范春林
四川師範大學教育科學學院副院長
范春林，男，1965年出生，四川人，畢業於北京師範大學心理學院，現任四川師範大學教育科學學院副院長，中國社會心理學會理論與教學專業委員會委員，四川省心理學會常務理事。
主要研究方向為學習與教學心理、學校心理學、心理與教育評價。
1990年6月至今在四川師範大學教育科學學院工作。
現任四川師範大學教育科學學院副院長，中國社會心理學會理論與教學專業委員會委員，四川省心理學會常務理事。
2013年5月31日下午四川師範大學的范春林到成都鐵路衛校講學。
研究領域
主要研究方向為學習與教學心理、學校心理學、心理與教育評價。
著作
1、《課堂環境與自主學習》，中國文史出版社，2005年9月版；
2、《學校心理學》，四川科技出版社，1999年9月版；
3、《企業僱員心理與行為管理》，經濟管理出版社，1999年9月版；
4、《學校應用心理學》，貴州教育出版社，1993年9月版；
6、《教學中的測驗與評價》，中國輕工業出版社，2003年1月版；
7、《真實性評價》，中國輕工業出版社，2004年1月版。
論文
《學習動機研究的特點、問題及走向》，載《教育研究》2007年第7期。
《學習效能感的功能及培養策略》，載《教育科學論壇》2007年第10期。
《攻擊行為一般模式述評》，載《心理科學》2005年第5期。
《表揚與內在動機關係的研究》，載《中國教育學刊》2005年第9期。
《課堂環境的研究現狀、價值及趨勢》，載《比較教育研究》2005年第8期。
《教師自評怎樣更有效》，載《中小學管理》2004年第6期。
《新課程與高中學生評價改革》（上、下），載《中小學管理》2004年第3、4期。
《新課程背景下如何提高教師素質》，載《中國現代教育教學雜誌》2004年第2卷第3期。
《新課程背景下教師素質的評價標準》，載《中國現代教育教學雜誌》2004年第3卷第2期。
《學校德育的社會心理機制》，載《當代教育科學》2004年第19期。
《自我意識與青少年人格發展》，載《當代教育科學》2006年第1期。
《論自我意識在個體社會化中的作用》，載《教育理論與實踐》1998年第2期。
《師生關係的教育功能及協調方法》，載《四川心理科學》2000年第3期。
《課堂教學中師生關係的相容性》載《四川師範大學學報》2000年7月號。
《社會心理學與青少年逆反心理的防範與疏導》，載《四川心理科學》2002年第2期。
《試論西方現代社會心理學理論》，載《四川師範大學學報》1992年9月號。
《從班杜拉社會學習理論的研究特點看社會心理學的方法論》載《四川師範大學學報》1996年10月號。
主持項目
四川省哲學社會科學“十一五”規劃2007年度重點課題：藏漢族兒童規則意識的特點及其形成的跨文化研究（獨立承擔）。
國家科技基礎性工作專項2006~2009年度課題：中國兒童青少年心理發育特徵調查（董奇教授主持，本人蔘研）
四川省哲學社會科學2005年度普及規劃課題：當前青少年若干重要問題的心理學研究（獨立承擔）。
四川省教育廳2005年度規劃課題：四川中小學教師教育科研素質的現狀及促進研究（獨立承擔）。
四川師範大學2004年度校級科研項目：中小學課堂環境的結構、功能及優化研究（獨立承擔）。
美國William, T. 基金會資助課題（2000）：中美青少年健康行為與發展：對保護與危險因素的跨國研究（董奇教授主持，本人蔘研）。
| 時間 | 獎項全稱 | 具體獎項 | 獲獎作品 |
| 2006年9月 | 四川省優秀教育科研成果 | 一等獎 | 《課堂環境與自主學習》 |
| 2007年4月 | 四川省哲學社會科學優秀成果 | 二等獎 |
基本信息
- 中文名
- 范春林
- 國籍
- 中國
- 性別
- 男
- 出生日期
- 1965
- 籍貫
- 四川省
- 生肖
- 職業
- 教師
- 畢業院校
- 四川大學、北京師範大學心理學院
- 最高學歷
- 研究生
- 任職機構
- 職位
- 四川師範大學教育科學學院副院長
- 職稱
- 教授
- 專業
- 發展與教育心理學
- 代表作品
- 課堂環境與自主學習、學校心理學、真實性評價
- 職務
- 四川師範大學教育科學學院副院長