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王平

聊城大學教育科學學院教授

教育學博士，副教授，碩士生導師，小學教育系主任。近年來，為本科生、研究生開設《教育科學研究方法》、《課程與教學論》等課程。主要研究方向為基礎教育課程與教學改革、課堂教學藝術、教師教育改革等。主持省部級以上課題2項，在《教育研究》、《中國教育報》發表論文30餘篇，獲得省級科研獎勵1項。

目錄
1人物簡介

人物簡介

姓名王平性別女出生年月1976.09政治面貌黨員
基本情況通訊地址山東省聊城大學教育科學學院郵編252059
E-mail地址電話手機
學
習經
歷
學歷學校專業獲學位時間
本科西北師範大學學校教育2000年6月
碩士曲阜師範大學教學論2003年6月
博士西北師範大學教學論2006年6月
高訪英國南安普頓大學教育學院教師教育2012年9-2013年3月
工
作
經
歷
起止年月工作單位職務
2006年7月——聊城大學教育科學學院小學教育系主任
承擔科研項目：
1.《課程改革背景下的農村教師的文化困境及化解研究》，教育部人文社科規劃，主持人；
2.《普通高中特色發展與課程模式創新研究》2010年山東省社會科學規劃重點課題，主要參加者。
負責的教學項目
1.校級精品課程群《教師教育》
2.校級精品課程《教育科研方法》
3.省級教學項目——小學雙語師資培養模式改革研究，位2.
4.國家教育體制改革試驗區項目小學全科綜合培養模式改革研究，位2.
發表論文：
1.《教學活動中信任機制建構策略探析》，《中國教育學刊》2007第2期。
2.《課程文化變遷路徑探析》，《中國教育學刊》2010年4期。
3.《論教學服務的動力、目標與實現方式》，《教育探索》2009年第8期。
4.《課程文化變遷機制探析》，《當代教育科學》2009年第21期。
5.《“我的地盤誰做主”——A小學課堂空間文化遐思》，《教育理論與實踐B》2010年第6期。
6.《儒家人學思想對中國當代人學理論建構的意義》，《理論月刊》2010年第11期。
7.《新課程改革基礎理論的內在文化價值探析——兼談課程改革中的文化適應問題》，《現代教育論叢》2010年第2期。
8.《學習方式變革的價值意蘊探析》，《聊城大學學報（社會科學版）》2009年第1期。
9.《問題式教學的現狀反思及對策探析》，《中小學心理健康教育》，2012年第21期。
10.《英國教師教育改革的特點及啟示》，《當代教師教育》2013年第9期
11.《從家庭式幼兒園看農村學前教育發展問題》，《幼兒教育》（教育科學版）2013年第9期。
12.《課堂教學文化重建困境探析》，《當代教育文化》2013年第3期。
13.《教學改革中的文化衝擊和文化適應問題》，《教育研究》2005年第10期。
14.《傳統是推不翻的，也不可能被替換》，《中國教育報》2005年11月28日第6版。
15.《激發學生學業求助的有效策略探析》，《教學與管理》2005年第7期。
16.《新課改背景下的教學方式建構》，《當代教育科學》2004年第22期。
17.《學習策略教學的課堂實施》，《教育科學研究》2004年第3期。
18.《教學藝術的特殊性新探》，《天津市教科院學報》2003年第4期。
19.《對綜合課程實施困境的思考》，《天津市教科院學報》2003年第1期。
20.《課堂藝術辯證法四題》，《教育科學研究》2002年第10期。
21.《課堂教學的靈活應變藝術》，《中小學教材教學》2002年第12期。
22.《學習策略教學的有效策略探析》，《中國教育學刊》2001年第6期。
23.《主體和諧教學關係的整合建構模式探討》，《江西教育科研》2001年第11期。
24.《職前教師教育實習困境探析》，《教育導刊》2014年2期。
25.《基於教師改革信念的課程改革困境反思》，《中國教育學刊》，2014年第8期。
26.《課堂文化重建研究反思》，《現代中小學教育》，2014年第9期。
著作及教材：
1《分離？融合？：課程改革中的文化適應研究》中國社會科學出版社2012
2.《教育科學研究方法》副主編，山東人民出版社2008年版
獲獎：
1.2008年聊城大學社會科學研究二等獎
2.2010年聊城大學社會科學研究三等獎
3.2013聊城大學人文社會科學優秀成果一等獎
4.2013聊城市社會科學優秀成果一等獎
5.山東省高等學校社科優秀成果三等獎
6.山東省第28次社科優秀成果三等獎
授課：
教授研究生、本科生《課程與教學論》、《教育科研方法》、《教育學導論》、《教師專業發展》課程。 

基本信息

中文名
王平
畢業院校
西北師範大學
任職機構
職稱
副教授
所屬行業
教育