北京大學醫學網路教育學院

學院一貫堅持“管理規範，資源優秀，服務滿意，技術可靠，提供一流的醫學遠程教育”的質量方針，經過幾年實踐，學院取得長足發展，創出了品牌，擴大了規模，逐步形成以學歷教育為主、非學歷教育和技術開發為輔的三大業務板塊。

北京大學醫學網路教育正式啟動於2000年1月，首先成立了“北京醫科大學遠程教育工作籌備組”。組長為呂兆豐，成員包括王曉民、陳立奇等人。籌備組的主要任務是落實國家政策的支持、企業化運作實體的建立及技術實現方式的確定。2000年2月25日籌備組得到了教育部《關於北京醫科大學申請加入教育部“中國遠程教育網”的報告的回復》，明確了為我校安排一個DVB（數字電視廣播）頻道傳輸遠程醫學衛生科技教育節目，基本解決了遠程教育的技術實現方式問題；2000年6月2日北京市工商局批准成立了“北京醫大時代教育技術有限公司”，正式啟動了市場開拓及技術實施工作。由於兩校合併，且北京大學已經於2000年2月已經獲得教育部的批准，可以開展現代遠程教育的試點工作，因此醫學部可以順理成章的進行醫學遠程教育的試點工作。經過半年的努力，籌備組圓滿的完成了預期任務。醫學教育具有對基礎實驗和臨床實踐教學的特殊要求，決定了醫學遠程教育必須在校外教學中心建立實驗與實習基地。因此，本著“精誠合作、共同發展”的原則，確定了基地學院、站點學院、教學站點（均為醫學院校）的三級合作辦學模式，解決醫學教育中實驗、實習的難題。在此基礎上，經過半年的努力調查、評估，2000年底達成合作意向的院校為12所，覆蓋山東、河南、內蒙、新疆、廣東、河北、江蘇7個省市，為2001年的招生工作做好了準備。同時，明確了“天地結合，綜合利用”的技術實現方式，充分利用數字衛星廣播、會議電視系統、網際網路等多種現代技術手段保證醫學遠程教育的技術實施。2000年7月，網際網路平台2000年10月10日，經北京大學批准，正式成立了“北京大學醫學網路教育學院”。這標誌著學校內部教學運作平台的成功建立，為我校醫學網路的長久發展提供了政策保障；2000年11月，通過“中國遠程教育網”的數字衛星廣播平台，實驗播出了我校的第一個衛星電視節目《教育部領導關於遠程教育的訪談》；2000年11月完成了第一個遠程站點學院保定站的工程建設任務；為今後的遠程教育實施作好了技術保證。

經過學院與時代教育公司近1年的共同努力，2001年學院開設了臨床專升本、護理專科兩個專業，共完成16門3246學時的網路課件製作，16門142學時的錄播課程製作；完成了11個站點建設；實現了10個站點招生，共招收學生899人；網際網路平台2001年9月之前完成了系統設計、開發、試運行。

2001年9月16日上午，北京大學醫學部隆重舉行北京大學醫學網路教育學院揭牌暨首屆（2001年）開學典禮儀式。北京大學原黨委書記王德炳教授及北京大學原常務副校長、醫學部主任韓啟德院士到會，並代表北京大學表示熱烈的祝賀。王德炳書記與王夔院士為學院揭牌。出席會議的還有教育部、衛生部的有關領導以及韓濟生院士、張禮和院士、陳慰峰院士等。

學院始終以先進的辦學理念，一手抓市場規律，一手抓北醫品牌效應，採取教育——運營一體化經營模式，不斷積累市場運作經驗，成功地構建了一個日臻完善的“招生—教學與資源－學生支持服務－教學平台與技術支持－校外學習中心”實施遠程學歷教育的運營管理體系，使得學歷教育業務始終持續穩步增長，取得顯著的社會效益與經濟效益。學院注重遠程教育理論與方法的研究，積極與英國開放大學等國內外遠程教育機構展開學術交流，導入課程開發新模式與學生支持服務等課題研究，推進醫學遠程教育改革，不斷取得新的突破。學院本著“精誠合作、共同發展”的原則，積極與各地衛生部門和醫藥院校開展合作，先後在全國20個省、自治區、直轄市建立了46所校外學習中心。學院注重加強校外學習中心的建設與管理，促進校外學習中心持續健康發展。學院十分重視加強遠程人文學習環境的建設，努力營造良好的育人氛圍，注重對學生綜合素質及創造性思維能力的培養，積極推進校園文化活動，受到學生的熱烈歡迎，使學生感受到母校對他們的親切關懷。學院開設護理學、藥學、衛生事業管理、醫學信息管理、應用心理學，並且正在籌備開設營養學專業；辦學層次有專科、專升本、本科第二學歷；2003年開始實行學分制；在校學生規模從最初不足千人發展到2012年達到18000人。

學院採取多元化可持續發展戰略，大力開發北醫系統一流豐富的醫學教育資源，2004年開始涉足前景廣闊的非學歷教育，自主開發了“北京大學醫學遠程教育信息系統”（Medical Education Information System），即MEIS項目，利用寬頻數字衛星結合高速網路傳輸的播放形式，專家庫資源包括20多家醫院220位專家學者，採取講座、病例討論、查房、手術演示等多種節目形式，內容涵蓋臨床醫學各個專業，為全國醫療單位提供長期、正規、系統的醫學培訓服務，深受醫務人員的歡迎。學院已與全國上百家醫療單位建立合作關係，受益醫務人員達10萬人。學院還積極開發研究生教育、全科醫生崗位培訓、遠程教育質量管理等繼續教育項目。

學院為適應改革、增強競爭力，加大對教育技術產品的投入作為增值業務。2005年8月註冊成立北京醫大教育技術有限公司，該公司為北京市高新技術企業，採取市場化運作機制，研發教育軟體產品，為學院、醫學部、社會提供專業資訊服務、軟體定製技術服務和多媒體技術服務。公司現擁有一個照相室，三個演播室，專業級攝錄與編播系統以及一個數據中心機房、10餘台伺服器、交換機、路由器等網路設備。學院重視建設團結務實、開拓進取的強勢企業文化，積極倡導“做事”理念，擁有一支與學院共同發展壯大的優秀團隊，並不斷引進社會人才，注入新的元素、新的活力，共同為學院更為燦爛的明天而奮鬥。學院下設3個部：綜合管理部、教育事業部、項目事業部；一個全資子公司：北京醫大時代教育技術有限公司。現有員工92人，具有本科以上學歷65人，占學院總人數的70.7%，其中博士學位1人，碩士學位23人，高級職稱10人。

為廣大衛生在職人員提供自由接受醫學高等教育的機會；為成年人提供方便學習的機會；應用和不斷探索遠程醫學教育教學的方法，提高教學效果和效率；致力於成為促進醫學教育的發展、進步和共享的學習平台.

堅持依法辦學和依法治學；堅持教育水平、教育質量第一；堅持高層教育和基層教育相結合，支持中西部醫學教育的發展；堅持教育改革與建設的方向，推動醫學網路教育的發展；堅持平等合作、互惠互利、互相信任與支持的原則。

為學習者提供教學支持服務和幫助學生完成自學；利用現代技術手段通過各種途徑，以教育和研究的形式促進學習和傳播醫學知識，為學生提供符合大學和職業標準的教育，從而改善整個社會的醫學教育服務。

自創辦以來，北京大學醫學網路教育學院一直恪守“五個堅持”的辦學方針，致力於“打造醫學教育學習平台，促進醫學教育發展，使人人享有優質的醫學教育資源”，積極導入企業管理機制，抓質量、樹品牌、創效益，堅持走產學研結合、經濟效益與社會效益並重的發展之路。在多年的辦學實踐中，我院逐漸形成並努力踐行具有醫學遠程教育特色的先進管理理念。

——教育服務是終極產品。現代遠程教育的過程和結果都體現為教育服務，教育服務是凝聚我們所有工作任務的最終產品。在整個教學運營過程中，我們始終把提供符合市場需求和客戶滿意的醫學遠程教育服務作為一切工作的出發點和落腳點，並通過我們系統、便捷、人性化的學習指導與支持服務，幫助參加遠程教育的學習者快速成長。

——質量保障是生存之本。教育事業的公益性決定保障教育質量是網路學院的生命線，我們堅定貫徹質量管理“八項原則”，始終視質量如生命，通過推行和落實ISO9000質量管理體系，適度控制辦學規模、嚴格規範工作流程、持續提升服務水平，堅決維護北京大學聲譽和爭創北醫網院品牌。

——開拓創新是經營之道。網路教育是新生事物，從事網路教育事業必須遵循教育規律和市場規律，發展網路教育事業必須具備勇於嘗試的開拓精神和持續改進的創新智慧。我們將緊緊圍繞北醫網院的辦學宗旨和辦學方針，在產品內容、服務領域、管理方法和技術支持等各個方面不斷推陳出新、與時俱進。

——團結務實是力量之源。員工是我們最可寶貴的財富，忠誠、合作、負責而有能力的員工團隊是北醫網院實現可持續發展的動力源泉。我們致力於營造團結友善的文化氛圍和培養嚴謹務實的工作作風，為幫助員工提高素質和順利成長創造條件、提供機會，把北醫網院建設成為共同進步的學習型組織和施展才華體現價值的人生舞台。