浙江省桐廬分水高級中學

浙江省桐廬分水高級中學坐落在桐廬縣分水鎮城中的五雲山上，北門位於武盛街15號，南門位於院士路398號。

自唐至清末，五雲山一直以來辦學不輟，人才輩出，共出進士35位。

唐朝元和年間就在此創辦五雲書院，狀元施東齋曾在此負笈苦讀，結果一舉奪魁。

民國18年（1929年），原分水縣教育局在五雲山上新建玉華高等小學（簡稱“玉華高小”），分水高級中學校園內的四合院就是原玉華高小的遺址。

1943年9月，分水縣人民政府新成立分水縣簡易師範學校，舊址租用五雲山下的民房，這是分水高級中學近代史的開端。

民國36年（1947年），分水縣簡易師範學校附設初中部。

1949年8月，分水簡師改名為“浙江省分水縣第一初級中學”。

1958年9月，學校增設高中部，並更名為“浙江省分水中學”。同年11月，浙江省行政區劃調整，分水縣併入桐廬縣，故學校再次更名為“浙江省桐廬縣分水中學”，一度遷至原分水縣政府大院，成為了當時分水的最高學府。

1962年秋，高中部併入原桐廬中學。

1972年恢復，同時原分水公社中學、分水工農中學先後併入，成為一所完全中學。

七十年代末、八十年代初，學校的教學質量始終處於全縣的前茅，並吸引了眾多外地學子來校學習，出現了分水高級中學教學史上的第二個高峰。

1995年9月，學校停招初中生，擴招高中生，初具高級中學規模。

1999年5月由杭州市教委與桐廬縣政府發文，學校更名為“浙江省桐廬縣第二高級中學”，簡稱“桐廬二中”。

2006年經桐廬縣教育局發文，學校正式定名為“浙江省桐廬分水高級中學”，並一直沿用至今。

我國著名的中國工程院院士王三一，原重慶大學校長、博導鍾章成，導彈專家范莘，大法官邵和雲，天津市檔案局局長方雲，博士生導師盧建平、馮國平、錢春香，博士后吳葦秋等等，均是分水高級中學校友。

近年來，學校緊緊圍繞“精細管理求質量，科學發展提品質”的目標，堅持“以德促學，強化特色，狠抓質量，全面提高”的辦學理念，從嚴治校，實行封閉式管理，重抓學生的思想品德、吃苦精神與行為習慣養成教育，取得了優秀的效果。經過長期的努力，學校形成了“團結、奮進、創新”的校風，“敬業、嚴謹、善導”的教風和“勵志、勤勉、思辨”的學風。

學校形成體育特色。重視音、美、技術等課程的管理，發展學生特長，逐步落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學目標。體育師資配置具有競爭優勢，體育師資力量較強、經驗豐富。按照教育局規定政策實施各個招生細則，逐步形成2個高考重點班（勵志班），2個體育特長班，2個藝術特長班（音樂、美術各1個）。學校普及與提高體育工作在同類學校中相對突出，學校田徑運動隊競技水平在桐廬縣內領先，甚至在杭州市域都有影響，畢業生升學體育術科測試成績保持較高優秀率。

學校被授予的榮譽有：國家基礎教育實驗中心外語實驗學校、全國中語會重點科研課題實驗學校、浙江省辦學水平A級學校、浙江省現代教育技術實驗學校、浙江省綠色學校、浙江省A級食堂、杭州市人民滿意學校、杭州市文明學校、杭州市一級檔案管理達標單位、杭州市治安安全單位、杭州市教科研先進單位、桐廬縣文明單位、桐廬縣行為規範達標單位、桐廬縣愛國主義教育基地、桐廬縣“平安校園”，等等。

分水高級中學佔地面積110餘畝，建築面積2.5萬餘平方米，現有36個教學班，1650位學生。學校教學設施先進，有教學樓、藝術樓、體育館、科學館等；學校教輔設施齊備，有多功能報告廳、天文台、實驗室、語音室、琴房、美術室、電子閱覽室、舞蹈房、標準運動場等。作為浙江省首批現代教育技術實驗學校，所有教室都配置了多媒體教學系統。

此外，建有學生公寓樓5幢，住宿條件優良。學校食堂為浙江省A級餐飲單位，寬敞明亮，可容納1800多人就餐。

學校秉承“讓每一位學生走向成功”的辦學理念，堅持“以德促學，強化特色，文化引領，精細落實”的辦學思路，以及“培養有底氣、有正氣、有靈氣的志趣人才”的育人目標，重視學生個性與特長的培養。學校教學質量不斷提升，體藝特色不斷深化，成績斐然。

“愛教”、“尚學”、“求精”是幾代分中人的傳統精神，正是靠著這種精神，造就了一批師德好，業務精的優秀教師群體。學校目前有教職工146人，其中省“春蠶獎”獲得者4人；省特級教師培養對象1人；市級優秀教師、優秀教育工作者、農村骨幹教師、教壇新秀等32人；學校專任教師中高級職稱比例佔55%左右，合理的師資、和諧的團隊保障了學校每年教學質量的提升。

全校65%以上的老師與學生們 一起同生活、共學習，成為名符其實的“住校師”。獲得“2009感動杭城十大教師”特別獎的已故教師朱周雲便是分中教師的典型。

學校立足校情、積極探索出來的“以德促學”的德育新思路成功地幫助學生處理好“成人”與“成才”的關係。學校從嚴治校，實行封閉式管理，狠抓學生的思想品德、吃苦精神與行為習慣養成教育。學校管理精細，結合自身實際編製了《分水高級中學精細化管理操作程序手冊》，學校各項管理工作井然有序。學校文化活動豐富，社團林立，如羽毛球社、讀書社、文學社、廣播站、電視台等，這些社團為豐富學生生活，弘揚學校正氣起到十分積極的作用，成為學校德育的一大特色。近三年來無重大安全責任事故和教學事故，無學生犯罪行為，先後獲得杭州市平安校園、杭州市德育先進集體、桐廬縣法制學校等榮譽。

“不比基礎比進步”是學校一直以來堅持的學習評價宗旨。分中教師堅信學生潛力巨大，在全體師生的努力拚搏下，學校教學質量與辦學水平逐年提升。連續幾年來，學校體藝第一批上線人數持續增長，從原來的20人左右增加到2018年的62人；學校一段線上線率比較穩定地維持在30%左右；專科及以上的總上線率達到了98%以上，基本實現了“讓每個學生有大學上”的辦學目標。在縣教育局綜合目標考核中連續三年獲“優秀”等第。

作為杭州市體育特色學校，學校體藝師資雄厚，訓練有方，成效顯著。在縣中小學生運動會上，我校體育健兒男女雙雙實現高中部十連冠。學校健美操隊、羽毛球隊、乒乓球隊、籃球隊多次參加縣市級比賽，並在比賽中獲獎。在縣文藝調演中，學校節目多次獲得好成績。美術教師和學生也在各級比賽中多次獲獎。

體藝高考方面，學校除特長特招外還從內部深挖潛力自己培養，體育、音樂、美術特長生人數逐年增加，已達到每個年級100人左右的規模。這些特長生的術科上線率達100%，優秀率達50%以上。近幾年，學校先後為中國美術學院、北京體育大學、北京航空航天大學、天津大學、寧波大學、南京理工大學等重點高校輸送了一大批體藝人才，幫助學生實現了單靠文化高考不可能實現的夢想……

作為浙江省首批課程改革試點學校之一，學校在充分發揮體藝特色的基礎上，結合學校實際先後開發與開設了“一主二輔”系列132門各類選修課程。通過這些課程的選課走班教學，不僅培養了學生的特長，更找回了學生的自信，有效地促進了學生的幸福成長和終身發展。特色課程的開設既成就了大批學生，也為學校贏得了巨大的發展空間和良好的社會聲譽。《新華每日電訊》、《浙江教育報》、浙江電視台錢江頻道、《杭州教育》等媒體均對我校辦學特色進行宣傳報導。2014年，學校順利的被審定為全省僅60所的“浙江省二級普通高中特色示範校”。目前，全校上下正朝著“學生有特長，教師有特質，學校有特色”的康庄大道前進。