潘樹廣

1940年1月生於上海。1961年畢業於南京師範學院中文系，分到江蘇師範學院（今蘇州大學）任教。現任蘇州大學教授，文獻研究室主任，文獻學碩士研究生導師。披上海辭書出版社聘為《辭書研究》雜誌特約撰搞人，國家教委高校圖工委聘為文獻檢索課系列教材編審委員會委員。

他主要從事中國古典文學、文獻學的教學研究工作，旁及辭書學與編輯學。治學思想：主張傳統的文獻目錄學與當代圖書情報學相結合，博採眾長；研究工作要圍繞一個軸心，同樹注意學科問的交叉滲透。有專著8種，論文60餘篇。

其中7篇被英國《辭書在中國》（LExICoGRAPHY IN CHINA）一書著錄。主要著作有《古典文學文獻及其檢剃（陝西人民出版社，1984年初版，1987年再版，日本竹治貞夫博士稱此書“規模雄偉、解說詳悉”）、《書海求知——文科文獻檢索方法釋例》正、續編（上海知識出版社1984一1987年出版，被譯為日文，更名《中國學參考事典》，東京凱風社1998年出版，日《東方》雜誌稱此書為“圖書館、大學必備書”）、《古籍索引概論》（書目文獻出版社1985年出版，香港《大公報》栽文指出此書“是新中國成立後有關古箱索引的第一部專門論著”）、《社會科學文獻檢索》（任主編之一，北京大學出版社1987年版）、《語言文學文獻檢索與利用》（主編，武漢大學出版社1988年版）、《中國文學語言學文獻指南》（合作編譯，陝西人民出版社1988年版）等；文章主要有《文獻檢索與語文研究》（《辭書研究》，1979年）、《蔡元培的辭書學理論與實踐》（《辭書研究》，1933年）、《大學開設文獻檢索課確有必要，亦有可能》（《人民日報》1981年8月25日）等。

潘老師是蘇州大學中文系的博導，也是國內新文學文獻學研究的權威與開拓者。1998年我到蘇大讀碩士，學的正是文學文獻學，與潘老師也就有了較多接觸。第一次見潘老師，導師介紹說：這是我們專業的“祖師爺”。

潘老師和藹地笑著，伸長手來和我握手。潘老師的笑，就像從線裝書籍中走出來的，很古典，有一股濃厚的書卷氣。

我們選修了潘老師的課程，下周就要上課。潘老師讓我給選課的同學統一購買教材，很詳細地交代了多少本、多少錢，到哪兒去買。第二天，他又托他的博士生給我捎來一張紙條：

“XX同志：本學期我給你們古代文學專業和漢語專業九八級同學上‘文獻學基礎’課，教材用我寫的《古典文學文獻及其檢索》（陝西人民出版社1987年重印本），每冊3.65元。請你負責向聽課的同學收教材費，每人3.65元（如果已有此書，也可以不買）。錢收齊后，於第一周的周四或周五（3月4日或5日）去教材科盛老師處統一購買。

第二周開始講此課。請在課前發到各位手中。院辦公室通知我，聽課人數約15人。”

一個名教授，寫張紙條還是這樣心思細密，這讓我有些奇怪。上潘老師的課之前，我還想象也許他講課有名家風範：不拿講義，興之所至，天馬行空，縱橫捭合。

然而他上課卻帶講義，也從不隨意發揮，而且一邊講一邊板書，秀氣的粉筆字一行一行齊齊齊整整排列在黑板上，讓人想起紳士的著裝，永遠是西裝領帶，皮鞋錚亮。

上潘老師的《編輯學》，是跟著本科生一起上的。因為課堂上常常講到一些專業術語，每次上課，潘老師總要帶來一大堆書書籍報刊，講到什麼就拿出實例。一位60歲的名教授，兩鬢已經花白，懷裡抱滿一堆書，還把一隻裝滿書籍的黑色布袋吊在左手腕上，就這麼微微

氣喘地爬上三樓，然後帶著書卷氣極濃的笑容出現在教室里門口。難怪聽他的課時，那幫本科生總像小學生一樣坐得筆直。

讀研第二年，潘老師著手研究一個關於出版思想史的課題，我和師兄選修他的課程就安排為各做一個相關的書目。我做的是出版史。

潘老師詳細地告訴了我，書目應該在哪裡找，找到后該按怎樣的體例編排。一個多月之後，在中文系資料室里碰見潘書師，他先問了我書目的進程，然後告訴我，有人在一本刊物上發表了出版史的研究文章，讓我看看。第二天課間，潘老師遞我一張紙條：

XX：《北京大學學報》1999年2期刊出肖東發等《二十世紀中國出版史研究鳥瞰》一文，該文提到的書籍，看來都應收入您正編的出版史書目。尤其關於發行史方面的研究成果，我們過去所知甚少，而肖文提到一些。

您編的出版史書目中，凡末見原書者，請註明‘未見’。

值得注意的是，肖文基本未提及出版思想史的問題。可見，這是一項空白。由此更可看出‘出版思想史’研究課題的學術價值。”

字條是列印的，後面有手寫的簽名。初看字條上的“您”，我以為是列印的錯誤。一個月以後，另一張字條還是用“您”，我才知道，這是一位長者對自己學生的尊重。

一個月之後，我將書目的初稿交給了潘老師。兩三天後，他將書目的初稿交還給我，交待了一些修改意見，還有另一張紙條：

XX：請您將出版史書目作些修改，一併列印，統一編頁碼，冠以目錄（目錄我已編好）。

體例與我先前對您說的略有不同，改為：

⑴ 凡蘇大收藏者，括注書號，省去“蘇大“字樣；

⑵ 凡私人收藏者，亦在括弧中註明；

⑶ 凡“未見”者，不另加標記。

列印過程中，要注意有無前後重複或矛盾之處。

列印所需紙張費之類，可向我報銷。此外，我們還酌付勞務費。

再看書目的初稿，將近100頁紙近千個條目，凡體例不對的，全部都被紅筆改正過來，幾乎每頁紙的空邊上都擠滿了潘老師筆跡。

其實，所有該改的地方，該怎麼改，潘老師都在紙條中交待得一清二楚，但他還是將我那本列印的初稿改成了一本“手稿”。

原想讓潘老師的嚴謹作風一直提醒我的，所以，那本初稿我一直帶在身邊，沒想到，後來還是丟失在海南與蘇州的往返奔跑途中。

⒈《古典文學文獻及其檢索》（獨撰），陝西人民出版社1984年初版。1986年被國家教委列為高等學校文科教材，1987年再版。

⒉《古籍索引概論》（獨撰），書目文獻出版社1985年版。1994年獲中國索引學會優秀成果獎。

⒊《書海求知》（獨撰），知識出版社1984年版。日文版名《中國學參考事典》，東京凱風社1988年版。

⒋《書海求知續編》（獨撰），知識出版社1987年版。

⒌《社會科學文獻檢索》（第三主編），北京大學出版社1987年初版。1987年被國家教委列為高等學校文科教材。1992年獲國家教委優秀教材二等獎。

⒍《語言文學文獻檢索與利用》（主編），武漢大學出版社1988年版。全國高校文獻檢索課系列教材。

⒎《中國文學語言學文獻指南》（與黃鎮偉合作編譯），陝西人民出版社1988年版。1990年獲中國圖書館學會二次文獻成果獎。

⒏《藝術文獻檢索與利用》（主編），浙江美術學院出版社1989年版。全國高校文獻檢索課系列教材。音樂家賀綠汀稱之為“打開藝術寶庫的鑰匙”。

⒐《文獻學辭典》（第二主編），江西教育出版社1990年版。

⒑《中國文學史料學》（主編），黃山書社1992年版。國家社會科學基金項目。1995年獲國家教委人文社會科學研究二等獎。台北五南圖書出版公司1996年出版繁體字版。

⒒《編輯學》（獨撰），蘇州大學出版社1997年版。

⒓《古代文學研究導論 ── 理論與方法的思考》（第一作者），安徽文藝出版社 1998年版。國家教委人文社會科學研究八五規劃項目。

⒔《文獻學綱要》（第一作者），廣西師範大學出版社2000年版。

《中國文學語言學文獻指南》（與黃鎮偉合作編譯），陝西人民出版社1988年版。1990年獲中國圖書館學會二次文獻成果獎。

《社會科學文獻檢索》（第三主編），1992年獲國家教委優秀教材二等獎。

《古籍索引概論》（獨撰），書目文獻出版社1985年版。1994年獲中國索引學會優秀成果獎。

《中國文學史料學》（主編），黃山書社1992年版。國家社會科學基金項目。1995年獲國家教委人文社會科學研究二等獎。