“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽

“葉聖陶杯”賽，童聞版社研究辦，《》雜誌社研究校園委承辦，育、、版強專隊伍支持、指導。

“葉聖陶杯”賽始舉辦，功舉辦五屆，2017年9月開始舉行第十五屆。大賽已經形成了規範的形式和嚴謹公正的評選原則，通過學校初賽、現場決賽的多個環節，經過初評、複評、終評的多層選拔，大大增強了比賽結果的可信度，使之成為有關部門評價學生與教師的有效“葉聖陶杯”大賽把葉聖陶教育思想與新課程標準的嶄新理念結合起來，形成了“生活化內容、個性化表達、多樣化風采”的理念，體現了既繼承傳統又勇於創新的獨特風格。“葉聖陶杯”大賽已成為國內寫作類競賽的品牌項目，為加強青少年思想道德教育，提高全國中學寫作教學質量和學生寫作水平做出了巨大貢獻。

賽堅持益、願參則，“弘揚葉聖陶育思，配合促課程改革；引領健康，培養苗”宗旨，按照“化容、化達、化采”念，培養提升語“核素養”標，著、語、資深編輯組評審委，按照嚴謹規範組織程序評選則，校初賽推薦、組委複評圍、決賽終評層環節，選拔批，推舉百秀，贏廣賴良社譽，提語核素養、推素質教育發展做出了應有的貢獻。同時，為全國各類學生競賽與語文實踐活動樹立了標桿，使其朝著科學規範、健康有序的方向發展。

截至2018年，大賽已成功舉辦十六屆。歷屆大賽被《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《文藝報》等各大媒體報道，備受好評。

2019年4月，本大賽被教育部正式批准為2019年度面向中小學生舉辦的全國性競賽活動之一，引起了強烈的反響，更增加了社會影響力。組委會遵照“教基廳函〔2019〕25號”通知要求，面向高中生舉辦第十七屆，使大賽邁上了一個新的台階。

“葉聖陶杯”大賽，由著名出版人、作家、原《中學生》雜誌主編、中國少年兒童出版社社長葉至善先生（葉聖陶之子）授權，葉聖陶孫女、資深編輯葉小沫女士多次出席頒獎大會，對大賽給予高度評價。“葉聖陶杯”大賽自2003年下半年由中國少年兒童新聞出版總社中學生雜誌社和中央教育科學研究所課程教學研究部聯合主辦了五屆，2008至2009年由共青團中央學校部、中國少年兒童新聞出版總社主辦，中學生雜誌社承辦，全國教育科學“十一五”規劃課題“新課程改革與校園文學研究”課題組協辦（至2010年），2010年起由中國少年兒童新聞出版總社、中國當代文學研究會校園文學委員會主辦，中學生雜誌社承辦，均取得了豐碩的成果。大賽以新鮮的理念、健康的導向和規範公正的評選原則與程序，贏得了廣大師生的信賴和良好的社會聲譽。歷屆大賽先後被《人民日報》、《中國教育報》、《文藝報》等報道。

2021年5月15日至16日，第十八屆葉聖陶杯全國中學生新作文大賽在江蘇泰州舉行了決賽終評和頒獎典禮。評出特等獎和一、二、三等獎以及“十佳小作家”等獎項。

中國當代文學研究會校園文學委員會（簡稱“全國校園文學委員會”）是由中國社會科學院文學研究所主管的中國當代文學研究會的下屬專業文學研究機構，是由全國各地大、中、小學校園文學社團指導教師、熱心於校園文學指導與研究的作家、教育專家、報刊編輯等自願組成的非營利性的學術團體。其宗旨是：積極開展校園文學研究活動，促進校園文學研究成果的交流，探討校園文學在素質教育中的重要作用，豐富與開發語文教學課程資源，建立科學的校園文學理論體系和評價機制，為校園文學提供專業化的創作指導與研究交流的平台，發現與培養文學新苗，繁榮校園文化，為推動當代文學發展和素質教育發展貢獻力量。全國校園文學委員會和全國中語會聯袂舉辦的首屆“全國校園文學研究高峰論壇暨全國校園文學成果展覽會”被《中國教育報》評為“2011教育文化十件事”。

《中學生》雜誌是1930年夏丏尊、葉聖陶等人創辦的，朱自清、朱光潛、周作人、俞平伯、林語堂、鄭振鐸、豐子愷、蔡元培、郁達夫等名家都曾是該刊的作者或參與者，該刊是當時中學生“不可一日無此君”的益友，是當時進行國文教育的中心陣地，在中國教育與文學發展的歷史上其地位不可動搖。新中國成立后，毛澤東主席於1964年秋親筆題寫刊名，寄託了黨和國家領導人對全國中學生的美好願望。老一輩教育家、文學家優秀的教育思想與我們新時代的精神有效契合，構成了大賽寫作的健康主旨。具有80多年歷史的國家級名刊《中學生》承辦“葉聖陶杯”作文賽事，將在素質教育和新課程改革的形勢下，引導全國各類作文競賽活動朝著健康、有序、有效的方向發展。

大賽組委會、評委會組成

每屆大賽由主辦、承辦單位專家領導組成組委會，領導大賽的組織工作；由大賽組委會聘請文學界、教育界、新聞出版界的著名作家、文學評論家、語文教育專家（高校教授、中學名師）擔任顧問、評委，參與評選工作。

本大賽邀請中國作家協會副主席高洪波、著名作家曹文軒、葉聖陶後代家屬代表葉小沫等名家擔任總顧問，指導監督大賽的舉辦；大賽組委會由著名文學評論家、中國當代文學研究會會長白燁擔任主任，大賽評委會由著名詩歌評論家、首都師範大學文學院博導吳思敬擔任主任，評委會由實力作家、詩人、大學教授、中學名師、資深編輯等組成。

（一）大賽宗旨原則

本大賽以“弘揚葉聖陶教育思想，配合促進新課程改革；引領中學生健康寫作，發現與培養文學新苗”為宗旨，貫徹黨的教育方針、文藝方針，服務“立德樹人”教育目標，嚴格執行教育部和國家相關政策，搭建高水平寫作平台，提高中學生語文核心素養，助力發展素質教育。

（二）大賽主導思想

1．倡導同學們從日常生活和閱讀學習中體會、積累寫作素材，關注自然風光、名勝古迹、風土人情、國內外大事和日新月異的生活，培養強烈的家國情懷以及審美、創新意識；

2．鼓勵同學們從校園觀察社會，用自己的眼睛去看，用自己的腦子去想，如何提煉千姿百態的生活，如用自己的文字寫出新意，追尋與眾不同的青春夢想，創作出屬於中學時代的文學；

3．強調作文對生活、對生命、對提高人文素質和健全人格培養的意義。

（三）大賽寫作理念

1．生活化內容。葉聖陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流。泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”大賽倡導寫自己在學校、家庭、社會等生活中的所見所聞、所為所感，從真實的生活中發現寫作的素材，汲取寫作的靈感，尋求寫作的契機。

2．個性化表達。葉聖陶先生說：作文要說“真話”“寫出誠實的自己的話”。大賽鼓勵寫“自己的話”，就是要表現自己鮮明的個性，要有創意、創新，要培養自己的求異思維、批判性思維和想象能力、審美能力。

3．多樣化風采。葉聖陶先生說：“作文又不該看作是一件呆板的事情，猶如泉流，或長或短，或曲或直，自然各異其致。”大賽提倡文學創作，使寫作內容形式多元化、多樣化，觀察全方位，表現多角度，跳出模式敢於嘗試，有效提高表達能力。

（四）評稿標準（按100分評價）

1．基礎項（60分）。參賽作文必須達到的基本要求，分為三個方面：

（1）內容（20分）切合題意，主題鮮明，思想健康；

（2）結構（20分）思路清晰，有頭有尾，詳略得當；

（3）語言（20分）用詞準確，表達流暢，貼合語體。

2．加分項（40分）。在達到基本要求的前提下，參賽作文如有以下突出特點，酌情加分，每項權重10分，加至滿分為止。

（1）選材好：視野開闊，題材多元，還原生活，注重體驗，虛構合理；

（2）取角新：視角求新，獨具慧眼，善於聚焦，善於求異，善於轉換；

（3）情感真：真摯情感，真切見解，出自內心，立意正確，積極向上；

（4）構思巧：講究章法，清晰連貫，巧妙布局，跳出模式，勇於嘗試；

（5）手法活：自由表達，多種方式，多種手法，靈活多姿，努力創新；

（6）語言美：遵循規範，自然流暢，合意得體，準確生動，個性鮮明；

（7）文風實：健康活潑，多姿多彩，貴在樸實，力戒浮華，反對頹廢。

從第三屆起，每年評選“全國十佳中學生小作家”。

一、大賽宗旨：弘揚葉聖陶教育思想，配合促進新課程改革，倡導中學生健康寫作，發現與培養文學新苗。

二、大賽基本理念：生活化內容，個性化表達，多樣化風采。

三、大賽主導思想：倡導同學們在實際生活中體會和培養強烈的資源意識和審美意識，把自然風光、文物古迹、風俗民情、國內外大事以及我們的日常生活等等作為作文的素材；鼓勵同學們客觀反映校園生活，觀察社會生活，用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態的生活，還原與眾不同的夢想；我們強調寫什麼，關注什麼，如何寫出新意，強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養的意義。

四、倡導關注的六類題材：1.自然風光、名勝古迹、風土人情；2.校園生活；3.家庭生活；4.社會生活；5.文化生活；6.內心世界。

五、評稿七項標準：1.選材好：視野開闊，題材多元，還原生活，注重體驗，虛構合理；2.取角新：視角求新，獨具慧眼，善於聚焦，善於求異，善於轉換：3.情感真：真摯情感，真切見解，出自內心，立意正確，積極向上；4.構思巧：講究章法，清晰連貫，巧妙布局，跳出模式，勇於嘗試；5.手法活：自由表達，多種方式，多種手法，靈活多姿，努力創新；6.語言美：遵循規範，自然流暢，合意得體，準確生動，個性鮮明；7.文風實：健康活潑，多姿多彩，貴在樸實，力戒浮華，反對頹廢。

“葉聖陶杯”大賽努力為學生服務，提高語文素養見實效。大賽在平時作文、考場作文、競賽作文之間打開了互相連接的通道。大賽面向全體學生，使每一個學生都有機會得到鍛煉。大賽鼓勵學生把自然風光、文物古迹、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為寫作的資源，有力地調動學生寫作的興趣和熱情，使學生提高了寫作水平及高考中考語文成績。在高考、中考狀元或語文單科狀元中，不乏“葉聖陶杯”大賽獲獎作者。通過保送、自主招生、破格錄取等途徑進入高一級學校的學生中，不少是在“葉聖陶杯”大賽中取得佳績者。如山東曲阜師大附中2012屆考生韓雨（第八屆“葉杯”全國十佳小作家得主）同時獲得北京大學、清華大學、中國政法大學、南開大學、山東大學五校自主招生考試資格，最終被清華大學錄取。黑龍江省牡丹江市一中韓佳運，2012年獲得北京大學“中學校長實名推薦”，就曾獲“葉聖陶杯”作文大賽二等獎。浙江省白象中學2012屆畢業生倪協克（第九屆“葉杯”全國十佳小作家得主）通過上海戲劇學院自主招生校考，成為2012年“上戲”影視文學專業新生。四川宜賓一中2011屆考生魏廷屹（第八屆“葉杯”全國十佳小作家得主）獲得中國傳媒大學、中山大學等校自主招生考試資格，后被中山大學錄取。湖北松滋四中2007屆學生許甜甜（第四屆“葉杯”全國十佳小作家得主），被重慶大學錄取。蘇州大學、浙江工業大學等十幾所高校已將“葉聖陶杯”大賽獲獎作為自主招生（“三位一體”綜合評價）錄取文學寫作類特長認定，明確寫入招生簡章。參加大賽，有利於提高學生的語文素養和綜合素質，不少學生經過大賽歷練成為了對社會有所貢獻的人才。

“葉聖陶杯”大賽努力為為教師服務，提高業務水平出成果。大賽已經成為中學語文教師的助手和朋友。老師通過組織學生參賽，不僅提高了教學效率，取得了更多的教學成果，在教師績效考核、職稱評定中發揮了重要作用，而且有機會參加全國性的寫作教學研討活動，展示教學科研成果，加快了教師專業化發展的步伐。

“葉聖陶杯”大賽努力為為學校服務，提高辦學水平上台階。大賽緊密結合學校寫作教學和校園文化建設。許多學校把大賽活動列入教學計劃，連年組織學生參加，使寫作教學現狀得到了卓有成效的改進，形成融寫作教學與校園文化生活、思想道德教育於一體的良好教育方式，並且逐步形成和發展了學校的教育特色，不少學校因此而進入示範學校、特色學校、名優學校的行列。

“葉聖陶杯”大賽努力為培養文學新人搭建交流與成功的平台。大賽在面向全體學生的同時，注重發現和培養校園文學新人。“全國十佳小作家”評選活動是大賽的重要組成部分，從這裡走出了130位“小作家”，其中有十餘位先後加入省級作協或全國作協。他們中有張牧笛（第三屆，天津作協、中國作協）、劉殷實（第四屆，陝西戲劇家協會）、嚴詩喆（第四屆，廣東作協）、胡海升（第五屆，山西作協）、馬小翔（第六屆，遼寧作協）、魏廷屹（第八屆，四川作協）、張佳羽（第九屆，甘肅作協）、萬億（第十屆，四川作協）、麥麥提敏·阿卜力孜（第十屆，新疆作協）等。其他獲獎選手中也湧現出不少文學新秀。

“葉聖陶杯”大賽努力為推進課程改革開闢實踐與研究的園地。大賽既是中學新課改的實踐園地，也是中學新課改的科研園地。中國當代文學研究會校園文學委員會作為大賽主辦單位，增加了大賽的學術含量，為促進新課改形勢下的校園文學活動和寫作教學改革，發揮了積極的作用。

本大賽邀請中國作家協會副主席高洪波、著名作家曹文軒、葉聖陶後代家屬代表葉小沫等名家擔任總顧問，指導監督大賽的舉辦；大賽組委會由著名文學評論家、中國當代文學研究會會長白燁擔任主任，大賽評委會由著名詩歌評論家、首都師範大學文學院博導吳思敬擔任主任，評委會由實力作家、詩人、大學教授、中學名師、資深編輯等組成。

評稿標準（按100分評價）

一、基礎項（60分）：參賽作文必須達到的基本要求，分為三個方面：

1．內容（20分）切合題意，主題鮮明，思想健康；

2．結構（20分）思路清晰，有頭有尾，詳略得當；

3．語言（20分）用詞準確，表達流暢，貼合語體。

二、加分項（40分）：在達到基本要求的前提下，參賽作文如有以下突出特點，酌情加分，每項權重10分，加至滿分為止。

1.選材好：視野開闊，題材多元，還原生活，注重體驗，虛構合理；

2.取角新：視角求新，獨具慧眼，善於聚焦，善於求異，善於轉換；

3.情感真：真摯情感，真切見解，出自內心，立意正確，積極向上；

4．構思巧：講究章法，清晰連貫，巧妙布局，跳出模式，勇於嘗試；

5.手法活：自由表達，多種方式，多種手法，靈活多姿，努力創新；

6.語言美：遵循規範，自然流暢，合意得體，準確生動，個性鮮明；

7.文風實：健康活潑，多姿多彩，貴在樸實，力戒浮華，反對頹廢。