馬爾康中學

學校的前身為馬爾康民族小學。1958年9月，馬爾康小學增設初中班，學校更名為馬爾康中小學。學校從建校到1961年屬馬爾康縣辦，1961 年開辦高中班后收歸州辦，並由州文教局直接管理，直接撥付教育經費。“文革”中曾於1969初交由馬爾康縣管過兩年後於1971年收歸州管。

學校於1963年被省政府列為省重點中學，1980年被命名為四川省首批辦好的重點中學，2000年被命名為“省級校風示範學校”、“四川省體育傳統項目校”，2001年被命名為“四川省示範性高中”。2002年，學校被確定為“全國基礎教育外語教學資助金項目重點研究基地”和“四川師範大學外國語學院英語實驗學校”。2003年學校獲得省級“示範家長學校”、“四川省成人儀式先進學校”、“教育服務質量社會滿意學校”等稱號。2004年被州委州政府評為州級最佳文明單位。2005年，學校被授予“四川省現代教育技術示範學校”、“四川省實驗教學示範學校”、“四川省少年軍校”、“貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”、“國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心外語實驗學校”、“阿壩州“雙合格”家庭教育工作先進集體”、阿壩州第一所“防震減災科普示範學校”等稱號。2006年，學校被四川省教育廳和教育工會評為“四川省教育系統模範職工之家”。2007年，學校榮獲“安全工作目標管理優秀單位”、“社會治安綜合治理先進單位”，被省婦聯評為“2006年度學習型家庭先進集體”，被州教育局評為“阿壩州寄宿制建設標準（規範）化管理示範學校”、“國家教育統一考試先進考點”，被州目標辦評為2006年度目標管理一等獎, 學校黨總支被州直機關工委評為“先進基層黨組織”。2008年，學校婦委會被四川省婦聯評為“百萬學習型家庭創建行動2005—2007年先進集體”，被州直機關工委評為“先進基層婦女組織”，被州教育局評為“2006—2007學年度普通高中教學質量二等獎”，被四川省教育工委、四川省教育廳評為“四川省教育系統抗震救災先進集體”。2009年，學校被中國教育學會中學語文教學專業委員會授予“全國語文學習策略研究課題實驗基地校”，文科黨支部被州直機關工委評為“2007—2008年度先進基層黨組織”，被州體育局評為“2008年度全民健身工作學校類一等獎”，被州教育局評為“2008年普通高考質量獎二等獎”，高2008級年級組被四川省總工會評為“四川省工人先鋒號”。2010年3月，學校被州教育局評為“2009年高中教學質量一等獎”、“2009年初中教學質量二等獎”；4月，學校被成都軍區確定為“國防生源基地”，被州教育局評為“2009年全州中小學科研工作先進單位”。

根據“馬爾康中學”官網資料，學校教師編製160人，其中特級教師2名，取得高級教師資格的52人，參加研究生課程進修結業的教師20餘人。高中教師學歷達標率為98.5%，初中教師學歷達標率為100%。全校學生近2000人，其中少數民族學生佔70%左右，生源來自全州13個縣。學校教師有80多人次分別獲得“全國模範教師”、“全國優秀教師”、“四川省勞動模範”、“四川省優秀教師”、“阿壩州民族團結進步模範”等國家、省、州級獎勵和榮譽稱號，發表了國家、省、州級論文百餘篇。

學校堅持教育為主、引導為先、從嚴管治、注重發展的原則，堅持以德育人，以制管人，以集中開展愛國主義教育活動為主要內容，加強未成年人思想道德建設和行為習慣養成教育，加強對學生進行以集體主義和革命英雄主義為核心的國防教育；以熱愛學習、熱愛科學、熱愛生活為內容的理想、前途和科學人生觀教育；以《中學生守則》、《中學生行為規範》為內容的文明道德、遵紀守法教育；以做“合格馬中學生”為內容的學校意識教育和安全衛生教育；以艱苦奮鬥、克己奉公為內容的勞動價值觀念教育；以思行統一、身心和諧發展的心理健康教育。對教師進行敬業樂業愛業的職業道德教育、集體主義教育；更新觀念和解放思想與實事求是的改革開放教育；為人師表、身體力行的遵紀守法教育；堅行操守、立身正氣的榮辱觀教育。堅持育人的規律性，把握育人的科學性。根據中學生的身心特點，把握學生學習生活過程中的層次性和差異性，堅持全方位育人的觀念，為培養社會主義合格建設者搭建平台、提供保障。馬爾康中學的校園是青春的校園，開放的校園，民主的校園，創新的校園，學校為每一位同學提供了施展才華的空間。學校團委、學生會凝聚了大批有使命感，責任心，勇於奉獻，才華橫溢的有志青年，廣播站、文學社、學生藝術團、運動隊等豐富了學生校園文化生活，成為實踐、創新，增長才幹的園地，湧現出了大批特長突出的學生。根據“馬爾康中學”官網資料，學校有20餘位學生分別獲得“全國優秀共青團員”、“四川省優秀學生幹部”、“四川省三好學生”、“阿壩州十佳少先隊員”、“阿壩州十佳團員”等稱號；有3名同學獲得“宋慶齡基金會獎學金”；有5個支部榮獲“阿壩州十佳團支部”。有近200人次獲得國家級、省級學科類、藝體類競賽獎。

學校堅持實施“分層教學，動態管理，分類推進，整體提高”的教學管理模式，堅持“目標導向，評價激勵，教研引路，策略從實，整體聯動，常規到位，確保質量，穩步提高”的質量抓保措施，對初一到高三的各年級學生實施培優扶弱工程，不斷強化學校管理，嚴格學生管理，細化教學管理；堅持實施學科內課程綜合化，教學目標全面化，教法學法多樣化，教學評價多元化的教學策略；堅持以教研促教改，以教改促教學，加強課題管理，優化研修形式，營造教研氛圍，構建研修模式。學校已有兩個國家級、省級課題結題，其中《中學課堂激趣教學研究》榮獲省政府三等獎，還有近10項省、州級課題正在研究之中。學校不斷加強年級管理，強化目標意識，廣泛收集信息，轉變教學觀念，堅持月考制度，適時進行“診斷”；堅持以特色教育為內容，全面發展為目的，搞好英語和藝體特色教育，開展豐富多彩的英語活動，感受學習英語的氛圍，拓展學生學習英語的思維空間，從而保證了學校英語教學水平穩居全州前列。按照“三高一大”的要求，享受成都七中的優質教育資源。學校全面啟動了藝體特長生的素質輔導課，開設有助於學生身心健康發展的綜合實踐課，努力為智力教育提供保障，促進學生全面發展，拓寬學生的升學渠道。近幾年，學校高考上重點線、二本線和三本線人數穩居全州前列，藝體雙上線人數連續四年居全州第一。2008年和2009年，學校一手抓安全穩定和救災重建，一手抓教育教學，連續兩年培養出阿壩州文科狀元。學校中考成績名列全州前茅，多次囊括阿壩州單科狀元。2009年，全州中考第一名的桂冠被該校學生奪得。學生高考出口已由單一的以川內為主逐步向全國擴展，已為北京航空航天大學、中國青年政治學院、北京外貿大學、中國人民解放軍國際關係學院、中國人民公安大學、澳門科技大學、浙江大學、北京理工大學、中國人民解放軍外國語學院、暨南大學和重點藝術院校輸送了一大批優秀人才，著名演員周恩來的扮演者劉勁同志畢業於該校。根據“馬爾康中學”官網資料，學校已培養省、州、縣（處）級幹部和取得副高以上專業技術職稱300多人。

根據“馬爾康中學”官網資料，學校設有黨政辦、教務處、德育處、總務處、工會、團委、職代會、婦委會等機構部門和群團組織，與2個黨支部、6個年級組、7個教研組、8個工會小組共同構成了學校的管理網路。學校實施“學習工程”、“先鋒工程”、“名師工程”和“青藍工程”，以黨員幹部為核心，大力開展領導班子“四好”活動，實施黨風廉政建設責任制，強化基層黨組織建設，狠抓班子隊伍建設和教師素質提高。作為阿壩州唯一一所學習實踐科學發展觀活動的試點單位，學校堅持以人本化管理為核心，人性化關懷為手段，人文化熏陶為內容，以“教書育人，修德愛國，提升素質，全面發展”為主題，努力促成由共同的價值觀凝聚起來的精神和諧與思想和諧，促進學校科學發展。學校堅持依法治校和民主治校，堅持實施校務公開，以教師行風建設、黨員先進性教育活動和領導幹部作風整頓建設活動為內容，狠抓學校“三個文明”建設，積極實施“愛心工程”，開展貧困學生助學行動。通過減免學雜費、書費、組織師生捐款、義務獻血等形式，每學期救助困難學生百餘人，減免學雜費20多萬元。學校主動加強對外聯繫，與有關單位結對幫扶，定期資助貧困學生，積極為困難學生的正常入學創造條件，為社會培養更多的合格人才貢獻力量，努力推進和諧學校建設的進程。

學校佔地面積45畝，建築面積3萬餘平方米，主體建築由科藝樓、教學樓、實驗樓、教師宿舍和學生宿舍構成，布局合理，規劃有方。學校設有閉路電視系統、計算機多媒體輔助教學系統、校園網路，配備有微機室、語音室、圖書室等教學專用設施設備和教學資源。根據“馬爾康中學”官網資料，學校在資金比較困難的情況下，投資近150多萬元做好了抗擊“非典”和非流行性疾病、美化校園、按2000標準裝備了理、化、生實驗室和12間多媒體教室、添置6萬多冊圖書和書櫃、裝修陳列室等工作，完成“成都七中網校”和校園網的建設，實現與成都七中、四中教學資源共享；積極爭取籌集資金近2700萬元於2005年上半年解決了歷時五年的科藝樓土建、電梯安裝和音、體、美、衛、圖、電教以及校園網等功能用房的內部設施的添置，修建了建築面積4130平方米　的教職工集資建房和近3000平方米、能容納1000人就餐的師生食堂以及建築面積3000多平方米的女生宿舍，為學生安裝了太陽能洗浴設備，學生公寓內配備了電視機、電話，熱水器及標準的衛生間。特別是災后重建工程——建築面積6200多平方米的新建教學樓投入使用，使學校的辦學條件上了一個新的台階。學校對住校生安排了專人管理，男生部和女生部的住管工作有條不紊地進行，通過對寄宿制學生規範化的教育管理，家庭化的生活管理，特色化的活動管理，個性化的評價管理，圍繞讓學生學得優，住得好，吃得飽，讓家長放心、社會滿意的寄宿制管理目標，著力培養學生的自主勞動技能，自主學習能力，促進學生良好行為習慣和健康心理素質的養成，基本做到生活自理、學習自主、行為自律、健康自強，有力地促進了學校教學質量的提升，增強了學校的社會認同程度、管理的科學程度、學生的樂學程度、發展的可持續程度，為莘莘學子提供了一個理想的求學殿堂。

根據“馬爾康中學”官網資料，學校歷經全面建設社會主義、文化大革命和改革開放三個歷史時期，不同的歷史文化背景給學校打上了不同的時代烙印。學校歷經13任校長的領導。特別是十一屆三中全會以來，在以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的思想指引下，學校廣大教育工作者不斷解放思想，努力開拓，辛勤耕耘，積極投身於教育教學改革的洪流，勇於泛舟潮頭，勤於實踐探索，不斷總結經驗，吸取教訓，使教育教學質量不斷攀升，區域性輻射和示範作用不斷增強，為阿壩州乃至四川省經濟社會的發展培養了大批優秀人才。學校以深厚的文化底蘊，優良的辦學傳統，與時俱進的教育理念，培養了一屆屆莘莘學子，造就了一批批棟樑之才，逐步形成了領導是核心、服務是保障、育人是根本、素質是第一、教學是中心、質量是生命、科研是先導、隊伍是保證、管理是關鍵、改革促發展的運行機制，鑄就了“以人為本，發展為要，務實進取，人和校興”的辦學理念和“厚德、博學、自強、成才”的人才培養目標，逐步形成了“和諧、文明、求實、奮進”的校風，“身正、學高、敬業、善教”的教風，“礪志、樂學、勤勉、上進”的學風，逐漸得到了社會的贊同、家長的信賴和學生的熱愛，社會地位不斷提高，影響不斷擴大。

馬爾康中學乘改革開放的東風，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照十七大及歷次全會提出的新要求，緊緊圍繞全州“十二五”規劃的目標和全州教育發展的要求，堅定社會主義辦學方向，堅持既定的辦學目標和治校之策，積極投入主動適應新課程改革的潮流，注重學生的終身發展，著力提升教學質量和強化學生養成教育，為把學校辦成州內一流、省內知名的學校而努力奮鬥。