TU9
德國九所工業大學的聯合平台
TU9為德國理工大學聯盟,它是德國九所工業大學的聯合平台。TU9有廣泛的學科設置。TU9聯盟建立的目標就是為了提供一個標準化的教學機制,同時保證各大學間的資源共享。
2003年時TU9是一個非正式的大學聯盟,2006年1月該聯盟正式註冊成立。首任主席(2006年—2009年)為卡爾斯魯厄理工學院校長Horst Hippler,目前主席則來自達姆施塔特工業大學。辦事機構駐柏林。
德國理工大學聯盟TU9
Der Verband der führenden Technischen Universitäten in Deutschland
(Excellence in engineering and the natural sciences made in germany)
TU9
聯盟成員在科研領域都是傑出的,根據聯邦統計數據,2008年TU9成員高校擁有德國383所大學約四分之一的第三方資助研究經費。而在DFG德國科研學會的資金排名中,TU9成員位於頂級。
現在來看,聯邦卓越計劃TU9大學是非常成功的。TU9成員在二百年的時間裡他們的科研實力和學科分類不斷增長,國際化程度逐年提高。與美國、英國、日本、法國、義大利、瑞士、奧地利、挪威等眾多國外學校建立起夥伴關係,系統地進行學生和專家交換項目。
九所大學的外國學生比例均高於德國大學國外學生的平均比例。新推行的雙文憑的制度讓學生在拿到國內的文憑之餘還額外獲得國際知名大學的文憑。1999年,德國大學改制后,學士碩士的系統已與國際教育更好地接軌。TU9強調多種實習經歷和國外留學經歷,其畢業生在德國有最好的就業機會,以工程師為例,可以在產品開發部門、生產部、服務部門、銷售部門以及管理部門工作。
TU9成員
TU9
成員高校 | 所在聯邦州 | 高校性質 | 是否博士授予權 | 成立時間 | (WS2014/2015) |
亞琛工業大學 RWTH Aachen | 北萊茵威斯特法倫州 | 國立 | 是 | 1870 | 42300 |
慕尼黑工業大學TUM | 巴伐利亞州 | 國立 | 是 | 1868 | 38000 |
德累斯頓工業大學TU Dresden | 薩克森州 | 國立 | 是 | 1828 | 36737 |
柏林工業大學 TU Berlin | 柏林州 | 國立 | 是 | 1770 | 32752 |
卡爾斯魯厄理工學院KIT | 巴登符騰堡州 | 國立 | 是 | 1825 | 24778 |
達姆施塔特工業大學TU Darmstadt | 黑森州 | 國立 | 是 | 1877 | 25900 |
斯圖加特大學 Universität Stuttgart | 巴登符騰堡州 | 國立 | 是 | 1829 | 27211 |
萊布尼茨-漢諾威大學Leibniz Universität Hannover | 下薩克森州 | 國立 | 是 | 1831 | 25700 |
布倫瑞克工業大學TU Braunschweig | 下薩克森州 | 國立 | 是 | 1745 | 18500 |
TU9聯盟高校中先後有四所高校入圍德國精英大學計劃(非永久制的,每五到六年評審一次,滾動制)
2007~2012年:亞琛工業大學RWTH;
補充說明:2012年6月15日15時,德國科學基金委員會(Deutsche Forschungsgemeinschaft,DFG)在波恩公布最新德國11所精英大學名單(按大學所在城市首字母排列):亞琛工業大學(Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen)、柏林自由大學(Freie Universität Berlin)、柏林洪堡大學(Humboldt-Universität zu Berlin)、不萊梅大學(Universität Bremen)、德累斯頓工業大學(Technische Universität Dresden)、海德堡大學(Ruprecht-Karls-universität Heidelberg)、科隆大學(Universität zu Köln)、康斯坦茨大學(Universität Konstanz)、慕尼黑大學(Ludwig-Maximilians-Universität München)、慕尼黑工業大學(Technische Universität München)、蒂賓根大學(Eberhard-Karls-Universität Tübingen)。其中,柏林洪堡大學,不萊梅大學,德累斯頓工業大學,科隆大學以及蒂賓根大學均為首次入選。而2006年入選的卡爾斯魯厄理工大學(Karlsruhe Institut für Technologie),2007年入選的哥廷根大學(Georg-August-Universität Göttingen)以及弗萊堡大學(Albert-Ludwigs-Universität Freiburg)此次落選。
德累斯頓工業大學憑藉電子技術推動研究中心(CfAED Center for Advancing Electronics Dresden)、再生療法中心(CRTD Center for Regenerative Therapies Dresden)、納米分析中心(DCN Dresden Center for Nanoanalysis )和生物技術中心(Biotechnologisches Zentrum(BIOTEC))四個精英學科首次入選德國精英大學名單,成為德國東部首個進入精英名單的綜合型大學。
不萊梅大學憑藉MARUM海洋環境中心(Center for Marine Environmental Sciences)與社會科學學院(Bremen International Graduate School of Social Sciences,BIGSSS)兩個精英學科首次入選德國精英大學名單,成為德國西北部首個進入精英名單的綜合型大學。德國政府接下來5年將支出27.2億歐的研究經費分撥給11所精英大學。
2006年,德國九所工業大學(Technische Universitäten)組成“德國工業大學聯盟TU9”,被譽為歐洲理工院校的常青藤。這九所大學都有光輝燦爛的歷史,在德國乃至國際上都享有盛名,著名的精英大學亞琛工業大學(RWTH Aachen),慕尼黑工業大學(TU München),德累斯頓工業大學(TU Dresden)等都包括在其中。
德國工業大學聯盟TU9今年主辦了“德國高校中的聰慧學子”(Kluge Köpfe für Deutschlands Hörsäle)項目,旨在鼓勵更多的國際留學生到這九所大學來學習。這一大學聯盟建立的目標就是為了提供一個標準化的教學機制,同時保證各大學間的資源共享。TU9成員國際化程度非常高,已經與眾多的國外學校建立起夥伴關係,系統地進行學生和專家交換項目。
2011年德國高校校長會議上,德國工業大學聯盟TU9榮獲“高校交流獎”,以表彰他們“通過令人信服的構想,目標明確的組織,成果顯著的聯合策略取得了可觀的國際關注,在全球範圍吸引天下英才而育之,符合這九所大學的共同利益,構建了一個富有競爭力、面向世界的高校聯盟”。這是德國校長會議首次把這一獎項頒發給某個大學聯盟。
德國工業大學聯盟旗下,數學、信息學、自然科學和科技專業等最負盛名的理工科專業敞開大門,期待全世界優秀的年輕人跨越國界,一同坐而論道。這一政策推動下。多年以來,德國工業大學聯盟對TU9數學、信息學、自然科學和科技專業人才的培養計劃為提高科技與經濟的競爭力吸取和培養了大批新生力量,TU9的畢業生更是長期受到各種企業和研究機構的青睞。
TU9聯盟規定由成員學校校長擔任主席一職,每四年一次換屆。
姓名 | 大學 | 在職時間 |
Horst Hipper | 卡爾斯魯厄理工學院 | 2006-2009 |
Ernst Schmachtenberg | 亞琛工業大學 | 2010-2013 |
Hans Jürgen Prömel | 達姆施塔特工業大學 | 2014至今 |
截止2013年5月,與德國TU9卓越九所理工科技大學建立合作關係的大陸高校,涵蓋了幾乎所有的教育部直屬985高校及211重點高校,主要有清華大學、北京大學、中國科技大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、東南大學、中山大學、北京航空航天大學、北京師範大學、中國人民大學、武漢大學、華中科技大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、同濟大學、南開大學、天津大學、西安交通大學、大連理工大學、北京理工大學、吉林大學、四川大學、山東大學、北京科技大學、華南理工大學、電子科技大學、鄭州大學、西南交通大學、西安電子科技大學等。
作為德國九所著名理工大學聯合會,TU9聯盟一直都是整個德國工業的動力所在,遍布在各大公司中的TU9校友成為難能可貴的精神財富。
而德國TU9聯盟的優勢專業設置涵蓋從土木工程、機械製造和電氣工程等典型的工程學科,到物理、化學和生物等為工科學習打下重要基礎的自然科學專業。
在TU9聯盟的導師甄選也是相當嚴格,這些導師都是從社會上相關專業的生產企業中挑選的最優秀人才,獲得博士學位后回歸企業並參與生產實踐工作不少於十年以上,既身兼理論知識又捆綁實踐經驗。
從轉入德國工科高校工作后把當前生產中迫切需要解決的技術問題帶回學校,從理論分析到攻克突破性技術難關再到為研究生確定開創性課題,完成整個工科學術和實踐應用的良性循環。
TU9 卓越的工程學和自然科學“德國製造”“德國九所優秀理工大學聯盟”優勢主要有
• 紮實穩固的教育質量
• 建校歷史源遠流長
• 高度國家化
• 注重實踐
• 培養跨學科人才
• 學科多樣化
• 成功留學德國的重要前提——獨立思考和自我規劃
• 研究生階段學習
• 就業前景
“德國的大學學制相比很多其他國家更自由。學生有很好的機會自行搭配專業,甚至可選擇跨學科的組合。科研與教學是德國大學密不可分的兩個方面,這有助學生了解最新最前沿的學科動態。”——本特-彼特斯基教授(德累斯頓工業大學外國事務專員)
“21世紀的就業市場對高素質理工科畢業生需求量將一直特別巨大”——恩斯特-舒騰堡教授(亞琛工業大學校長)“老實說,我在這裡的生活學習完全沒有問題,也很適應德國文化。當時決定來德國留學,我看重的是高品質的教育” ——哈莉-依瑪孜(亞琛工業大學經濟工程博士生,畢業於土耳其伊斯坦布爾利瑟茲中學)
預科課程(Foundation Course)三年制大專畢業生或普通大學完成一個學期者
碩士課程(Master Degree Course)四年制本科畢業生、並具備與申請專業相同或相關專業
大陸地區“211工程”重點大學畢業生或具備與申請專業相關工作經驗者優先