塔城地區第一高級中學

塔城地區第一高級中學創建於1982年8月，原名塔城地區第五中學。為適應塔城地區教育發展的需要，1993年秋，塔城市中學結構調整，高中實行集中辦學，將塔城市一中、三中、四中高中部分併入，成為塔城地區辦學規模較大的完全高級中學，更名為塔城市第五中學。

1994年10月因教育改革需要，學校歸屬於塔城地區教育局管理，由塔城地區行政公署命名為塔城地區第一高級中學。

位於塔城市文化南路林南街，佔地120畝，建校初期，學校僅有一幢教學樓，一幢學生宿舍樓，若大的校園內到處是雜草、碎石，連一條象樣的道路都沒有，經過全校師生員工20多年的不懈努力，如今，一座現代化的學校展示於塔城市民的面前。學校現有2棟教學樓、1棟綜合樓、1棟實驗樓、四棟學生宿舍樓、三棟教職工家屬樓，建築面積約26000平方米。

教學設施齊備先進：有教室80間，理、化、生實驗室5間，微機室、語言室4間，有專項的電教、多媒體、音樂、美術教室，有可供300人同時閱覽的閱覽室2個，可供30人同時查找資料的資料室一個，校圖書館藏書4萬餘冊，訂購報刊100多種。生活設施方便完善：學生宿舍有四人間、八人間，近四分之一教職工住在校園，工作方便，處理問題及時。

為增強學生體質，學校修建了塔城市唯一的400米環型塑膠跑道，有室內活動場、籃球場、足球場、排球場，可開展豐富多樣的體育活動。

2012年計劃實施教育基建項目9項47個工程，投資3.4億元，建設面積30萬平方米，其中薄弱學校建設工程3個，投資4000萬元，建設面積27532平方米，民漢合校項目1個，投資2000萬元，建設面積12500平方米，雙語寄宿制項目5個，投資5901萬元，建設面積48207平方米，遼寧援建項目7個，投資4869萬元，建設面積30650平方米，校安工程項目（加固）8個，投資2759萬元，建設面積68982平方米，校安工程項目（改造更新）8個，投資8861萬元，建設面積73842平方米，校舍維修項目4個，投資863萬元，建設面積6200平方米，教師周轉房項目8個，投資3675萬元，建設面積24420平方米，初中工程（二期）3個，投資1226萬元，建設面積8894平方米。

優越的辦學條件，優美的育人環境，也是塔城地區第一高級中學辦學的優勢。多功能的教學樓、綜合樓、理化生實驗室、微機室、語音室、多媒體電教室、圖書館、運動場、大禮堂、宿舍樓、新食堂等硬體設施配套，裝備優良，為學生提供了良好的學習生活條件。

塔城地區第一高級中學是自治區示範性高中，在職教職工258人。

塔城地區第一高級中學以教學質量高為主要特色，成為新疆明星學校，其重要原因是有一支高素質的教師隊伍。一批多年執教高中具有豐富教學經驗的教師彙集該校，一批中青年教師迅速成長為塔城地區和自治區學科帶頭人。2004年塔城地區第一高級中學在全國青年教師物理大獎賽（複賽）中榮獲一等獎。塔城地區第一高級中學現有高級教師46名，中級教師48名，本科以上學歷教師佔90%以上。全體教師愛崗敬業、勤奮進取，使學校教育教學質量和管理水平不斷提高。29名教師獲全國和自治區學科競賽輔導獎，教師中獲地區以上獎勵129人次，評為地區優秀黨員88人次，評為校級先進個人412人次，16名教師被評為地州優秀教師，8名教師被評為自治區優秀教師，4名教師被評為全國優秀教師。

57個教學班，在校生3500多名。

塔城地區第一高級中學以“校風好、質量高、環境美、管理嚴”為特點，在全疆享有盛譽。多年來，塔城地區第一高級中學教育教學質量不斷提高，在2000年全國高中數學聯賽中，以優異成績名列自治區賽區第五名、塔城地區賽區第一名。

學校面向全地區招生，學生主要來源於塔城市、額敏、裕民、托里、和布克賽爾北五縣市和兵團農九師各邊境團場。塔城地區第一高級中學2000年被確定為自治區重點高中，繼而在創建自治區示範性普通高級中學活動中取得突出成績，於2003年5月被新疆維吾爾自治區教育廳命名為自治區示範性普通高級中學。

在歷年高考中總升學率、重點大學錄取率、本科錄取率等指標均位居自治區前列。每年都有一批畢業生被清華、北大、人大、復旦、中山、同濟、南開、軍事院校等名牌大學錄取。

2003年就有734名學子考入全國各高等學府，升學率達到98%，民考漢升學率達到100%，名列塔城地區第一。其中牛靖雯同學以633分的優異成績考取塔城地區理科狀元，名列自治區第十四名，被清華大學錄取。塔城地區第一高級中學在高考中曾考取自治區狀元2名、地區狀元12名。

88屆畢業生孫懿同學為當年自治區理科狀元，被北京大學錄取，現為美國朗訊公司貝爾實驗室科學家。97屆畢業生史劍閣同學為當年自治區文科狀元，被北京對外經濟貿易大學錄取，現在國家海關總署就職。塔城地區第一高級中學教學質量一流，優秀人才輩出，校友遍布全國各地，許多人成為各行各業的專家和骨幹，不少校友留學海外，事業有成。

學校始終堅持以鄧小平“三個面向”為指針，以培養“四有”新人為先導，全面貫徹黨的教育方針。育人為本，德育為首，學校對學生思想政治工作堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為主線，以德育處、校團委、年級組、班集體為主力，利用升國旗、開班會、找談心、搞活動等多種形式，把德育工作做深做細做出了實效。學校在加強思想政治教育的同時，加強了檢查評比，查儀容儀錶，查出勤衛生，查文明禮貌，查遵紀守法，使學生行為有章可循，促進了崇尚科學、與時俱進良好校風的形成。

教學是學校工作的中心，塔城地區第一高級中學始終把大幅度提高教學質量，大面積提高學生學習成績作為工作目標。學校對教學常規抓得緊，教師在教材教法上下功夫，嚴格按教學大綱要求施教，根據新的課程方案，結合學生具體情況努力探索，在教學上充分發揮主導作用，不僅是知識的傳播者，而且是學生髮展的指導者。學生是學習的主體和主人，學校對學風抓得緊，學生學得主動積極，課堂活躍了，學業長進了，能力提高了，高考年年傳捷報。學校面向全地區招生，成為北四縣初中畢業生上高中的首選。因為塔城地區第一高級中學是大學生的搖籃，她架起了立志成才的莘莘學子走向成功的金橋。

塔城地區第一高級中學建校20多年能蓬勃發展，不斷壯大，是因為學校始終重視教師隊伍的建設，通過發展黨員、外出學習、崗位培訓、參觀交流等形式，提高教師的思想認識，拓寬教師的視野。隨著學校規模的擴大，一批批青年教師走上講台，早在1998年學校就啟動了“藍青工程”，通過“壓擔子、結對子、引路子、搭檯子”讓青年教師在中老年教師的輔助指引下，很快站穩講台，積累經驗，形成特色，成為教育戰線上的生力軍。經過20多年的努力，一支師德高尚、業務精湛，與時俱進、科研先導、現代教育技術強的高素質教師隊伍在塔城地區第一高級中學已經形成。

塔城地區第一高級中學在改革大潮中誕生，在改革大潮中成長壯大。“嚴謹治學、誨人不倦”是她的教風，“德業雙修，學而不厭”是她的學風，她以“校風好、質量高、環境美、管理嚴”受到社會各界的好評，黨和人民也給了她很多很高的榮譽（榮譽表附后），20多年，只是時間長河中的一滴水，做為一所年輕的學校，塔城地區第一高級中學風華正茂，她正以昂揚的姿態闊步邁向輝煌的明天。

理念

塔城地區第一高級中學堅持“全面育人、全面發展、全面創優”的辦學理念，努力推進素質教育，在提高學生政治素質、文化素質、能力素質、心理素質、審美素質、身體素質六大基本素質上下功夫，通過教研科技實踐和豐富多彩的第二課堂教育活動，使每個學生都得到全面發展。學校認真落實《中小學心理健康教育指導綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷加強和規範心理健康教育和德育工作，增強了教育的針對性和實效性，提高了學生的綜合素質和創新能力。特別是學校成立了青年業餘黨校，對團員青年進行系統規範的黨課教育，大面積提高了學生的政治素質。

宗旨

塔城地區第一高級中學認真貫徹黨的教育方針和十六大精神，不斷深化教育改革，加強學校全面建設，使學校成為“師資力量一流、教學質量一流、辦學條件一流、管理水平一流”的自治區示範性普通高級中學，受到塔城地區教育局、自治區教育廳的充分肯定。

校園管理

根據塔城地區教育局印發的《轉發關於深入推進懲治和預防腐敗體系建設認真開展廉政風險防範管理工作的意見的通知》要求，為推動學校黨風廉政建設和反腐敗工作，特制定本實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，將風險管理理論引入懲治和預防腐敗體系建設，圍繞學校財務管理、招生、人事等重點崗位，抓好學校要害部位、關鍵環節廉政風險的防範，做到積極從源頭上防止腐敗，有效遏制腐敗現象的發生，營造風清氣正的良好育人環境。

二、目標要求：

按照地委、行署“全面開展、突出重點、紮實推進、務求實效”的總體要求，學校要完善學校廉政風險防範管理工作體系，建立程序運行、技術監督等配套體系，逐步提升廉政風險防範管理水平，建立較完善地廉政風險防範管理工作的長效機制，使學校反腐倡廉工作取得實效。

三、組織機構：

學校成立廉政風險防範管理工作領導小組。

組 長：黃志國 黨總支書記

副組長：盧淵清 校長

組員：陳志海、黃巨萍、薛惠芝、張勝光

1、落實學校主管人財物重要崗位廉潔談話制度。

監督職責主管人：黨總支書記：黃志國

黨總支委員：陳志海、黃巨萍、薛惠芝、張勝光

2、貫徹落實新的《中小學教師職業道德規範》，把反腐倡廉教育寓於教職員工的思想政治教育、職業道德教育和遵紀守法教育之中。

監督職責主管人：工會主席：張勝光

工會委員：孫哲、池新建、劉正濤、郭志紅

3、貫徹落實教育部《關於在大中小學全面開展廉潔教育的意見》和《中小學廉潔教育綱要》，深入推進青少年廉潔教育和廉政文化進校園，營造風清氣正的校園環境。

監督職責主管人：學校主管德育副校長：黃巨萍

德育處：解霞輝、王永濤、李紅蘭

4、落實“一崗雙責”，編製簽訂體現崗位職責要求的黨風廉政建設責任書和廉政保證書。加大責任考核，完善黨風廉政建設責任制的考核細則。

監督職責主管人：黨總支書記：黃志國 校長：盧淵清

辦公室主任：池新建

人事幹部：郭志紅

5、嚴格責任追究，健全完善黨風廉政建設責任追究辦法。

監督職責主管人：黨總支委員：陳志海

6、健全黨內監督制度，嚴格執行領導幹部報告個人重大事項、述職述廉、誡勉談話等制度。定期召開民主生活會，檢查遵守黨的紀律、自覺執行民主集中制和“三重一大”制度的情況。

監督職責主管人：黨總支書記：黃志國 校長：盧淵清

支部書記：陳志海、黃巨萍、薛惠芝、張勝光、宋慶豐

四、方法步驟：

（一）計劃和查找廉政風險（3月1日-5月31日）。

1、組織培訓動員（3月1日-3月31日）。組織召開廉政風險防範管理工作動員大會，使全體教職工全面理解廉政風險防範管理的重要意義、基本內容、方法步驟，統一思想認識，提高黨員幹部參與學校廉政風險管理的自覺性和主動性。

2、排查廉政風險點（4月1日-5月31日）。採取自上而下和自下而上的方式，從個人崗位、科室（年級組）職責、單位職能三個層面逐一排查存在和潛在的廉政風險。

（1）查找崗位風險點。堅持全員參與的原則，組織教職員工認真查找個人思想道德、崗位職責、外部環境等方面存在或可能存在的風險點及其表現形式。查找順序：自己找的風險點交主管領導提（文字反饋給個人）；第一次修改後交科室（年級組）集中評；第二次修改後報學校廉政風險防範管理工作辦公室審核后反饋給個人；第三次修改後報學校黨總支審核；第四次修改後交單位公示。領導班子成員由領導個人根據工作分工查找，送分管科室（年級組）討論；領導修改後，由辦公室印發給全體教職工徵求意見並匯總；領導根據匯總情況進行再修改後報領導班子集體審核，並交學校公示(領導班子成員的廉政風險點必須上報上級廉政風險防範管理領導小組辦公室備案)。

（2）查找科室（年級組）風險點。針對科室（年級組）職責及崗位，認真查找制度機制、外部環境等方面存在或潛在的廉政風險點及表現形式。查找順序：科室（年級組）集體討論查找，形成文稿交主管領導提並反饋科室（年級組）；集體修改後，報學校廉政風險防範管理辦公室審核后再反饋給科室（年級組）；科室（年級組）召開第三次會議修改報學校黨總支審定；修改定稿后交單位公示。

（3）查找學校風險點。結合學校職能及崗位、科室（年級組）查找風險點情況，查找學校廉政風險點。重點查找“三重一大”等方面容易產生腐敗行為的風險及表現形式。查找順序：由領導班子集體討論查找，辦公室整理印發各科室（年級組）討論修改；根據討論意見由辦公室修改，交領導班子集體再審；審改后，上交地區教育工委徵求意見；收集修改後，通過學校公示欄和校園網站進行公示（報上級廉政風險防範管理領導小組辦公室備案）。3、廉政風險等級評估（6月1日-6月15日）。將排查的廉政風險點劃分不同的風險等級，並對排查的風險點實行動態管理。

（二）執行和制定防範措施（6月16日-8月15日）。

1、制定崗位風險點防範管理措施（6月16日-6月25日）。

2、制定科室（年級組）風險點防範管理措施（6月26日-6月30日）。

3、制定學校（領導班子）風險點防範措施（7月1日-7月20日）。4、完善規章制度（7月-8月）。5、加強監督管理（2011年8月中旬前完成）。

（三）考核和檢查防範效果（9月1日-10月20日）。學校廉政風險防範管理工作要接受地區教育工委的檢查和考核。校內各部門也要進行廉政風險防範工作的考核，考核採取自查、互查、檢查、評議的方式，對廉政風險防範管理各項措施的落實情況進行考核評估。並將考核結果與幹部、教師的考核評價相結合。（四）修正和完善提升（10月21日-11月30日）。以年度為周期，根據考核結果糾正存在的問題，完善工作程序，結合實際工作需要和預防腐敗的新要求及時調整風險內容和防控措施，逐步建立健全監督檢查、考核評估、糾錯整改和責任追究機制。相關材料要及時歸檔備案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹落實十七屆六中全會、自治區第八次黨代會和地委擴大會議、地區教育工作會議精神，深入實施國家、自治區、地區《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，落實“以現代文化為引領，以科技教育為支撐”戰略思想，牢固樹立教育立區、人才強區的理念，為加快建設教育強區，推進地區跨越式發展和長治久安提供強有力的智力支撐和人才保障。

二、工作原則

1、堅持因地制宜的原則

2、堅持變化變革、改革創新的原則

3、堅持當前發展與長遠發展相結合的原則

4、堅持注重實效與提升質量相結合的原則

三、主要目標

根據地委、行署確定的“教育發展年”的總體部署，全區教育系統要在加大教育投入、改善辦學條件、提升教育質量、規範辦學行為等方面有新突破。通過開展“教育發展年”活動，加快推進地區義務教育標準化建設和均衡發展，推進各級各類教育科學發展、跨越發展，努力實現從增量到提質，從外延到內涵發展的轉變，促進全區各級各類學校布局合理，教育結構優化，優質教育資源明顯增加，教育服務經濟社會發展能力明顯增強。

四、主要任務

（一）義務教育標準化建設工程。進一步加大教育投入，在財政預算中要足額安排教育經費，切實用好教育費附加和轉移支付資金，由縣（市）本級財政承擔的各類教育經費要足額落實。加大教育項目跑辦力度，積極爭取國家、自治區專項資金和項目支持。積極推進義務教育標準化建設。以縣市為單位，編製本地《義務教育學校標準化建設規劃》、《推進縣域義務教育均衡發展實施規劃》和年度計劃。在推進中，農村義務教育學校以硬體配套建設為重點，加強功能教室、教育教學設施設備和學生生活設施建設；城鎮學校以生均資源達標為重點，實現學生學位、功能教室和教育教學設施達標，重點解決“大班額”和生均資源不足的問題。

（二）職業教育整合、轉型、發展工程。圍繞地區產業布局，對區域職教資源進行整合，加快推進職業教育轉型，按照地委、行署總體部署，統籌協調好烏蘇市、和布克賽爾縣兩個中等職業學校的建設工作，2012年在烏蘇市、和布克賽爾縣分別設立中等職業技術學校，實行新的管理體制，力爭2012年招生，使全區職業教育有新突破。

（三）教師隊伍建設工程。做好第四個五年管理周期中小學教師繼續教育工作，完成各項教師培養培訓工作。完成班主任培訓、新課程遠程培訓和校本培訓，實施好“培養計劃”及中小學雙語特崗教師招聘工作，2012年完成7000人次教師培訓，招聘雙語特崗教師700人。繼續加強與遼寧省“雙向掛職、兩地培訓”工作，選派100名教師、校長到遼寧省學習培訓。加大教育宣傳力度，營造尊師重教的濃厚氛圍，爭取社會各界對教育的關心、支持。啟動實施“五個十”評選活動（“十佳”教師、校長、學科帶頭人、拔尖人才、名班主任）。根據地委、行署安排，紮實做好非一線教師工作安排，確保地委、行署決策落實到位。

（四）雙語教學推進工程。按照《塔城地區少數民族學前和中小學雙語教育中長期發展規劃（2010—2020年）》要求，加快雙語教育發展步伐，組織評選一批雙語示範學校。開展雙語教學質量評估，進一步提高雙語教育質量，2012年如期實現基本普及少數民族學前兩年雙語教育，接受學前兩年雙語教育的少數民族幼兒占同年齡段少數民族幼兒的86%以上的目標。

（五）學前教育推進工程。認真實施《塔城地區學前三年行動計劃》，將學前教育納入基本公共教育服務體系，以少數民族學前雙語教育為突破口，大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，著力解決學前教育資源不足、“入園難”等問題。2012年規劃新建39所幼兒園，改擴建17所幼兒園（其中鄉、鎮中心園5所）。學前一年、二年、三年毛入園率分別達到84%、75%、67%。幼兒教師達到1781人。

（六）“兩基”鞏固提高工程。實行“督學責任區”制度，將全地區劃分為南、北兩個督學責任區（烏蘇市、沙灣縣、托里縣為南片責任區，塔城市、額敏縣、裕民縣、和布克賽爾縣為北片責任區），加強督政、督學。積極開展義務教育學校標準化建設、雙語教學、安全工作專項督導評估，為實現“雙高”普九打下基礎。

（七）教育信息化建設工程。實施中小學雙語現代遠程教育建設項目。2012年，爭取全區新增計算機教室44個，班班通模式一742套，模式二129套。加快普及中小學信息技術教育，加快優秀教育技術成果的推廣，組織開展塔城地區、遼寧省2012年初中優質教學資源進教室優質課遠程直播活動，引進遼寧省優質教育資源，實現資源共享。

（八）學校黨建創新工程。結合學校工作實際，進一步加強學校黨建工作，深入開展創先爭優、“熱愛偉大祖國、建設美好家園等主題教育活動，提升活動質量。2012年要著重在加強社會力量辦學黨組織建設、地區家庭教育、高中年級學生黨的政策理論的教育與學習等方面有所創新，並形成一批理論成果。加強德育工作，繼續深入開展“反暴力、講法治、講秩序”等教育活動，突出“五觀”、“六史”、“四個認同教育”，築牢青少年學生反分裂、反滲透思想防線，全面維護教育系統安全穩定。

（九）家庭困難學生資助工程。關心、關注弱勢群體，建立健全家庭困難學生資助體系，管好、用好自治區撥付的各類助學金。2012年中職學校國家助學金235.2萬元，資助學生1568人；發放普通高中助學金1160.55萬元，補助學生7737人。加大對家庭困難學生資助力度，有條件的縣（市）要建立幫扶基金，探索實施高中免費教育。

（十）特殊教育發展工程。關心、支持特殊教育，辦好地區特殊教育學校。地區特殊教育學校建設達到國家規定的建設標準和設施配備要求，2012年，投入1100萬元，用於建設特殊教育學校2500平方米宿舍和1000平方米學生食堂，滿足周邊殘疾少年兒童接受義務教育的需求。

五、工作步驟

“教育發展年”活動分為學習動員、組織實施、總結考評三個階段。

（一）學習動員階段（1月-2月28日）

1、成立機構，制定方案。地區教育工委、教育局成立地區“教育發展年”活動領導小組，研究制定實施方案。各縣（市）教育局，各學校成立相應機構。

2、組織動員。召開全區“教育發展年”活動動員會，各縣（市）教育局，各學校也要層層動員，安排部署好各項工作。

3、學習宣傳。組織機關幹部、教職員工認真學習十七屆六中全會、自治區第八次黨代會和地委擴大會議等重要會議精神，在認真學習的基礎上，開展解放思想大討論。通過學習討論，使廣大教師和教育工作者切實更新教育觀念，增強發展觀念、創新意識。

（二）組織實施階段（3月1日-10月31日）

1、各縣（市）教育局，各學校按照《地區“教育發展年”活動實施方案》確定的工作重點，制定本縣（市）、學校“教育發展年”活動實施方案，明確活動目標，細化具體措施，列出活動時間進度表，要明確“教育發展年”活動各項重點工作的牽頭部門，負責人，確保各項工作有人抓，有人管。

2、建立破解難題的長效機制。各縣（市）教育局，各學校，要從建立長效機制入手，加強政策研究，完善制度建設，將取得的成果制度化。讓人民群眾和廣大師生親身感受到教育系統開展“教育發展年”活動帶來的新變化、新風貌、新氣象。

（三）總結考評階段（11月1日-11月31日）

各縣（市）教育局對“教育發展年”活動開展情況進行認真總結，於11月15日前報地區“教育發展年”活動領導小組辦公室。年底，地區“教育發展年”活動領導小組對活動開展情況進行檢查驗收

六、工作要求

“教育發展年”活動涉及面廣、任務重、要求高，各縣（市）教育局，各學校要高度重視，周密部署，精心組織，廣泛宣傳，強化督查，務求實效。要把學習教育、明察暗訪、建章立制、督查考評貫穿活動始終，保證各項工作有力有序地推進。

（一）加強領導，明確責任。建立主要領導親自抓，領導小組組織協調，各單位具體實施，各負其責、相互配合的領導體制和工作機制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，真正做到思想到位、認識到位、組織到位、措施到位，把“教育發展年”活動各項任務落到實處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用媒體大力宣傳“教育發展年”活動的進展情況、經驗做法、取得的成效和先進典型，充分展示教育系統的嶄新風貌，樹立教育系統良好的社會形象。通過網站、簡報、宣傳欄進行全方位立體式的宣傳，要建立健全信息報送和採用情況通報制度，確保信息宣傳工作落到實處，在全區形成強大聲勢，營造濃厚氛圍。

（三）研究政策，落實經費。各縣（市）教育局，各學校要抓住教育援疆的大好機遇，積極爭取援疆資金，加大投入力度，設立專項經費，為“教育發展年”活動提供經費保障。

（四）嚴格要求，強化督導。各縣（市）教育局要對“教育發展年”活動各階段的開展情況進行督導，確保各項工作落到實處。5月中旬，地區教育局對各縣（市）教育局，各學校中期活動開展情況進行督查，了解、掌握工作進展，解決活動中存在的突出問題，總結推廣經驗，對活動推進遲緩、效果不明顯的在全區通報批評。

（五）統籌兼顧，協調推進。各縣（市）教育局，各學校要把“教育發展年”活動和創先爭優活動，熱愛偉大祖國、建設美好家園活動，績效建設工作等緊密結合起來，以活動促發展，以活動促質量，推動地區教育工作實現跨越式發展。

2012-2015年全國骨幹教師培訓重點科研單位

2013年全國教育科學“十二五”規劃課題“示範學校”

2013年塔城地區“民族團結進步模範單位”

2013年新疆維吾爾自治區優秀教育門戶網站，

• 自治區先進教研組

• “國家級節約型公共機構節能示範單位”

• “教育先鋒號”

• “模範職工之家”

• 啦啦操聯賽一等獎

• “自治區五十佳中小學網站”

• “優秀心靈成長示範學校”

• “工會工作先進集體”

• “五一文明崗”

• 全國骨幹教師培訓重點科研單位

• 塔城地區首屆游泳比賽優秀組織獎

• “創先爭優先進基層黨組織”

• 五普法先進單位

• “傳承文明踐行道德”經典誦讀比賽三等獎。

塔城地區第一高級中學是花園式學校：校園硬化、綠化、美化好，環境優雅，風光宜人，校園內有各種樹木2000餘株，草坪2000多平方米，空氣清新，綠意盎然。

為營造良好的育人環境，校園有多處景點，內有涼亭、噴泉、雕塑、長廊、坐椅，是怡情養性的好去處。

校園綠樹成蔭、鳥語花香，園中有園，環境優雅。校內公園、文化長廊、狀元閣、“希望”雕塑、花樣噴泉等美景展現了花園式校園的特色，被命名為塔城市、塔城地區“花園式學校”和自治區級文明單位。

黨總支書記：張旭光

校長：陳剛

工會主席：張勝光

副校長：黃巨萍 孫哲