北京市丰台區丰台第二中學

北京市丰台區丰台第二中學簡稱丰台二中，始建於1962年9月，地處丰台區丰台鎮中心地帶，是一所完全中學。丰台二中教育集團現有三個校區，分別為北京丰台二中本部校區、北京丰台二中附屬新教育實驗中學（小屯）、北京丰台二中附屬新教育實驗小學（小屯）。截至2013年，北京丰台二中本部有46個教學班，其中高中24個，初中22個，在校學生2000餘名。學校環境優美，文化氣息濃厚，師生關係和諧。該校是北京市示範高中校。2001年4月，市級示範高中校建設方案通過了市專家評審組論證，學校進入市級示範高中校建設序列。2005年4月，接受了北京市示範高中校的驗收評估，於2005年12月被正式確認為“北京市示範性普通高中”。前任校長為王志江，現任校長何石明。

堅持科學發展觀，堅持全面貫徹黨的教育方針，以人為本，依法治校。從建設學校“自然環境、課程環境、人際環境”入手，以“創建學習化校園”為平台，在優良教育環境中誘發、引導師生對提高自身素質的渴望，促進師生主動、和諧、全面和可持續的發展，辦人民滿意的學校。

使命：為了師生可持續發展的幸福。

價值觀：尊重、責任、創新。

願景：讓進入我們的學校成為無悔的選擇。

戰略：提高教育夥伴對我們學校辦學水平的滿意度。

培養目標：人品端方，行為得體，身心健康，學業優良，特長突出。

學生觀：人人有才，人無全才，揚長補短，個個成才。

教師觀：在學習中完善自我，在實踐中發展自我，在合作中奉獻自我，在競爭中提升自我。

MVVS：“使命”（Mission）：為了師生可持續發展的幸福；“價值觀”（Values）：尊重、責任、創新“願景”（Vision）：二中是我無悔的選擇；“核心戰略”（Stratagem）：提高教育夥伴的滿意度。

北京丰台二中以德育課程為依託，以“課堂育德、校園活動、社會實踐”等為抓手，使教育活動“成系列，成傳統，成期盼，成節日，成文化”。每學年定期舉行閱讀節、體育節、科技節、藝術節的“校園四節”活動，進行“陽光體育進校園”各種體育賽事，開展“母親節”感恩活動，成立“志願者”服務團隊，走出校園開展社會實踐活動，學生會配合團委、學生黨校在重大紀念日開展豐富多彩的校園活動等。這些活動旨在為學生搭建平台，挖掘學生潛能，促進學生自主發展，在活動中踐行和演繹我們的價值觀：尊重、責任、創新，懂得關愛他人、關愛自然、關愛自己，最終實現我校學生培養目標。在文本類課程建設方面從初一到高三，國家課程的特色化實施。非中高考課程實行“以興趣、愛好為出發點的跑班授課制”，中高考課程追求“有意義和有意思”的完美結合。我們從“學生培養目標”的四個關鍵詞――健康、仁、識、知出發，結合學生從低年級到高年級的身心發展規律和認知規律，共開設了四大類一百餘門校本課程。

校訓

我校的校訓是：理想，科學，勤奮，友愛。

學樓與試驗樓交匯處矗立著刻有學校校訓的銅雕，每時每刻都向學生們傳遞著校訓的內涵：理想，包括學校的辦學理想和育人理想，即要把學生培養成為“三個面向”所需要的，德、智、體、美、勞全面發展的、具有創新精神和實踐能力的、適應社會發展需要的祖國未來建設者和接班人。科學，意為在校內創設尊重科學、重視人才，按科學規律辦事的氛圍。勤奮，既要求學生勤於學習，奮發向上，又鼓勵教職工勤於治校，勤於執教。友愛，特指在人際關係上，形成以“嚴於律己，寬於待人”的空間，創設干、師、生間的寬容和諧氛圍。

原校徽和校歌

1996年，謝克安任二中校長期間提出了“創建文化味兒校園”的辦學思想，在他的建議、倡導下，全校師生以極大的熱情投入到校歌的創作和校徽的設計之中。終於，從1998年9月起，學校確定了“理想、科學、勤奮、友愛”為校訓，以丰台二中漢語拼音縮寫字母構成鑰匙形狀的圖案作為校徽，及謝校長主創的二中校歌。也就是從這年起，每年新生入學時，學校都會對初一、高一的同學進行入校教育，其中很重要的一部分內容就是教新同學學會唱校歌，理解校訓的內容。

校徽含義：

F2：丰台二中漢語拼音的縮寫。構成鑰匙狀，象徵開啟知識寶庫的金鑰匙。

手狀圖案：幼苗：象徵學生在丰台二中茁壯成長；

雙手：象徵教師的勞動，學生的求知；

群星：象徵學生將成為明日祖國各行業的璀璨群星；

正方底框：象徵丰台二中的師生以品格端方為自己做人的追求。

圖形組合：象徵學生在學校健康成長，掌握開啟知識寶庫的鑰匙并力爭自己成為明日祖國各行業的璀璨明星；象徵著教師用雙手托起丰台二中的昨天，今天，明天，用雙手托起明日祖國各行業的明星。

“丰台二中，莘莘學子，濟濟一堂，求學健體，明理圖強。今天我以你為榮耀，明天我為你再添輝煌……”校歌在一屆屆二中學生中傳唱，一批批人品端方、行為得體、身心健康、學業優良、特長突出的優秀學生從二中畢業。

原校歌歌詞：

常春藤掩映著碧瓦紅牆

玉蘭樹吐露著淡淡的芬芳

清晨我迎著朝陽步入校園

傍晚你披著月色離開課堂

啊啊啊啊

丰台二中

莘莘學子

濟濟一堂

求學健體明理圖強

今天我以你為榮耀

明天我為你再添輝煌

（間奏）

敬愛的老師啊德志學皇

春蠶吐絲育桃李滿堂

年輕的朋友們意氣風發

砥礪共進爭做國家棟樑

啊啊啊啊

丰台二中

莘莘學子

濟濟一堂

求學健體明理圖強

今天我以你為榮耀

明天我為你再添輝煌

輝煌！

新校歌和校徽——王志江校長設計

丰台二中新校徽釋義：

內環下方是”豐“字的變形，即指學校地處丰台，同時又暗合”丰台“之古意——豐饒的大地；內圓意指”天“；中間是甲骨文“人”，象徵二中人在天地之間綻放生命之花，讓世界嗅到我們的芬芳。

圓環上方是歐陽中石先生題寫的校名，下方是“不欲勿施，立人達人”意指二中人努力從“己所不欲勿施於人的道德境界穿越生命達到“己立立人，己達達人”的天地境界。

丰台二中新校歌歌詞：

丰台二中校歌《天地花開》

作者王志江校長

皇城南，盧溝畔，豐草月半彎；

玉蘭花開臘梅落，常春藤蔓蔓。

仁為先，識自然，學圓惑為邊；

知我天命億萬年，花開天地間。

學校校園整體協調，布局合理，環境整潔優美，文化氛圍濃厚，具有強烈的時代氣息。學校的教學場所建築面積17155平方米。物理、化學、生物等實驗室和音樂、美術、勞技等各種專業教室19個。圖書館藏書6萬冊。建有生態展示室、地理綜合教室、乒乓球訓練室兼形體教室、400平方米的餐廳、可容納600多人活動的禮堂。體育場地6000平方米。

圖書館面積約1200平方米，館內設有圖書室、教師資料室、學生閱覽室和電子閱覽室。館藏有社科類、教育類、文學類、計算機類以及綜合類等圖書總計6萬餘冊，各類教育工具書3500餘種，各類報刊雜誌400餘種。學生平均圖書達27.4冊。學校圖書館統一採用計算機進行圖書的輸入。截至2009年，圖書借閱率和報刊閱讀率均高，深受廣大師生好評。學校計劃通過校園網和網路技術增強圖書館各部門的功能和使用效率，使圖書館的各項工作更加完善。

圖書館實行分工管理，專人負責。2009年有工作人員6名，初、中、高級職稱各1人，90%館員擁有大專以上學歷。

丰台二中實驗室於1964年開始使用，1994年進入了新建的實驗樓，2002年又重新裝修，全面更換了實驗設備，實驗條件有了很大改善。共有有化學實驗室4個，生物實驗室3個，生物標本室1個，物理實驗室3個。其中理、化、生實驗室各有一個實驗室裝備了正投、電腦、實物投影及電視等多媒體設備。丰台二中實驗室志在創建一流實驗室和實驗教學輻射基地。1998年獲得北京市“普及實驗教學工作”先進集體獎牌。實驗教師多人次在市、區及國家級獲得實驗技術、教具、論文和指導學生等多種獎項。在學校理科實驗教學輔助工作中做出了積極的貢獻。

北京丰台二中已經於2013年啟動改擴建工程改擴建工程，新的丰台二中本部將合併原有丰台一小校址，面積最大可達46000餘平方米。建成后，布局更加合理，功能更加齊全，綠化美化程度更為完好，內部配備的教學設施更為先進。這給學校辦學提供了一個極為有利的物質條件。

北京丰台二中有一支愛崗敬業、樂於進取、治學嚴謹、甘於奉獻的教師隊伍。丰台二中現有教職員工231名，其中專任教師155名，特級教師2人，高級職稱48人，市、區骨幹教師和學科帶頭人43人，初中直升班任課教師全部具有碩士學位，高中擁有碩、博學位專任教師超過30%。我校有一個業務過硬、相互理解、相互支持、開拓進取善於合作的領導集體；有一支愛崗敬業、樂於進取、治學嚴謹、甘於奉獻、對學生有極強的責任心和愛心，值得學生和家長充分信賴的教師隊伍；有一個守紀律、講文明、懂禮貌、努力學習、積極向上、遵守社會公德的學生群體。

人品端方，行為得體，身心健康，學業優良，特長突出。為此，學校努力營造優良教育環境，為學生終身發展奠定基礎。二中繼承了“制度健全、計劃周密、規範嚴謹、落實到位”的優良傳統，在全體教職工的努力下，教學質量逐年提升。此外積極開展研究性學習，體驗新的學習方式。積極探索、開發有本校特色的校本課程。讓每位二中學生都具有“仁，識，知”三者兼備的心靈。

2004年高考、中考取得顯著成績。高考文科、理科成績均為全區第二名，總升學率達到98%。中考成績在全區50所中學中繼續名列前茅。2004年高中錄取分數線為479分。

2008年中考，學校成績取得了歷史性突破。除了幾所全區範圍內擇優錄取的民辦公助校（或私立校）以外，在招生方式（電腦派位與就近入學）完全相同的40餘所學校中，各科總平均分等各項指標均名列全區第一名，而且還超過了一所擇優錄取的學校。

學校2008年高考再創佳績，語文、數學、英語、理綜、文綜、總平均分，一本上線率、本科上線率等各項指標均名列全區第二名，。其中，考上重點大學的人數為124，佔34%；本科率接近85%。文科一本上線人數為32，佔47%，本科率接近92%。

學校竭盡全力，為每一個學生的全面發展鋪平道路、創造條件。近年來，我校的中、高考成績連創佳績。重點大學上線率超過70%，二本率達到100%。每年都有大批同學考入北大、清華、北師、北郵、北航、北科、北林等國內一流大學。2011年北京市中考錄取分數線為517分。

2015年中考，田宇俠同學以裸分574分榮獲丰台區第一名！本部兩個班級均分達到552分，高分段學生增多。有3名同學中考總分超過570分，13名同學超過560分。初中小屯分校胡柏涵同學也取得了572的高分。高三文科孟熙元同學取得了667的高分，已經被北京大學錄取；曲雲鵬同學取得了689的高分，他與陳朝鵬同學已經被中國科學院大學錄取。

2015年北京市中考錄取分數線為542分。

2017年北京市中考錄取分數線為529，位列丰台區第三名。

作為北京市民族體育活動基地，民族傳統體育項目“抖空竹”廣泛開展，“珍珠球”、“蹴球”、“推鐵環”、“花毽”也已經進入體育課堂。學校開設多種活動課和課外小組，包括學生的體育運動隊、乒乓球隊、管樂團、合唱團、天文小組、文學社等。在活動課中，中國剪紙、京劇臉譜、中國結編織等內容的學習，深受學生的喜愛。

為了讓學生能夠在學校中快樂地學習，有所收穫和喜好，學校成立了許多社團，學生可以自願選擇參加自己喜歡的社團。這些社團全部是由學生提出成立，經學校批准正式成立的，涉及到各個方面，有“常日動漫社”（動漫）、“水萍文學社”（文學)、“智繪社”（繪畫）、“學通社”(廣播）、“環保社”（環保）。

近年來，我校先後榮獲全國、北京市以及丰台區多項榮譽：中國/世界衛生組織健康促進學校（銀獎）、北京市思想政治工作優秀單位、北京市科技教育示範學校、北京市依法治校先進校、北京市中小學德育工作先進集體、北京市綠色學校、北京市敬老文明模範校、首都軍（警）民共建精神文明標兵單位、北京市電化教育優類校、北京市基礎教育科學研究先進中學、北京市先進教職工之家、丰台區文明單位、丰台區創建文明行業活動示範點、北京市中小學先進基層黨組織、北京市創建學習型學校先進單位、丰台區全面實施素質教育優質校、丰台區學校文化管理特色校、丰台區中高考優質校、丰台區高考理科優質校、丰台區高考文科優質校、全國校園環境建設園藝先進學校、全國學習科學實驗學校、全國體育達標示範校、北京市科技事業檔案工作目標管理先進單位等。2005年成為北京市示範性普通高中。

2020年5月，入選北京市中小學科技教育示範學校名單。

2020年10月，評為2020年全國青少年校園冰雪體育傳統特色學校。

2020年10月，評為2020年全國青少年校園排球體育傳統特色學校。

丰台二中學生管樂團是北京市金帆管樂團，建團十九年以來，多次在北京市金帆管樂團比賽中獲一等獎，已赴香港、台灣、韓國、美國、奧地利等國家和地區進行訪問交流，不斷提高了學生的國際視野。學校與英國赫爾市“IssacNewtow學校”結為國際友好學校。學校還接待了來自澳大利亞、以色列、日本等國的學生訪問團，派出教師和學生到國外學習，增進了與各國人民的友誼。我們在英國、韓國、新加坡和香港地區都有姊妹學校，雙方正在就廣泛的國際交流進行積極的努力。

追尋二中傳統，發揚二中精神

2005年12月，北京市丰台第二中學正式被認定為北京市示範性普通高中。回想1962年建校時，丰台二中只有初中部，是北京十二中的分校，12個教學班，學生總數為548人，教職工也僅有27人。四十三年來，幾代丰台二中人用勤奮和努力，推動著學校的發展。

2005年歲末，學校把建校以來的歷屆老領導請回學校座談，隨後又召開了丰台二中元老座談會。座談會上，大家共同挖掘丰台二中的傳統和精神，把握丰台二中的發展命脈，讓每一個二中人懂得昨天，立足今天，創建明天。丰台二中的傳統和精神提煉如下：

丰台二中傳統——和諧向上

主要內涵是：“幹部群眾求團結，重感情，講奉獻，創和諧氛圍；教育教學守規則，嚴管理，抓實效，求向上發展”。

丰台二中精神——團隊精神

主要內涵是：“知難而進，永不退卻，不斷創新，追求卓越的團隊精神”。

學校的傳統和精神概括起來就是和諧向上的團隊精神。這是二中人共有的精神財富、文化積澱和傳家之寶。

學校四十八年的發展歷史證明：人生因和諧而發展，團隊因和諧而壯大。和諧向上的團隊精神使丰台二中成功地成為市級示範高中。

如果說丰台二中是一棵大樹，那麼丰台二中的傳統和精神就是大樹之根。只有讓和諧向上的團隊精神在二中人代際之間得以傳承、發揚和光大，才能使二中這棵大樹根深葉茂，生生不息。

2008年2月8日-2月19日，學校初一年級部分學生進行了素質教育國際社會實踐活動，活動的主題是英國人文奧運。同學們學生進行了緊張的學習和培訓，零距離聆聽英國老師的講解，提高了英語聽力、口語、寫作水平，並遊覽了著名的劍橋大學和倫敦一些景點，充分感受到了英國的風土人情。

1、學生黨校召開“奧運形象責任”為主題的演講會；

2、離退休教職工參加“丰台區離退休教師迎奧運會文藝匯演”；

3、學校五位教師參加了北京奧運職工文明拉拉隊；

4、校空竹、隊蹴球隊參加市“攜手奧運的民族傳統體育”挑戰賽；

5、學校教職工營造整潔優雅的辦公環境迎奧運。

學校的學生會、團委的全部事務都由學生負責，以高中學生居多，並有部分初中學生。從活動準備到實施，教師除了工作指導和資源支持之外很少插手。