黃書光
黃書光
黃書光，現為教育部人文社科重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所副所長、華東師範大學“985工程”當代中國基礎教育發展創新基地副主任、教育學系教授、博士生導師。
黃書光，男，1962年11月生，福建福清人。1989年獲教育學博士。已出版個人專著5部，主編著作2部，合著及參編著作8部，發表學術論文70餘篇。為“寶鋼優秀教師獎”（2001）、“第四屆教育部高校青年教師獎”（2002—2007）獲得者。兼任中國教育學會教育史研究會理事、中國教育學會楊賢江教育思想研究會常務理事及學術委員。曾7次獲得省部級科研成果獎、3次獲得市級教育科研成果獎。先後主持教育部人文社會重點研究基地2005年度重大項目、教育部高校優秀青年教師教學科研獎勵計劃項目、教育部人文社會科學“十五”規劃項目、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題、全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題等。
黃書光
1、主持教育部人文社會科學重點研究基地2005年度重大項目“國基礎教育百年改革進程中的教育思想與文化差異研究”
2、主持全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題：“中國傳統教化的近代變遷與轉型研究”
3、主持國家“985工程”華東師大當代中國基礎教育發展創新基地建設項目：“中國傳統文化教育資源與當代中國基礎教育發展研究”
4、主持教育部人文社會科學“十五”規劃項目：“中國基礎教育改革的歷史反思與前瞻”
5、主持全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題：“中國社會教化的傳統與變革”
科研成果
2、《陳鶴琴與現代中國教育》，上海教育出版社1998年。
3、《胡適教育思想研究》，遼寧教育出版社1994年。
4、《理想教育思想與中國文化》，上海教育出版社1993年。
5、《國家之光 人類之瑞——復旦公學校長馬相伯》，山東教育出版社2004年。
《中國基礎教育改革的歷史反思與前瞻》，主編，天津教育出版社2006年。
《中國社會教化的傳統與變革》，主編，山東教育出版社2005年。
《中國基礎教育改革的文化使命》，第一作者，教育科學出版社2001年。
《程朱學派教育思想研究》，載《中國人文社會科學博士碩士文庫（續編）·教育學》（上），浙江教育出版社2005年。
《新知、新人與新式教育的追求》，載楊國榮主編：《現代化過程的人文向度》第一章，上海古籍出版社2006年。
《中國傳統教育的解構與教育現代化的探索》，載丁鋼主編《歷史與現實之間：中國教育傳統的理論探索》第五章，教育科學出版社2002年。
《文化的搖籃――育才》，載張豈之主編《中國傳統文化》第六章，高等教育出版社2005年第2版。
《中國教育哲學史》（四卷本），副主編，山東教育出版社2000年。
《中國學術名著提要》教育卷（張瑞璠等主編），主要撰稿人之一，復旦大學出版社1996年。
《教育大辭典》第8、9卷及合訂本（顧明遠主編、張瑞璠等分卷主編），主要撰稿人之一，上海教育出版社1991年、1992年及1998年。
《中國基礎教育改革的文化使命》，獲“第三屆全國教育科學研究優秀成果著作三等獎”，中華人民共和國教育部，2006年。
《中國教育哲學史》（第四卷），獲“上海市第六屆哲學社會科學優秀成果著作特等獎”，上海市哲社評委會，2002年。另獲“教育部第三屆人文社會科學優秀成果二等獎”，中華人民共和國教育部，2003年；“第十三屆中國圖書獎”，中國圖書獎評委會，2002年。
《胡適教育思想研究》，獲“全國第二屆教育科學研究成果著作二等獎”，中華人民共和國教育部，1999年。
《論中國早期教育現代化的艱難探索》，獲“上海市第六屆哲學社會科學優秀成果論文三等獎”，上海市哲社評委會，2002年；另獲“《社會科學戰線》創刊25周年優秀論文獎”，2003年。
《試論王國維的教育哲學觀》，獲“上海市第五屆哲學社會科學優秀成果論文三等獎”，上海哲社評委會，2000年。
《宋代地方官學考析》，獲“上海市哲學社會科學優秀成果論文三等獎”（1986－1993），上海市哲社評委會，1994年。
《轉型期中國兒童人格教育的文化審視》，獲“上海市第八屆教育科研成果論文三等獎”，上海市教育委員會，2005年。
《論中國基礎教育改革的文化使命與人格理想》，獲“上海市第七屆教育科研成果論文二等獎”，上海市教育委員會，2001年。
《陳鶴琴與現代中國教育》，獲“上海市第六屆教育科研成果著作二等獎”，上海市教育委員會，1998年。
“上海市高校優秀青年教師”榮譽稱號，上海市教育委員會，1997年。
“寶鋼優秀教師獎”，寶鋼教育基金理事會，2001年。
“高校青年教師獎”，中華人民共和國教育部，2003年。
基本信息
- 中文名
- 黃書光
- 國籍
- 中國
- 性別
- 男
- 出生地
- 福建福清
- 出生日期
- 1962-11
- 籍貫
- 福清
- 民族
- 漢
- 職業
- 教授
- 學位
- 博士