梁林梅

梁林梅，女，1969年4月出生，籍貫河南省林州市。現為河南大學教育科學學院教育技術系教授，博士，教育技術學碩士生導師。教育部教育管理信息中心“中國教育信息化專家資料庫”成員，國際績效改進協會中國分會（ISPI-China）榮譽會員，2012和2013年全國職業院校信息化教學大賽決賽評委，《開放教育研究》、《遠程教育雜誌》、《現代教育技術》等期刊外審專家。

教育（學習）及工作經歷：

1、1987-1991，華中師範大學電化教育系（今信息技術系），本科

2、1996-1999，華南師範大學電化教育系（今教育信息技術學院），碩士

3、2001-2004，華南師範大學教育信息技術學院，教育學博士學位（教育技術學專業）

4、2010年7月至12月，北京大學教育學院“黃藤青年學者研究資助計劃”高級訪問學者

5、2004-年7月至2013年10月，南京大學教育研究院，副教授

1991年大學畢業后在齊齊哈爾大學教育技術中心工作， 2004年博士研究生畢業後來到南京大學工作。

18、2005，教育技術與績效技術之關係探討，《電化教育研究》第12期。

17、2005，績效技術的應用分析與建議，《開放教育研究》第3期。

16、2005，對《績效改進》及《績效改進季刊》的內容分析，《中國電化教育》第5 期(第二作者)，

15、2005，教育技術學專業的繼往與開來——南京大學專業創建的理念與實踐探索(第二作者)，《中國電化教育》第1期。

14、2004，基礎教育區域信息化現狀及問題調查、分析和反思，《中國電化教育》第8期。

13、2003，從培訓向績效技術的轉變－－提高教師培訓績效的新思路，《中國電化教育》第12期。

12、2003，從NSPI到NSPI再到ISPI的發展與演變——反思績效技術的若干基本問題，《開放教育研究》第6期。

11、2003，區域教育信息化戰略規劃的探索與反思，《中國電化教育》第6期。

10、2003，績效技術的起源與發展，《現代教育技術》第2期。

09、2002，我國網路課程現狀的調查分析與反思，《開放教育研究》第6期。

08、2002，教育技術實踐發展中一個活躍的領域：績效技術，《教育發展研究》第7-8期。

07、2002，美國區域教育信息化個案分析--佛羅里達SY2000，《中國電化教育》第7期。

06、2001，網路環境下教學模式建構的研究，《中國電化教育》第11期（第二作者）。

05、2001，教育虛擬社區的理念與設計原則，教育技術論壇，廣州。

04、1998，我國中小學現代教育技術實驗之行動研究，《中國電化教育》第9期；

03、1998，多媒體通訊的日益標準化，《電視技術》第7期。

02、1998，電視專題片與紀錄片之異同，《中國廣播電視學刊》第5期。

01、1998，遠距離教育的特性分析與教學設計，《中國遠程教育》第1期。

03、2005-，江蘇省教育廳高等教育教學改革重中之重項目：高校精品課程建設實踐和研究，參與人。

02、2001-2004，全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題：信息時代的學習理論與實踐，參與人。

01、2001-2004，廣東省教育科學“十五”規劃重大項目：珠江三角洲區域教育信息化戰略規劃與實驗研究，參與人。