泰安長城中學
1996年創辦的公立中學
泰安長城中學
“提供適合學生的教育，創辦學生喜歡的學校”是學校的辦學理念，“教書育人高標準、日常管理精細化、敬業愛崗零缺陷、師德師風零投訴”是全校教職工奉行的工作標準。學校全面深入實施素質教育，主動推行新課程改革，探索和實行適合學生快樂學習的“低重心”教學策略和分層教學，持續開展課堂改進，“導學案”編製和“小組合作”自主學習課堂教學模式逐步完善和成熟，“一案三學四步”模式得到推廣和完善，學生的學習態度和學習方式在課堂改進中發生改變，學習能力和學習成績穩步提升。教師善教、學生樂學已成風氣。
學校認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極探索和實施普通高中多樣化發展工程，以學校承擔的教育部哲學社會科學重大攻關課題——“普通高中多樣化發展”課題為載體，開發適合教師教和學生學的特色課程和校本課程，實行教學行政班與特色班并行的雙軌制管理，重視學生社團建設與活動開展，每年9—12月學校都要舉辦體育節、藝術節等活動，為學生提供展示和成長的舞台。學生全面發展和特色發展成績突出，多次在全市教育系統推進幸福教育工作會和課程與教學工作會上做典型經驗交流，“新媒體育人模式的創新與探索”被評為首屆山東省基礎教育教學成果二等獎，並被推薦參加國家級首屆基礎教育教學成果獎評比。
學校把建設一支敬業愛崗、業務精良、熱愛學生的教職工隊伍作為發展的關鍵。近年來，學校黨委高度重視黨員幹部隊伍和教職工隊伍建設，形成領導班子成員跟進學科教研、深入課堂聽課、主動參與評課、與學科教師共同成長的有效制度和機制；紮實開展集體教研和信息化備課，有目標地開展系列課堂教學大比武，認真組織“一師一優課，一課一名師”推選活動，主動創新黨員活動載體，持續開展“黨員示範課”、“黨員體驗崗”、“黨員奉獻日”等活動，積極探索和實行教職工德能勤績廉綜合考評，教職工創先爭優意識被激活，教書育人的能力和水平明顯提高。學校榮獲“教育部創先爭優活動優秀載體獎”，158名教師獲得縣市級以上優秀教師、教學能手、優質課一等獎、創新課一等獎等稱號和獎勵，48名班主任榮獲縣市級以上優秀班主任、新道德教育主題班會一等獎等稱號和獎勵；在2015年市教育局組織的“一師一優課，一課一名師”評選活動中，學校50名參選教師的曬客賽課均被評為“市級優課”，並被省教育廳平台推薦到國家平台34節；在市第三屆學科能力大賽中有8名教師獲得市級一、二等獎。另外，學校藉助教育部教育資源平台“新思考網”創建了“思想著的葦草”泰安長城中學教師博客群組，目前發表博文13700餘篇，已有200多名本校教師、130名全國各地教育工作者加入博客群組，博客群組已成為教師教育教學的交流平台、專業成長的思想園地、讀書學習的精神家園，並被新思考網推薦到首頁，成為全國唯一一個被推薦的中學教育博客群組。
重視學生基礎，關注學生養成，全面實施新道德教育，加強班主任隊伍建設，創新家庭與學校、家長與教師、教師與學生、學生與學生的溝通交流方式，培養健康成長、全面發展的學生是近年來學校教育工作的遵循和亮點。新道德教育主題班會重視主題選擇，重視班會的針對性、時代性、實效性和學生的全面參與；每次學業檢測后班主任都要主持召開班級教導會，全體任課教師對每一名學生的學業進行集體會診，提高了學校綜合育人功效；實施全員育人導師制，建立起融洽、互信的師生關係，實現了全員全程育人；學校重視文化、環境的育人功能，校園美化與綠化，學校宣傳陣地，樓道文化，班級、公寓、餐廳等文化建設，確保了學校教育無處不在、無時不有，達到了“處處是教育、事事都育人、時時受教育”的育人功效。學校充分發揮“成長的足跡”泰安長城中學學生博客群組、“草樣年華”學生QQ交流空間、共青團微博等新媒體育人優勢，用正確的輿論影響學生、用先進的思想武裝學生、用適合的方法引領教育學生。2013年以來，學校實行了旨在培養學生行為自律、安全自護、學習自覺的“三自教育”，通過領導帶班、幹部值班、年級評比和班級量化評價等措施，教師按時到崗到位，全心育人，學生文明守紀，積極向上，自覺自主學習。“三自教育”以其嚴的標準和嚴的要求受到學生和家長的肯定，得到班主任和全校教職工的響應，學校狠抓學生養成以及教學質量迅速提升的典型做法在“全市高中教學工作會議”上曾作為經驗進行交流。
目前，學校迅速崛起，品牌初顯，特色鮮明，形成良好的校風、教風和學風，教育質量和辦學水平贏得上級認可與家長好評，獲得“山東省規範化學校”、“山東省中小學德育工作先進單位”、“山東省藝術教育示範學校”、“山東省依法治校先進單位”、“山東省教育工會先進集體”、“泰山先鋒基層黨組織”、“泰安市教育系統先進基層黨組織”、“泰安市教書育人先進單位”、“泰安市師德建設先進集體”、“泰安市教學示範學校”、“泰安市課程與教學工作先進學校”、“泰安市高中藝體教學先進學校”、“泰安市教師教育工作先進單位”、“泰安市未成年人思想道德建設先進單位”、“泰安市新道德教育實驗研究先進單位”、“泰安市家長委員會建設工作先進單位”、“泰安市學校文化建設先進單位”、“泰安市教育宣傳工作先進單位”、“泰安市平安和諧校園”、“泰安市餐飲安全示範學校”等稱號。
泰安長城中學
堅持“幸福德育”，為學生快樂成長成才奠定基礎。學校認真倡導和踐行“回歸人本、回歸基礎、回歸生活、回歸實踐”的新道德教育，重視和關注學生的文明行為養成教育，實行全員育人導師制和班教導會制度，開展主題班會展評活動和家校共育活動，重視學生的自我教育和自治管理功能，創建的“成長的足跡”學生博客群組和開通的“泰安長城中學共青團”微博及“草樣年華”騰訊QQ交流空間，開闢了高中德育工作的新時空，大大提高了學校德育的針對性與實效性，實現了師生溝通的快捷與便利，拉近了師生距離，融洽了師生關係。
學校高度重視教師隊伍建設，通過職業引領培養德藝雙馨的優秀教師集體，通過加強師德建設提高教師履行教書育人的雙重職責，通過狠抓教風建設進而形成良好的學風，通過實施“青藍工程”、“名師工程”、“人才遞進培養工程”及各類賽課活動引導教師從經驗型向研究型→創新型→專家型發展，通過創建“思想著的葦草”教師教育博客群組，拓展教師教育教研時空，引導教師開展現代網路條件下的教研與反思。目前，教師博客群組成為全國唯一一個被推薦的中學教育博客群組，成為教師教育教學的交流平台、專業成長的思想園地、讀書學習的精神家園，提升了教師的職業幸福感。
圍繞“教育優質抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，持續抓好黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設與反腐倡廉建設，不斷完善黨員民主評議制度，堅持開展好“黨員示範課”“黨員奉獻日”“黨員體驗崗”“1+1師生結對”等黨員特色活動，充分發揮黨員的模範帶頭作用和黨組織的戰鬥堡壘作用。學校曾被市委組織部、市教育局黨委確定為中小學黨組織書記基層黨建工作專項述職制度試點單位，形成了“一述、五評、兩提高”的黨組織書記述職模式和述職制度。中組部有關領導來學校調研時對學校黨建工作給予充分肯定，認為學校黨建工作載體新、措施實、亮點多、效果好。學校黨建工作經驗被《支部生活》2012年第七期選登，並多次被市教育局《教育工作簡報》（經驗交流專刊）專題印發。
高中是學生個性形成、自主發展的重要階段，培養學生自主學習、自強自立、自管自護能力，對提高學生素質和人才培養具有重要意義。為加強學生的自習、德育和安全管理，在“他律”的基礎上進一步轉化為“自律”，促使學生學會自主學習、自我管理、自我保護，學校開展“學習自覺、行為自律、安全自護”教育活動（簡稱“三自”教育活動）。
學校圍繞“提供適合學生的教育，創辦學生喜歡的學校”的辦學理念，堅持“教書育人高標準、日常管理精細化、師德師風零投訴、敬業愛崗零缺陷”的工作標準，深入實施素質教育和新課程改革，大力推進“幸福教育工程”，深入開展特色學校創建活動，不斷提高教育質量和教育幸福指數，贏得上級領導和社會各界的廣泛認可與好評。
學校以“學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認”為目標，把建設“幸福學校”、“幸福班級”、“幸福課堂”作為校長、班主任和全體教師的工作載體，以認真實施國家、省市級立項課題為抓手，加大課程建設與教材開發力度，實行校領導跟進學科教學制度，全面落實“精心制定教育教學計劃、精心開發課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思”等“八個精心”的教學要求，大力進行課堂教學改進。本學期以來，學校採取積極措施推進課堂教學改進，教師的教學方式、學生的學習方式都發生了根本性的改變，“教材泛化”、“教材創新”和“評價多元”，課堂教學實效性大大提高；學校把學生適性發展作為重大課題研究，突出特長培養，創建符合學生髮展的文學、書法、繪畫、聲樂、器樂、模特、攝影、籃球、足球、排球、體育舞蹈、播音主持、數字傳媒等17個特色社團，定期組織綜合性和單項性體育活動，讓學生在社團中學會自主管理、民主管理，在活動中充實自我、展示自我，收穫成長與快樂。
學校高度重視國際交流與合作，具備接收外國留學生資格，與美國康州西哈特福德學區、韓國GFC留學院等建立了友好合作關係，與美國康州西哈特福德學區合作建立了孔子課堂。
