山西大同大學體育學院

多年來，學校立足雁同，服務山西，輻射全國各地，培養了一批又一批善於和精於素質教育的應用型師資，贏得省內外用人單位的好評。進入新世紀，學校與時俱進，又站在了一個新起點，緊緊抓住中國高等教育大發展的歷史機遇，積極開拓，自主發展，在堅持師範教育為主、保持師範教育優勢和特色的同時，積極發展當地經濟建設和社會發展需要的非師範教育，在堅持本科教育為主、確保本科教育質量的基礎上，努力發展研究生教育。2002年7月，按照國家：“調整、共建、合併”的精神，根據山西省高等教育結構布局調整以及為區域經濟服務的需要，經教育部批准，以雁北師院為主，合併大同醫學專科學校、大同高等職業技術學院、山西工業職業技術學院，籌建山西大同大學。現正在進行教育教學資源整合和校園擴建，努力向學科門類比較齊全、辦學層次多樣化、規模質量效益協調發展的地方性綜合大學跨越邁進。

體育學院擁有體育教育、社會體育兩個本科專業和一個公體教學部。現有教職工101人，其中教授7人，副教授26人，碩士生導師3名。共承擔國家級科研項目2項，省、部級科研項目7項，校級科研課題3項，出版專著6部，主編和參編國家統編教材5部，發表學術論文200餘篇。經過全體教職工的不懈努力，辦學規模不斷擴大，辦學層次逐步提升。在人才培養、科學研究、師資隊伍、對外交流、辦學條件、競技水平等方面取得了優異成就。2003年被評為山西省貫徹學校體育條例先進單位；2004年獲工行杯山西省第十五屆大中學生田徑運動會全體育院、系女子組團體總分第二名，並有多名隊員打破了省大學生田徑運動會紀錄；2005年獲山西省體育教育專業大學生基本功大賽理論知識類第二名；2005年獲浩沙杯全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽五級操一等獎；獲山西省天奕名聖美杯健美操錦標賽大眾五級、六級操第一名。

四年制本科，授予教育學學士學位

培養目標：掌握體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，具有較強的體育實踐、體育科研和體育教學能力，能在中等以上學校及機關企事業單位從事體育教學、科研、訓練、管理及社會體育指導等工作的高級專門人才。

主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、體操、排球、籃球、足球、武術、體育理論、運動生物力學、體育統計學、體育測量與評價、運動生物化學、健美操、游泳、健康教育等。

四年制本科，授予教育學學士學位

培養能在中等以上學校及機關企事業單位從事體育教學、科研、訓練、社會體育指導等工作的高級專門人才。

充分發揮學校合併優勢，優化資源配置，對現有學科進行結構優化，發展特色和優勢，著力提高學科專業水平，加強相關基礎學科建設，發展應用技術學科，推進學科間交叉，形成學科群體優勢並扶植新的學科增長點，以形成學科的綜合優勢。學科建設要依據學術發展的內在規律進行，對部分新建的或較薄弱的學科要強基固本；對重點發展的學科要加強相關二級學科的建設，以形成學科的支撐和學科群體的優勢。2010年前申請碩士授予單位，申報建成10個碩士點。2015年前，碩士點達到15個，獲得博士學位授予權，建成3個博士點；在此期間將現有的3個省級重點扶持學科建成省級重點學科，並再建2個省級重點建設學科。 2020年碩士點達到20個，博士點達到5個以上；并力爭在國家重點學科和重點專業方面有所突破。

依託學科建設，加強專業建設，主動適應山西省、大同市的經濟建設、科技進步、教育和社會發展對人才的需求，圍繞把學校建成綜合大學的目標，積極調整、優化專業結構，建設一批特色明顯、具有一定優勢的品牌專業，增設一批社會急需的、有競爭力的、有發展潛力的專業，更好地為當地經濟建設和社會發展服務。到2010年，本科專業達到40個左右，2010年達到45個，2020年達到50個。

2005年，專任教師總數增至1309人，其中正副教授498人；主講教師中符合崗位資格的教師達到95%以上；35歲以下青年教師中有研究生學位的比例達到60%以上。2010年以前，學校每年投資500萬元資金用於師資的培訓、引進和獎勵。2015年到2020年爭取培養10-20名省內外知名大師級教師，50-70名教師進入校級學科帶頭人行列，選拔、培養400-500名有發展潛力的較高水平的中、青年骨幹教師。同時，要加強師德建設，努力建設一支具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹科學態度和高度責任心的教師隊伍。

按照教學現代化的要求，與學科專業建設、課程建設緊密結合，把實驗室分為基礎實驗室、生產應用實驗室和開發研究實驗室，分類建設管理，使之具有產、學、研功能，滿足各專業教學實驗的要求和學校科研實驗的需要。根據學科建設和社會人才培養的需要，2010年以前，在現有5個校級重點實驗室基礎上建成2—3個省級重點實驗室。同時，要加強各專業實踐教學基地建設，即加強附屬和教學醫院、實習工廠、教育實習基地的建設。要加大教學儀器設備經費投入，改善實驗教學條件，使基礎實驗課開出率、優秀率達到國家標準，實驗室達到較高的開放水平。2010年以前，教學科研儀器設備總值在現有1億元的基礎上，隨著招生規模的相應擴大達到2億元以上。

充分發揮圖書館在教學、科研中的圖書情報、信息基地和學術交流的作用，使之成為學校教學、科研的信息中心，逐步完善以計算機管理為中心的現代化管理方式，提高館藏圖書數量、質量。學校每年投資300萬元用於圖書館建設，力爭在2010年以前，館藏圖書達到300萬冊以上。

主校區新征地1000畝，主要工程項目為：科技大樓、圖書大樓、綜合教學樓、會議中心、學術交流中心、體育場館及其附屬配套設施的建設，規劃設計面積約40萬平方米，總投資約9.7億元人民幣，所需資金通過政府財政撥款、政府貼息、銀行貸款、校區土地置換、引進外資和社會資金、學校自籌等多種渠道解決。新校區的建設要充分體現綠色環保、節約能源、優雅美觀、方便實用等人性化的現代設計理念，提高文化品味和精神格調，為學生健康成長和全面發展提供和諧、理想的學習生活空間。2015年以前，再新增校園用地2500畝，使校園佔地達到5000畝。

堅持教學和科研相結合，加強科研人才的培養和引進，積蓄科研實力，積極創造條件開展科學研究，為學校可持續發展夯實基礎，創造條件。近10年內，要立足現有基礎，根據碩士點建設和科技發展要求，相應地建設好20個以上研究所。同時要實行科研工作量化考核辦法，建立競爭和激勵機制，鼓勵教師和科技人員全方位、多渠道地爭取國家和省部級教、科研項目，拿出一批有影響的教、科研成果，出版有影響的學術專著和教材，力求在科研經費上有較大幅度的提高，在科研成果及其開發轉化上取得突破性的進展，並努力實現國家級重點項目和獎項的突破。2010年前，年度科研經費達到2000萬元以上，2015年達到5000萬元以上， 2020年達到1億元以上。

積極推進教學改革，確保教學質量穩步提高。牢固樹立四個觀念：“以人為本”的教育哲學觀，“全面發展”的人才質量觀，“注重創新”的人才培養觀，“學生主體”的教學管理觀。實現五個轉變：在教育理念上從強調共性向重視人的個性發展轉變；在培養模式上從單一、剛性向多樣化、柔性的模式轉變；在教育質量上從傳統的知識質量觀向以“創新”為核心的綜合素質轉變；在教育手段上，從傳統的單一的師授生記嚮應用多媒體網路等技術轉變。實施四項改革：一是創新教學制度，實施完全學分制和選修制；二是革新課程體系，適應中國高等教育改革發展和國際課程改革大趨勢，緊跟時代，調整優化課程體系；三是大力推廣現代教學方法和現代教育技術手段；四是儘快建立教學信息化管理系統，完善教學質量監控與保證體系。

管理是學校辦學水平的重要標誌。按照“民主、規範、嚴謹、高效”的方針，強化科學管理，積極推進學校內部管理體制改革，推進幹部人事制度改革和後勤服務社會化，切實做好學校穩定工作，提高學校管理水平和辦學效益，保證學校整體發展目標的實現。按照學校發展的總體規模，建立以目標管理為主，職能分工明確，機構人員精幹，辦事高效的校內管理體系，加大幹部制度改革力度，健全領導幹部選拔、任用制度，全面推行聘用制，進一步建立健全乾部考核制度；建立優化教職工隊伍的有效機制，逐步實行以評聘分離、雙向選擇、競爭上崗為主要內容的全員聘任制，建立和形成一支素質優良、結構合理、骨幹穩定的教職工隊伍，積極探索人事分配管理的新制度和新方法，真正體現“多勞多得、優勞優酬”的原則，逐步提高教職員工的生活待遇；加速學校後勤服務工作的社會化，重視後勤基礎設施建設，實行現代企業管理制度，理順經濟關係，獨立核算，提高管理效率和服務水平；堅持依法治校、依法行政，增強市場經濟意識、自主辦學意識、開拓創新意識，依法管理學校的各項工作，把學校的管理工作納入法制化軌道。正確處理好改革、發展與穩定的關係，在實現並校過程中，按照積極穩步的原則，積極做好思想政治工作，實現從體制上的合併到思想感情的融合，保證學校各項工作快速和穩步地發展。2010年前，基本建立起完善的山西大同大學的決策、執行、監督、評價機制，建立現代大學管理機制，使學術權力和行政權力有機結合、和諧統一，同時實現管理信息化和現代化。

切實加強和改進黨的建設和思想政治工作，著力於解放思想、更新觀念、凝聚人心、振奮精神，為學校的改革、建設、發展奠定堅實的組織和思想基礎，按照“三個代表”的要求，進一步加強領導班子和幹部隊伍建設，提高各級領導班子成員的責任感、使命感，增強事業心、奉獻精神和敬業精神，增強創新意識和開拓進取意識，確保學校改革發展各項具體任務的組織實施和順利進展。進一步完善思想政治工作領導體系、運行機制、責任目標和考核辦法。進一步加強黨風廉政建設，實行校務公開制度。強化黨的基本理論和基本路線教育，有針對性地開展中華民族優秀文化傳統教育、思想道德教育、民主法律教育以及文明習慣養成教育，要遵循學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，進一步改進思想政治工作的內容和方法。積極推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，提高“兩課”教育的實效性。進一步加強校園環境建設，提高校園環境的育人功能。加強校園文化建設，提高學校的文化品位和精神格調。加強學生社團建設，提高學生社團活動的文化學術含量。努力開闢校園網路育人陣地，創建思想政治工作網站，確保正面引導，唱響主旋律，使思想政治工作和德育工作做到進網路、進社團、進公寓。積極研究探討新形勢下的思想政治工作特點和規律，並採取切實可行的措施，使學校的精神文明建設工作上層次、上水平，使全校師生員工的政治覺悟、思想素質、道德修養有新的提高，以自覺的行動推動或投身各項改革與發展。同時，要充分發揮教代會、工代會的作用，進一步提高學校的民主管理水平和科學決策水平，充分發揚學校教職員工的主人翁精神，同心同德建設好山西大同大學。