姜學勤

1984年至2001年期間，在江蘇省白蒲高級中學（四星級高中）任高中數學教師。

1997年起任數學教研組長。同時任南通市教育學會中數會會員、南通市數學學會會員、如皋市數學學科基地負責人。

2001年下半年調江蘇省南通第一中學，任高中數學教師、數學教研組副組長、教科室副主任、教導處副主任。

2002年被評為南通市高中數學骨幹教師。

2004年被確定為南通市新世紀科學技術帶頭人培養對象。

2004年被評為南通市高中數學學科帶頭人。

2004年任江蘇省教育學會會員、中國管理科學研究院學術委員會特約研究員。

2010年11月擔任南通市教育局副局長。

姜學勤老師從教以來，筆耕不輟，累計發表教研論文120篇，其中被中國人民大學報刊複印資料全文轉載的有8篇。在研究性學習理論方面他進行了多年的探索。作為江蘇省教育學會考試研究分會的會員，在長期對高考特別是對高三數學複習的研究中，姜老師把焦點集中在目前教育改革特別是高中教學改革的瓶頸——評價體繫上。姜老師申報了省教育研究第五期課題《新課程理念下數學學習質性評價的研究》。2004年5月開題后，這項課題已經進入正式研究軌道。多年來,他一直是學校教科研中堅力量，無論作為縣級科研骨幹還是南通一中教科室副主任，他直接參與到各項重大科研課題的研發之中。

2002年被聘為教科室副主任后，參與組織了南通一中校本課程的規劃和校本教材的研發，具體負責策劃和出版了《南通第一中學校本課程教材》一套合計15冊，在南通教育界首開先例。

論文

參加編著的書籍

1997年以來，該同志受教研室委託，多次為數學教師作專題講座，多次開設公開課。1999年11月為如皋市全體高三數學教師開設“研究型複習課—圓”。課堂評價為優秀。1999年4月為如皋市各完中數學教師開設“撰寫數學論文，提高科研水平”的講座。1999年8月為如皋市1998、1999兩年接收的數學科本科畢業生開設“解析幾何教學建議”的講座。2000年4月為如皋市全體高三數學教師開設“2000年高考展望”的講座。2000年11月為如皋市全體高三數學教師開設了“2000年高考分析”的講座。2001年10月在南通一中開設了《研究性學習：線性規劃的實際應用》公開課，教學評價為優秀。2004年9月在“名師課堂”活動中開設了《不等式應用題的求解》公開課，教學評價為優秀。