樂器法

全稱：樂器分類

按樂器的分類，即弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器、色彩性樂器等，對每種樂器的沿革、構造及發音原理、音域、記譜法、演奏技巧、不同聲區的音色變化、樂器的特長及其局限性、與其他樂器組合后的效果、在樂隊中常見的運用方法等加以闡述，並研討不同歷史時期和不同音樂風格中某些樂器的獨特使用方式，某些作曲家對樂器使用方法的創新等。

樂器法所研究的樂器，以古典派以來管弦樂隊中的常用樂器為主，旁及某些特殊樂器如各國的民族民間樂器，已甚少使用的古樂器,20世紀以來出現的新樂器，以及應用於軍樂隊或爵士樂隊中的特殊樂器，以便更全面地掌握多種樂器的性能及特點。

概述

此分類法側重於依據文化屬性的發展結果，涵蓋西洋樂器。大體可分為：制式樂器(含准制式樂器)、自有樂器、專有樂器三種。

這些類別沒有絕對的硬性界限，也會有一部分樂器隨著發展從一個類別轉入另一個類別。如：豎琴正從專有樂器轉入准制式樂器；魯特琴在文藝復興時期是制式樂器，現已衰退為專有樂器；手風琴通過不斷發展成熟，從自有樂器轉為準制式樂器。

制式樂器：

各地音樂家學會正式編製的考級樂器。維也納音樂體系有錄入，知名度極高。擁有較成熟的製作工藝與較理想演奏性能，額定曲譜為被普遍認同的標準五線譜，相當適合作為音樂教育入門樂器。制式樂器一般歷史相對悠久，教學體系也相對系統化，在體系音樂的發展中扮演過重要角色，並且誕生過為數較多的著名演奏家。典型的制式樂器有鋼琴、小提琴、古典吉他等。

准制式樂器：

各地音樂家學會非正式編製的考級樂器。有些在維也納音樂體系有錄入，知名度較高或一般。擁有與制式樂器相同或相近的額定標準，正在向趨於系統化的教學體系邁進，逐漸適合作為音樂教育入門樂器。不少制式樂器是從准制式樂器逐漸完善而成的。而准制式樂器的前身也有許多是自有樂器。在體系音樂的發展中扮演一定的角色，也擁有一定數量的知名演奏家。典型的准制式樂器有豎琴、手風琴、半音階口琴等。

自有樂器：

民間音樂人自己玩出來的樂器以及 電子電聲衍生樂器。不隸屬維也納音樂體系的編製，由於入門相對容易，在民間流行程度較廣，知名度不低，常在流行樂中扮演重要角色。自有樂器多有自己的簡化記譜形式，五線譜不是教學中的額定曲譜，不參與或較少參與體系音樂的發展，歷史相對較短，形式的改進更新較頻繁，也擁有自己圈內認同的知名樂手。典型的自有樂器有民謠吉他、Ukulele、電吉他、電子琴、藍調口琴等。

專有樂器：

各地音樂家學會正式編製的非考級樂器。大多在維也納音樂體系有錄入，知名度較低。入門門檻較高或極高，一般需要從相應的其他樂器類目轉行過來，因而不適合作為音樂教育的入門樂器。專有樂器歷史悠久，個別甚至擁有極為悠久的歷史。它們可能曾經是制式樂器，在音樂文明的發展中逐漸被淘汰，或因造價高昂無法走向普及化，也有演奏難度過高人機工學優越性較差等原因。典型的專有樂器有管風琴、大鍵琴、魯特琴、低音提琴等。