、安全、衛生，學生食堂2009年被授予安陸市“放心食堂”，2010年被市教育局列入創孝感市“放心食堂”行列。

學校理、化、生實驗室按國家一級標準配備有統一的實驗桌、椅，演示台，儀器櫃。儀器設備配套齊全，實驗開出率達100%。所有儀器分類存放定櫥、定位，並貼有存儲卡。各實驗室均制定有完備的管理制度，每天有實驗人員對地面、檯面、櫃面進行清潔。

學校圖書室窗明幾淨，書架、報刊排列整齊，實行全天候開放，藏書4萬餘冊，向全校師生開展借書、閱覽活動，為師生們提供了豐富的精神食糧。

電子閱覽室配備有電腦20多台，專供教師查閱資料，備課、學習所用，全天對教師開放，由專職人員具體管理維護。教師可查閱電子備課資料、觀看研討優秀課例、上網搜尋教育信息、製作教學課件、瀏覽網上資源，查找教育教學資料等。

微機室共有50多台學生機，一台教師機，每台機子都配備了最新的軟體，主機還配有一套教學演示軟體，能夠很好的實現師生互動，更好的完成教育教學工作。學校七八年級均開設微機課，平均每周一節，在教學和管理方面學校嚴格按照上級要求，健全了各項規章制度。學生上機操作有嚴格的使用記錄。

學校網站從2000年元月正式開通並進入運行階段。2010年11月網站進行全面改版升級，2012年網站開設有【校園新聞】、【學校概況】、【學校管理】、【教育科研】、【德育之窗】、【資源中心】、【教師頻道】、【學生園地】、【家長專欄】、【圖片中心】、【校園視頻】、【訪客留言】等十幾個主欄目。開通了網上辦事渠道，定期發表教師及學生優秀作品，公布校主要領導的個人信息，各班主任的聯繫方式及個人空間。學校網站2011年在全市教育系統網站評比中位列前茅。

為進一步貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，推動學校創先爭優活動向縱深發展，強化“教育以人為本，學校以生為本”理念，提高教師職業道德修養和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，增強廣大教師服務人民群眾的責任感、使命感，構建和諧校園，努力辦好人民滿意教育，學校決定在全校開展“課外訪萬家”活動。活動主題是：踐行師德、攜手育人

“課外訪萬家”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有年級全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其他科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。本校轄區域內學生家庭採用實地家訪的形式，本校轄區域外的學生家庭，要充分利用網際網路、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學校與社會、學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共同促進教育和諧發展。

1、了解學生家庭基本狀況和學生在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生髮展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六必訪”（即必訪特別困難的學生家庭、必訪學習困難的學生家庭、必訪留守兒童家庭（單親家庭）、必訪思想上有重大變化的學生家庭、必訪進城務工子女家庭、必訪隨班就讀殘疾學生家庭）。做到“六必進”（即教育的政策措施必進家庭、貧困生資助方案必進家庭、學困生轉化措施必進家庭、家庭教育指導必進家庭、心理生理健康輔導必進家庭、教師個性化關愛必進家庭）。做到“六知道”（即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況、成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議）。做到“六不準” （即不準要求家長安排車輛接送家訪教師，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教）。

1999年被評為孝感市安全文明校園；

2001年被評為孝感市教科研先進學校；

2001年被評為孝感市高級中學優質生源基地；

2002年被評為孝感市20強學校；

2002年被評為湖北省教育科學研究實驗學校；

2002年被評為湖北省教改名校；

2003年被評為孝感市綠色學校；

2009年被評為安陸市初中教育教學管理特別貢獻獎；

2009年被評為孝感市十佳平安校園。2011年被省環保廳、省教育廳命名為第六批省級“綠色學校”。

第一任領導班子(1994年—2004年）

校長、支部書記：肖伯鋒

副校長：何問俊、胡保華

工會主席：白永剛

支部副書記：蘇祖發

辦公室主任：嚴劍峰

第二任領導班子（2004年至今）

校長、支部書記：何則濤

副校長：彭明文、胡保華、王振聲

工會主席：李四林

支部副書記：嚴劍峰

辦公室主任：李全兵