傅根躍
傅根躍
傅根躍，現為浙江師範大學教育學院心理系特聘教授，發展與教育心理學專業碩導、華東師範大學兼職博導。專業特長是教育與發展心理學、心理測量學。多年來從事發展心理學、特殊兒童診斷與行為矯正、心理測量學、學校心理諮詢等課程的教學與研究工作。
其中在兒童心理量表的編製和應用方面成績較突出，主持編製完成《畫人智力測驗》，參與編製《兒童智力篩查量表》、《兒童社會適應行為評定量表》，主持這三個量表的推廣應用工作，取得了一定的社會效益，並因此榮獲浙江省科技進步二等獎（兒童智力量表的編製與應用研究）。
主持的研究課題
1. 說謊的心理學研究 浙江師範大學創新團隊 項目資助金額50萬元
2. 說謊的道德概念的發展（Development of Moral Conceptions of lying: When East Meets Wes）, 加拿大國家人文社科基金(SSHRC)項目, 項目批准號：410-2007-0033，研究期限為2007.4.-2010.3. 中方主持人，支配經費約計人民幣10萬。
3. 測謊的機理與研究方法2006年度留學人員科技活動項目資助金額，0.8萬
4. 測謊的機理與方法研究2007年度國家自然科學基金，項目批准號：30670696，資助金額共計28萬元。2007-2009年，本人為項目負責人
5. 與說謊相關的兒童道德行為發展研究，浙江省教育廳重點項目，2005-2006年，2萬。本人為項目負責人（課題）
6. 兒童說謊的概念：東西方的比較（Children’s Conceptions of lying: East-West Comparisons），美國國立衛生研究院（NIH），項目批准號：1R01HD048962-01A1，2005-2010年，本人為中方負責人（人民幣45萬）
7. 中國特殊兒童認知表現與腦研究（Cognitive-BrainPhenotypingofAtypicalChineseChildren），美國國立衛生研究院（NIH），項目批准號：1R21TW06761-01，2003-2005，（本人為主要研究者兼中方協調人，支配經費17萬）。已完成。
8.測謊技術及其應用研究，浙江省科技計劃項目，計劃編號：2003C34013,2003－2004，主持；資助金額共計10萬，已完成
9. 說謊的心理生理機制研究，浙江省自然科學基金項目，2003-2005，主持；資助金額共計5.5萬，已完成。
11. 兒童說謊的發展，從概念到行為，加拿大人文社科基金項目，2001－2004，中方主持，已完成；
12. 測謊模式及其應用研究，浙江省教委項目，2001－2002,已完成；
13. 中加兒童道德發展跨文化研究，浙江省科技計劃項目，2000－2002，主持
14. 強化中小學學生心理健康對策研究，浙江省科技計劃項目，1999－2001，主持；
15. 提示記憶法研究，橫向課題，2001-2003，主持之一，已完成
16. 不同文化背景下兒童說謊發展研究，加拿大人文社科基金項目，1998－2001，中方主持；
17. 浙江省人才培養對策研究，浙江省科技計劃項目，1997－1999，主持，已完成
18. 心理評估理論在人才培養中的應用研究，浙江省科技計劃項目，1996－1998，主持，已完成；
19. 畫人智能測驗方法的標準化研究，浙江省教委項目，1995－1997，主持，已完成；
20. 弱智兒童腦功能康復研究，國家自然科學基金項目，1994－1996，主持，已完成；
21. 嬰幼兒認知發展協作研究，加拿大女皇大學，1995－1996，主持，已完成；
23. 兒童社會適應行為研究，國家自然基金項目，1989－1992，參與，已完成；
24. 兒童生長發育和智能發展研究，聯合國兒童基金會，1989－1993，參與，已完成；
弱智兒童診斷與教育研究，國家自然科學基金項目，1983－1987，參與，已完成。
近年來的主要科研成果
1. Fen Xu , Yang C. Luo,Genyue Fu, Kang Lee. Children's and adults' conceptualization and evaluation of lying and truth-telling. Infant and Child Development,2009. Volume 18 Issue 4, P307 - 322
2. Haiyan Wu, Xiaoqing Hu,Genyue Fu (2009)Does willingness affect the N2-P3 effect of deceptive and honest responses? Neuroscience Letters, 467(2):63-66
3. Heyman, G. D.,Fu, G., Monica A.& Lee, K. British Journal of Developmental Psychology, Volume 27, Number 4, November 2009 , P 875-890
4. 2009年 測謊的 ERP 研究進展與趨勢 《中國臨床心理學》2009年第17卷第2期 P194-196 （胡曉晴，傅根躍）
5. 2009年 幽默加工的腦機制, 《心理科學進展》 2009年第17卷第1期 P112–117（伍海燕傅根躍臧燕紅）
6. 2009年鏡像神經元系統的研究回顧及展望《心理科學進展》2009年第17卷第1期 P118–125 （胡曉晴傅根躍施臻彥）
7. 2009年GKT原理的卡片測試範式實驗研究《心理科學》2009,32 (1) :173 – 175 （傅根躍馬艷 丁曉攀）
8.Fu, G.,Evans, A. D., Wang, L., & Lee, K. (2008). Lying in the name of the collective good: A developmental study. Developmental Science, 11(4), 495-503.
9. Heyman, G. D.,Fu, G., & Lee, K.. (2008). Reasoning about the disclosure of success and failure to friends among children in the United States and China. Developmental Psychology, 44(4), 908-918
10. 2008年 兒童對心理特質信息來源的評價 《心理科學》2008,31(3):754-758 （丁曉攀傅根躍）
11. 2008年 GKT原理的模擬犯罪測試範式實驗研究 中國臨床心理學雜誌 2008年第16卷第5期 P481-484 (傅根躍馬艷 丁曉攀)
12. 2008年 GKT測謊模式研究 中國臨床心理學雜誌 2008年第16卷第1期 P106-109 (傅根躍馬艷 丁曉攀)
13. 2008年，視錯動覺的事件相關電位研究 《航天醫學與醫學工程》2008,21(1):70-72 (丁曉攀 俞秀梅 馬劍虹 胡華敏傅根躍)
14. Gail D. Heyman,Genyue Fu& Kang Lee Evaluating Claims People Make about Themselves:The Development ofskepticismChild Development 2007 Vol. 78, No.2, 367-375
15.Genyue Fu, Fen Xu, Catherine Ann Cameron, Gail Heyman & Kang Lee Cross-Cultural Differences in Children’s Choices, Categorizations, and Evaluations of Truths and Lies Developmental Psychology 2007,vol 43, No.2, 278-293
16.Genyue Fu& Kang Lee. Social Grooming in the Kindergarten: Theemergenceofflatterybehavior Developmental Science 10:2 (2007), pp 255–265
17. 2007年 兒童說謊行為的研究述評浙江師範大學學報(社會科學版), 2007年 04期 第32卷（總第151期）：30-34 （傅根躍王麗）
18. 2007年 不同獎勵條件對兒童誠實和說謊行為的影響 幼兒教育(教育科學版) 2007年 Z1期（傅根躍王麗）
19. 2007年 小學兒童的道德行為及其與道德觀念的相關 心理發展與教育2007年第4期：15-21（王玲鳳傅根躍）
20. 2006年假想的道德兩難條件下小學兒童對說謊或說真話的抉擇心理科學2006年32卷5期P1049-1052（傅根躍王玲鳳）
21. 2006年測謊中皮膚電反應的認知效應初探中國臨床心理學雜誌2006年14卷3期P286-288,291(陳昌凱傅根躍倪曉峰楊持光)
22. 2006年兒童對有關心理特質的自我報告信息的評價心理科學2006年29卷2期P392-394(傅根躍丁曉攀)
23. 2006年孤獨症相關腦機制的研究現狀中國特殊教育2006年2期P56-61（孫永珍傅根躍）
24. 2005年 為集體或個人情境下小學兒童對說謊或說真話的理解和道德評價，心理科學，2005年 28卷 4期 P859-862（傅根躍王玲鳳)
25. 2005年，測謊問題中的“情緒成分”對皮膚電反應的影響，中國臨床心理學雜誌，Vol.13,第3期321-323頁(傅根躍，陳昌凱，繆偉，倪曉峰)
26. 2004年, 犯罪知識測試（GKT）測謊模式及其變式的實驗研究，中國臨床心理學雜誌，Vol.12,第4期410-413頁(傅根躍，馬艷，繆偉)
29. 2003，幼兒面子謊行為和面子意識研究，心理科學，Vol. 26, No.6 : 1039-1042（傅根躍孫永珍）
30. 2003, 我國孤獨症研究的現狀，中國特殊教育, 2003-10-1, 2003 年第5期P81- 84(孫永珍傅根躍)
31. 2003, 兒童疼痛應對問卷的初步編製研究，臨床兒科雜誌，2003年第九期P568-569（謝敏芳傅根躍）
32. 2003，兒童對他人情緒與過去經驗的關係的認知，心理科學，Vol. 26, No.4，（王玲鳳傅根躍）
33. 2003，農村老年人心理健康狀況的調查分析，中國臨床心理學雜誌，Vol.11 No.2：128-129（王玲鳳傅根躍）
34. 2003，6歲兒童面子謊及其熟悉度與權威效應初探，應用心理學，Vol.9 No.1：24-28，（傅根躍蔣培麗）
35. 2003，傳統測謊技術研究現狀與趨勢，心理科學進展， Vol.11 No.1：108-115。（傅根躍陳昌凱）
36. 2003，畫人智力測驗研究報告，在孟慶茂、車宏生、馮伯麟編：第四屆海峽兩岸心理與教育測量學術研討會論文集《新世紀心理與教育測量展望》，116-126，上海教育出版社，2003年第一版。(傅根躍)
37. 2003，畫人智力測驗適用性的初步研究，在孟慶茂、車宏生、馮伯麟編：第四屆海峽兩岸心理與教育測量學術研討會論文集《新世紀心理與教育測量展望》，370-383，上海教育出版社，2003年第一版。(朱倩雲，傅根躍)
38. 2002，威廉斯綜合症及其研究現狀，應用心理學，Vol.8 No.4 P56-60(賽燕燕、傅根躍、趙正言)
39. 2002,小學兒童集體主義意識研究，心理科學，Vol.245 No.5：612-613（傅根躍陳昌凱 胡優君）
40. 2002，畫人智力測驗方法的應用價值 ,浙江預防醫學, 2002 年08期 P50-52（楊仁志,傅根躍）
41. 2002，畫 人 智 力 測 驗的城鄉比較研究，中國臨床心理學雜誌，Vol.10 No.1：54-55（朱倩雲，傅根躍）
42. 2001，Chinese and Canadian Adults’ Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling about Pro- and Anti-Social Behaviors，Journal of Cross-cultural Psychology，Vol.32 No.6：740-746（SSCI收錄，第一作者）
43. 2001，Taiwan and Mainland Chinese and Canadian Children’s Categorization and Evaluation of Lie- and Truth-Telling: AmodestyEffect，British Journal of Developmental Psychology，Vol.19：525-542（SSCI收錄，第三作者）
44. 2001，小學兒童謙虛行為的發展研究，應用心理學，Vol.7 No.1：19-24（傅根躍陳偉偉）
46. 2001，成人依戀問卷（AAQ31）的初步試用，中國臨床心理學雜誌，Vol.9 No.3：190-192（李菲茗傅根躍）
47. 2000，小 學 兒 童 對 謙 虛 的 道 德 評 價，心 理 科學，Vol. 23, No.5：581-585（傅根躍陳偉偉）
48. 2000，弱 智 兒 童 語 言 障 礙 調 查，應 用心 理 學2000. 12 Vol 6 (1) P70-75 （傅根躍）
49. 2000，Taiwanese, Mainland Chinese and Canadian children’s and adults’concepts and moral evaluations of lie- and truth-telling: The modesty effect，XVIth Biennial Meetings ofISSBD。（第三作者）
50. 2000，Language difficulties in MentallyretardedChildren，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第一作者）
51. 2000，Chinese Children’s Concept and Moral Evaluations of Lie- and Truth-Telling，XVIth Biennial Meetings of ISSBD。（第二作者）
主要成果榮譽獎勵
1. 2008年浙江省高校科研成果一等獎，與說謊相關的兒童道德行為發展研究，第一完成者。
2. 2007年度浙江省優秀教師。
3. 2007年浙江省科學技術獎三等獎測謊的心理學原理及方法改進研究，第一完成者。
4. 2005年浙江省高校科研成果獎，二等獎，測謊技術及其改進研究，第一完成者。
5. 2002年浙江省科學技術獎三等獎，兒童說謊及相關道德概念發展研究，第一完成者。
6. 2002年浙江省高校科研成果獎一等獎，兒童說謊及相關道德概念發展研究，第一完成者。
7. 2000年浙江省科技進步獎二等獎，畫人智力測驗――兒童智力測驗的編製和應用研究，第一完成者
8. 2000年度浙江大學優秀教師獎（中興獎）
9. 2000—2001學年理學院院級先進工作者
10. 1999—2000學年理學院院級先進工作者
11. 1999年，浙江省科技進步獎優秀獎，心理評估理論在人才培養中的應用研究，第一完成者；
12. 1999年，浙江省教委科技進步獎二等獎，項目同上；
13. 1999年，浙江省教委科技進步獎三等獎，畫人智力測驗，第一完成者，
14. 1991年，國家教委科技進步獎三等獎，弱智兒童的診斷與教育，第二完成者；
15. 1989年，浙江省科技進步獎四等獎，兒童智力篩查量表的編製，第三完成者。
16. 1988－今，多次獲浙江省自然科學優秀論文獎。