周詒春

周詒春，字寄梅，男，漢族，安徽休寧人，生於湖北漢口。1907年畢業於上海聖約翰大學，1912年任南京臨時政府外交部秘書。10月任清華學校副校長，1913年8月2日，唐國安病逝，周詒春繼任校長至1918年元月去職。

1883年12月29日，周詒春出生於湖北漢口，其祖籍為安徽省休寧縣。

1903年，周詒春畢業於上海聖約翰大學，留校任教員。

1907年，周詒春自費到美國留學，進入威斯康星大學和耶魯大學，學習教育、心理等專業。

1909年，周詒春得碩士學位后回國。回國后在聖約翰學院講授英語，曾協助編纂《標淮英漢大辭典》。

1911年，周詒春參加清廷留學生考試。授進士，點翰林（當時社會上稱這科翰林為“洋翰林”），出任上海復旦公學心理學、哲學教員。

1912年，周詒春任南京臨時政府外交部秘書，並曾任孫中山先生英文秘書。

1912年4月，北京政府外交部任命唐國安為清華學堂監督，周詒春被聘為教務長。10月，清華學堂改名為清華學校，周詒春任副校長。

1913年8月，唐國安病逝后，外交部任命周詒春任清華學校第二任校長。10月27日，周詒春就任校長職。

1913年10月，周詒春與梁敦彥、顏惠慶、王正廷、顧維鈞、詹天佑等人發起創建了旨在“修學、遊藝、敦誼、勵行”的歐美同學會。

1914年冬，周詒春邀請梁啟超先生以“君子”為題到清華演講。梁啟超在演講中引述《易經》“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”勉勵同學。周詒春遂將“自強不息，厚德載物”做為清華校訓。

1916年7月27日，周詒春向北洋政府外交部報告中，正式提出將清華改辦為一所完全大學的建議。

1918年1月4日，周詒春以“力微任重、勞頓成疾”為由辭職。周詒春在清華任校長共4年又5個月。

離開清華后，周詒春先後在眾多單位、團體任職。如：燕京大學董事會主席，並曾兼任代理校長；北京中孚銀行經理；仁立實業公司董事長；中華教育文化基金董事會董事、總幹事；華洋義賑會的常務董事；英美煙草公司的常務董事；曾發起北京市政治學會並主持為該會募捐及籌建圖書館，曾發起組織平津兩市的防癆協會與歐美同學會。

1925—1928年，周詒春任中華文化教育基金會委員會總幹事，創立北京圖書館。

1933年10月29日，清華同學會總會董事會成立，周詒春擔任名譽會長。

1936年，周詒春擔任國民政府實業部常務次長。

1937年5月10日，中國茶葉股份有限公司成立，總辦事處設在上海北京路江西路口的墾業大樓。共設董事19人，其中實業部為周詒春、張鐵歐、吳覺農。周詒春擔任中茶公司董事長。

抗戰期間，周詒春擔任貴州省政府委員兼衛生委員會主任委員、貴州省財政廳長等職。在貴州期間，周詒春花極大精力辦理貴陽清華中學，並任董事長。

1945年9月，周詒春任國民政府農林部長。

1947年，周詒春任國民政府衛生部長。

1948年10月，周詒春辭職。

1948年冬，周詒春遷居香港。

1950年，人民政府派人赴香港接周詒春返回。

1956年，周詒春出任全國政協特邀委員。

1958年8月，周詒春在上海去世，終年75歲。

周從上海聖約翰學院畢業。這所坐落在上海萬航路的大學是由美國基督聖公會所創辦，貴族化的高等學府。在學校的校友名冊中眾多知名人物，如：林語堂、宋子文、孔祥熙的千金孔令侃、榮毅仁、鄒韜奮、貝聿銘、連戰先生的祖父連橫。畢業后，周詒春自費到美國留學，就讀於威斯康星大學麥迪遜分校和耶魯大學，獲碩士學位。回國后在聖約翰學院講授英語，曾協助編纂《標淮英漢大辭典》，並參加清廷對留學生特別考試，被欽點為翰林，時稱“洋翰林”。

在 周詒春任職期間，清華學校還只是一所留美預備學校。但按照清華校史專家黃延復的研究，是他在1916年首先提出把清華逐步過渡到一所完全、獨立之大學的完整計劃。周詒春在清華學校以嚴格著稱。他曾經推行了著名的“強迫運動”：每天下午4時至5時為運動時間，在那一小時內圖書館、教室、宿舍一律鎖門，學生都必須到戶外操場或體育館內去鍛煉。所以他一直被視為清華體育傳統的開創者。

1913年，周詒春與梁敦彥、顏惠慶、王正廷、顧維鈞、詹天佑等人發起創建了旨在“修學、遊藝、敦誼、勵行”的歐美同學會。1921年起他在銀行界任職，並數次任“中華教育文化基金董事會”董事。1929年—1939年間，任北平協和醫學院託事委員會託事，並被公推為常務委員會主席。1935年後，先後出任國民政府實業部次長、貴州省財政廳長等職。1945年後，任國民政府咨議、農林部長、衛生部長。1948年一度去香港定居。1950年返回北京。1956年經全國政協會議特邀任委員。1958年病逝於上海，享年76歲。

周詒春任清華學校校長4年多，他著眼於民族教育獨立，最先提出把清華由留美預備學校改辦成完全大學的計劃，於1916年4月，呈文外交部。請逐漸擴充學程，設立大學部，並得到批准。他籌劃並主持修建了清華園內著名的早期四大建築-圖書館、科學館、體育館和大禮堂。為清華髮展成為大學初創基礎。在教育方面他倡導“著重德智體三育”的方針，推行“端品勵學”和體育“強迫運動”，“完全人格為宗旨”。1911年，原道大帝命五子敦親王撥清華園區，正式成立清政府為派送到美國學習的中國青年而建立的留美預備學堂一清華學堂。4月29日清華學堂正式開學。同年十月，武昌起義開始，學生紛紛請假回家，清華學堂被迫停課。1912年3月30日清帝宣統退位，中華民國建立。民國建立后，將“清華學堂”改名為清華學校，並於5月1日重新開課。任命唐國安為清華學校首任校長，周詒春為教務長，十月，任命周詒春為副校長。民國二年(1913年)8月2日，唐國安病逝，周詒春繼任校長至民國七年。

民國三年（1914年）冬，周詒春邀請梁啟超先生到清華演講，梁以《君子》為題。其引述易經中“天行健，君子 以自強不息”及“地勢坤，君子以厚德載物”勉勵同學。“自強不息，”和“厚德載物”語出《周易》。《周易》是中國古代的一部占卜書，分為《易經》和《易傳》。《易經》成書於商周之際，《易傳》成書約在戰國的中後期。《周易》認為宇宙是由八卦所代表的八種物質構成的。其中最原始的是乾坤二卦所代表的天和地。乾坤二卦是八卦之綱，八卦相互配合演化為六十四卦，代表世界上萬事萬物。“天行健，君子以自強不息”及“地勢坤，君子以厚德載物”分別是乾卦和坤卦的“象辭”。在《周易》的六十四卦中，有五十三卦的象辭提到“君子以……”，但只有乾卦和坤卦的“象辭”所云最為基本。梁啟超先生到清華演講以《君子》為題，由此引出了對這兩條象辭的詮釋。梁提出君子猶天之運行不息、不屈不饒；猶太地之博、無所不載，作為勉勵清華同學的希望。周遂將“自強不息，厚德載物”做為清華校訓，直至今日。

1938年民國政府經濟部鑒於中國產茶各省日益淪為戰區，為謀組織外銷物資，茶葉技術人員轉移後方。9月，經周詒春同意，由中茶公司派專員鄭鶴春、技師馮紹裘來滇。經調查順寧（今臨滄市鳳慶縣），昆明宜良縣的茶情后，認為滇茶質優價廉，有經營價值，中茶公司與時任雲南經濟委員會主任兼富滇新銀行行長繆雲台商定合資經營。當年12月16日成立了雲南中國茶葉貿易股份有限公司（以下簡稱“省茶司”）。

上世紀30年代末至40年代初，在中茶公司的參與下，省茶司先後成立了順寧、佛海、康藏、復興茶廠。這其中，周詒春作為中茶公司的領導者其貢獻不可低估。

周詒春極力提倡德、智、體三育並舉，在清華推行“造就一完全人格之教育”，鼓勵學生全面發展，提高綜合素質，成為適應現代社會的國家公民。他認為，生活主要由體育、生活、道德與精神3部分組成。學生須在學校了解生活，學校課程應依照生活需要而設置；學校生活就是一定規則下的社會生活的縮影。但學校生活畢竟是在一種簡單、受限制的條件下，而社會生活則是在一種持續的、複雜的變化之中。因此，學生應利用有限的在校時間，充分利用各種機會，全面提升自己，而不僅局限於學習知識。

周詒春強調：清華學生既受特別權利，當奮發有為，力戒虛驕自大、貪安好逸；當群策群力，同氣同聲，以挽救國家。他極力提倡團體活動，注重培養學生著眼於大體，不謀小團體利益的集體精神與合作意識；注重培養學生的愛國主義精神、擁有良好的社會公德與團結協作精神。清華園充滿了“高尚合樂的氣氛”、“實踐合群生活的方式”與“服務愛國的精神”。學生熱心投身社會服務，校內各類學生會社活動有聲有色，各類出版物也蓬勃發展。

周詒春為人威嚴方正，不因循苟安，對學生的德育工作更是以身作則。當時，清華在社會上有“貴族學校”之稱。但他經常教導學生以課業為重，不追求物質享受。當時，清華學生身上不許帶錢，錢要存在學校銀行里，平常的零用錢可以存少許在身上；但花費每分錢都要記明細賬，月底結算完要呈送齋務室，備核蓋印后發還。在他身體力行的引導與嚴格管理下，清華學生養成勤奮勤儉、樸實無華的風氣。當時社會人士均認為，藍布衫及粗布鞋乃清華學生的制服。有校友回憶，當時清華校內全體布衣布鞋，無一例外，即便達官富賈之子弟，在校園內亦絕不敢公然衣著華服，成為一種風氣，人人嚴格遵守。

正是因為校風樸實，學生用功勤奮，社會各界子弟均視能在清華讀書為榮。清華經過20餘年發展，成為當時中國高等學校中的新軍，進而成為中國著名的高等學府。清華的快速發展，與早期幾任校長的辛勤耕耘密不可分。其中第二任校長周詒春，貢獻尤多。

民國初年（1912年）任孫中山南京臨時政府英文秘書。

民國二年至民國七年（1913一1918年）任清華學堂（后改為清華學校）校長。

民國十四年至民國十七年（1925—1928年）任中華文化教育基金會委員會總幹事，創立北京圖書館。

民國二十二年（1933年）擔任燕京大學代理校長。

民國二十四年（1935年）任國民政府實業部次長。

民國二十六年（1937年）5月10日中國茶葉股份有限公司成立，總辦事處設在上海北京路江西路口的墾業大樓。共設董事19人，其中實業部為周治春、張鐵歐、吳覺農。周詒春擔任中茶公司董事長。民國二十六年（1937年）“七七事變”抗日戰爭爆發，11月11日上海淪陷，公司總部先遷武漢，后又遷至重慶。

周詒春辦學有自己的理念與理想。許多清華校友指出：“周先生辦清華有理想，有原則。”周詒春理想的核心，即：“造就一完全人格之教育”。什麼是“完全人格”？1914年《清華周刊》一篇文章中說：“完全之人格謂何？其人之一切行動均在法律之內是也。”通俗講，完全人格教育即著力將學生培養為適應現代社會的國家公民。這一教育的主要內容是學生德智體三育並重，他說：“清華學校，素以養成完全人格為宗旨，故對於三育所施教育之功，不遺餘力。”

● 德育方面

周詒春注重將學生培養為愛國、擁有良好的社會公德與協作精神的現代公民。

首先，培養學生的愛國精神，鼓勵留洋學生回國服務。

周詒春經常強調：清華學生既受特別權利，當奮發有為，力戒虛驕自大；當耐勞忍苦，力戒貪安好逸；當以學問經濟為目的，不可以學位為目的；當群策群力，同氣同聲，以挽救國家。據此，他提出學生擇業三條標準：“（一）天性之所近”；“（二）國家所急需”；“（三）能造福於人類”。

周詒春利用一切機會，將對學生愛國精神的培養貫穿在教育實踐的點點滴滴之中。1917年留美的裘燮鈞回憶：“最使我終身不能忘懷者，在到芝加哥之前夜在火車上開座談會，周校長希望此次同來美國之全體學生，學成后回國服務，並期望每人能創辦一項新事業。假定一項新事業能使五十人有就業機會，如此則此次同來之七、八十人可能為國家創造數千人就業機會雲。”正是這種春風化雨般的循循善誘，培育了清華學生強烈的愛國精神與責任意識，形成了清華愛國、奉獻的光榮傳統，激發一代代清華學子將自己命運與祖國、民族命運緊密聯繫在一起，服務祖國。

其次，提倡社會事業，培養學生的實幹精神社會公德。

民國成立后，南京臨時政府及教育部認為“國基甫定，民智未開，學校教育尚未普及，非實施社會教育無以謀啟。”周詒春對社會事業的理解，並不僅僅在開民智、易風俗，也不僅僅是學生課外增加知識與提高才幹，而賦予它更積極的意義。他將社會事業定義為“以有餘之時間，有餘之財力，有餘之心思，謀他人之幸福之謂也。”周詒春認為當時中國積弱積貧，“惟其總因在生計之艱難。故其補救在謀生計之充裕。”顯然，直接解決辦法在於振興實業、普及教育、改良政治法律、整頓金融等事業。但這些非一人一力所能成，也非學生知識、經驗所能及。所以，學生只能採取間接的法子，“學生於求學時代，既不能有助於政治、經濟、財政及軍政矣，然則豈遽無一能有助於國乎？曰有，即從事社會事業，從根本上改革是也。”“至間接解決，在人人以其有餘，謀人不足。以己之心思財力，增進他人之幸福。”

周詒春也指出，中國落後的另一大原因是“學生實行精神之缺乏”。因此，如果在校期間能夠培養學生“養成實行之習慣，他日畢業應世，自不甘清凈無為矣，此社會事業有造於學生之實行力者也。”可見，在周詒春看來，社會事業於國家是解決中國問題的間接的途徑，於學生個人是一個培養社會道德、鍛煉社會才能的機會。

周詒春特彆強調清華學生的社會服務意識與精神，他十分讚賞留美清華學生在課餘上街演講，認為此舉“不自私其所學，而殷殷以公德為重。”“不特啟僑氓之智識，亦可漸除外人之污衊矣。”他指出，社會事業“為人而非為己，盡己之心力，以謀人之幸福。”

● 體育方面

周詒春將體育作為育人的一個重要組成部分，提倡體魄與人格並重，注重學生的積極進取精神。

周詒春提倡體育不遺餘力。在他的支持下，來自美國的休梅克博士（Dr. Shoemaker）在清華建立了現代化的體育訓練體系，使清華成為“中國最早設正規西式體育的學校”。郝更生稱“民國二年至六年實為清華體育提倡時代”。在周詒春看來，體育並不僅僅為了強身健體，更重要的是養成與體質強壯相應的心力的健康，“體質之強壯，與心力之健康，常成一種比例。

周詒春希望通過運動“冀使同學皆有強健之身體，活潑之精神。”更好地投身國家建設中去。清華提倡體育的目的不在於爭奪賽場上的榮譽，而在普及提高。清華自建校起，即成立體育會，校內各類運動會蓬勃展開，“以競爭的方法促運動的進步。”當時，清華體育主要由兩項：呼吸運動和強迫運動。這兩項訓練直到1919年春季體育館落成，各類體育課轉移到體育館內后才取消。

周詒春提倡強迫體育，希望在風氣未開的情況下，通過形式上的約束，改變學生的思想認識，最終培養出濃厚的校園體育氛圍。當然，強迫鍛煉也並非毫不近人情，如果天氣過於寒冷，學校也會適當放鬆要求，或縮短運動時間，如運動開始時間從下午四點調整到四點十五分。周詒春本人也“常常深入到學生中間，或把一些學生叫到他的辦公室，除了檢查學業外，還要聞聞他們口中有無異味，問問是否經常洗澡，每天通不通大便，參加不參加體育活動。”

● 學生管理

周詒春特別重視學生管理，對年齡偏小的中等科學生尤其嚴格。學校設有“齋務處”專司其事，由齋務長負責。學生一舉一動，均受嚴格管制。學生全體寄宿校內，平時非有特別事故，或獲得許可，不得擅自離校。遇周末或例假欲返北京城內與父母團聚者，須由家長具函學校正式請假，批准後方可出校，並須按時返校。學生不準飲酒吸煙；每周至少洗澡一次。1915年起，新訂兩條中等科管理規則：“（一）凡學生家中匯銀須交齋務處代為收管，至學生用時再到齋務處說明用途，始准領用。（二）學生每兩星期必寫一家信以慰親心。”

總體而言，這種嚴格管理積極性更大。那時的學生，特別是中等科的學生，年齡很小，進校時才12、13歲，心性未定，管理嚴格使學生養成如守時、講衛生、有禮貌等習慣，學會自己管理生活。這對學生日後的發展是有益的。很多學生結合自己日後的人生閱歷，明白周詒春的嚴格管理對自己一生受用無窮。

● 三育並舉

周詒春極力提倡德、智、體三育並舉，在清華推行“造就一完全人格之教育”，鼓勵學生全面發展，提高綜合素質，成為適應現代社會的國家公民。他認為，生活主要由體育、生活、道德與精神3部分組成。學生須在學校了解生活，學校課程應依照生活需要而設置；學校生活就是一定規則下的社會生活的縮影。但學校生活畢竟是在一種簡單、受限制的條件下，而社會生活則是在一種持續的、複雜的變化之中。因此，學生應利用有限的在校時間，充分利用各種機會，全面提升自己，而不僅局限於學習知識。

提出清華改辦完全大學

周詒春早在1913年已有將清華逐漸改為完全大學的考慮，1914年請墨菲做的校園規劃中單獨設計了大學區。但是改辦完全大學是關係清華未來發展的重大問題，決策需非常慎重，當時清華尚屬“成立時期”，條件尚不具備。至1916年，清華建校已滿5年，初步度過了創建時期，進入“發展時期”。周詒春對學校長遠規劃進行思考，認為，清華有良好的基地、充足的經費，為圖久遠之計，將清華“逐年擴充至大學程度”，是學校今後發展的“當務之急”。否則，到1940年庚款還清之後，清華經費將難以維繼，因此不如未雨綢繆，漸求擴充，早定基礎。為此，7月27日，周詒春向北洋政府外交部報告中，正式提出將清華改辦為一所完全大學的建議。

周詒春在報告中提出三點理由：1、“可增高遊學程度，縮短留學年期以節學費也。”如學生在國內大學畢業后直接赴國外大學深造，可縮短留學時間，相應節省了大半費用。2、“可展長國內就學年限，縮短國外求學之期，庶於本國情形不致隔閡也。”若能在國內修完大學，鞏固國學基礎，又熟悉本國的需要，再去留學，才談得上通古今、貫中西，談得上回國後學以致用。3、“可謀善後以圖久遠也。”清華辦學費用源自庚子賠款（分39年還清）之“退款”部分，年年賠付，再年年按月返還。至1940年庚款還清后，“退款”就沒有了，清華的經費將無以為繼。用縮短留學年限所省費用儘早擴充學校規模，建立完全大學，才有可能在未來繼續謀得清華的存在與發展。

最後他說：“我國地大物博，已設之完全大學，寥寥無幾。當此百度維新之候，尤宜廣育人才，以應時需。”基於上述三點、尤其是第三點原因，周詒春以一種緊迫的危機感。“他要在庚款尚能有效運用時期，將清華設備成一所完善的大學，將來我們的學生可在國內讀大學，留美后即入研究院，研究高深學識。”

周詒春提交報告不出半月，外交部即照準了清華改辦大學的設想，並令周詒春悉心規劃擴充辦法。得到外交部同意的批複后，周詒春即著手改辦大學的各項準備。他請美國設計師墨菲進行校園規劃，並修建大禮堂、科學館、圖書館、體育館等重要建築。即令受到很多批評，周詒春總能坦然面對，堅持自己的宏大計劃。此後清華髮展的歷史證明，周詒春早先的規劃是極富遠見卓識的。

● 擬定清華校訓

清華指引無數莘莘學子的校訓“自強不息，厚德載物”，也是周詒春最早擬定的。民國三年（1914年）冬，周詒春邀請梁啟超先生以“君子”為題到清華演講。梁在演講中引述《易經》“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”勉勵同學。周校長即時猶若醍醐灌頂，慨然有悟，遂將“自強不息，厚德載物”定為清華校訓。

1931年清華建校20周年時，清華出版的紀念刊評價“周詒春任職四年余，建樹極眾，歷任校長無出其右。”

1981年清華70周年時出版的《清華大學校史稿》評價“在所有校長中，他是比較熱心辦教育，認真嚴格管教學生，力圖把清華辦好的人。在他的任期內，學校開始興建早期的‘四大建築’（即圖書館、體育館、科學館和大禮堂，教學等各方面得到較穩定的發展，清華學校的規模和‘一切美國化’的教育傳統，基本形成。”

清華校友陳宏振曾這樣評價周詒春：“他是母校的拓荒者，母校的創建人，篳路藍縷，慘淡經營，播下精選的種子，收穫到豐碩的果實，建立了優良的傳統，奠定下鞏固的基礎，尤其是培育出母校同學個個引為自豪的清華精神。”

清華大學教授劉師舜曾說：“我等無清華，無以至今日。清華無周校長，無以奠其基。”