東方大學

北京東方大學是經北京市教委主管的一所文、理、工、經、管、藝術相結合的民辦非學歷高等教育機構，創辦於1984年，是中國改革開放后創辦最早的全日制民辦非學歷高等教育機構之一。二十四年來，以其鮮明的辦學特色、明確的培養目標、雄厚的師資力量、科學的管理方法和嚴謹的治學態度，先後為社會培養了逾萬名職業性應用型人才。多年辦學實踐證明東方大學的育人成果得到政府、社會和用人單位的普遍認可和讚譽。

2008年北京東方大學正式入駐北京朝陽區新校區，原海 淀亮甲店校區停用，學校在教育硬體設施方面大大增強，新校區佔地200餘畝位於北京城市總規劃中的“兩軸—兩帶”的重點發展帶。北臨首都圖書館，南距北京經濟技術開發區僅兩公里，八條公共交通線路途經該校，交通十分便利。校園環境優美、靜謐，花園式庭院，四季常青；教學樓、辦公樓、公寓樓、禮堂、多媒體教室、語音教室、計算機中心、多功能廳、圖書館等硬體設施完善。學生食堂寬敞明亮、乾淨整潔，醫務室、超市、洗衣房、浴室、籃球場、足球場等設施齊全，為同學們的學習和生活提供了良好的條件。

目前，學校設有文法學院、藝術學院、航空旅遊學院、高爾 夫學院、商學院、物流學院、建築工程學院、計算機軟體學院、繼續教育學院等九個學院，設置30多個專業，現有本、專科學生2000多名。教學實力、畢業證書取證率居民辦高校前列。

學校優越的地理位置，優美的校園環境，健全的黨、團組織，豐富多彩的文體活動，嚴格精細的管理和高水平的師資隊伍、構建了和諧的校園生活，為全國各地莘莘學子開闢了求知的殿堂、施展才華的沃土。全校師生將齊心協力、與時俱進、改革創新、共同鑄造北京東方大學更加輝煌的明天。

北京東方大學創建25年來，始終堅持多元化、多學科相交融，突出“就業力就是核心競爭力”為龍頭工程的綜合素質教育，以“育人為本，德育為先”為育人理念，以“培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人”為宗旨，走以“內涵”為主的發展道路。“誠信辦學，依法治校”是東方 大學辦學的原則。學校非常注重校園文化建設，由原中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長季羨林國學大師親自為該校題寫校訓：“誠信，自強，求是，篤行”。由原國家圖書館館長，北京大學教授，中國社會科學院研究生院博士生導師任繼愈大師欣然題寫我校育人目標：“會做人、會學習、會共處”。

學校依託北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師範大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學等首都著名高校的雄厚教學力量，建立了我校一支高水平的師資隊伍。學校擁有專兼職教師200餘人，具有副教授以上職稱的教師佔60%，具有碩士以上學位的教師佔80%。學院院長、學科專業帶頭人均由專家、教授擔任。學校專門成立學術委員會和教學委員會，負責指導科研與教學。

根據當前人才市場的就業導向和高等院校畢業生的整體現狀，不斷探索、改革、創建了“多層次、多渠道、多出路”人才培養的辦學模式，將學歷教育、職業資格技能教育、網路教育和素質能力培養緊密地結合起來，使學生能夠及早的適應市場與社會的需要，以利於更好的投入工作實踐，並受到了用人單位的普遍歡迎和較高評價。

注重就業和創業教育，學校開設就業培訓課程，將就業指導專業化、課程化。學校各專業建立了實習基地，並且已與北京市多家專業人才機構和企事業單位建立了良好的協作關係。按學生特質推薦相應的校內外優質培訓項目，引導並鼓勵學生取得多項職業資格證書。

1984年，北京東方大學成立，是中國改革開放后創辦最早的全日制民辦非學歷高等教育機構之一。

2001年，北京市教育委員會綜合評估認定該校為“北京市首批24所合格院校”之一。

2004年，北京市民政局、人事局、社團辦授予該校“北京市先進民間組織”榮譽稱號。

2006、2007、2008年北京市教育委員會評估合格院校。

2006年，北京市教育委員會綜合評估認定該校為“北京市首批41所合格院校”之一。

2009年，中國教育家協會權威推薦該校為“2009年度誠信教育機構”。

北京東方大學國際護理學院是年輕、充滿朝氣的學院，擁有所有的夢想和光輝的明天。學院本著國際化的辦學理念，為社會培養國際間通用的複合型高素質人才。學院依託北大醫學部、首都醫科大學、天津醫科大學、解放軍軍醫大學等高校，擁有優秀的教師隊伍和務實的管理團隊，其中任課教師30名，具有碩士、博士學位的教師18名，碩士生導師6名，博士生導師2名。

學院在大量市場調研的基礎上，精選出就業前景光明、用人單位需求量大的專業；採用理論與實踐相結合的教學管理方式，突出學生在業務領域的實際操作能力和職業道德的培養；與相關單位建立了戰略合作關係，並與國外多家院校合作辦學，為學員提供了廣闊的國內外就業渠道。其中三級甲等醫院4所，二級甲等醫院8所，部隊醫院3所，遍布京、津等地。

學院現有6個專業，高級護理、國際護理，護理預科、社區護理、助產士（護理）、公共（衛生）事業管理。學院在學歷、執業證書和就業方面加大投入力度，確保學生在取得學歷的同時就業更有保障。

國際商學院秉承中國商科教育傳統，引進國外商科教育理念，培養面向21世紀的、適應社會經濟發展的複合型人才。學院發揚“和而不同、教學相長”的院風，努力提高教學質量和辦學水平，堅持圍繞定位、加強創新，提高質量、辦出特色的工作思路，力爭把商學院辦成在全國有影響的，以培養企業管理和自主創業人才為目標的品牌學院。實施市場化、國際化和實踐化戰略，根據學生特點，按照社會需要，遵循因材施教的規律是學院獨特的人才培養模式。21世紀的中國是市場經濟成熟的時代，也必須將是各類商科人才充分施展才華，對社會經濟發展做出巨大貢獻的時代。學院開設了工商企業管理、國際貿易等市場需求穩步增長的傳統專業，開設如電子商務、中英合作商務管理和金融管理等隨中國經濟發展市場需求增長快速的新型專業。近年來，這些專業畢業生一直是企事業單位的稀缺人才。

國際物流學院是全國民辦高校中最早成立的國際物流學院之一。其中“物流管理”專業是全國民辦高校開設的最早的專業。國際物流學院是北京民辦高校唯一獲得“物流師認證培訓中心”稱號和授權單位。作為北京東方大學的特色學院，它是我校專業最新、最熱、就業前景最好的學院之一。學院以貫徹厚基礎、寬口徑的原則，以理論與實踐結合和創新意識為核心，通過多種途徑搭建學生的合理知識結構和能力結構。學院強調教學與實踐緊密結合，通過調查研究、參觀學習、案例教學、參與設計以及在產學研基地的實踐活動，提高學生分析和解決實際問題的能力。眾多物流管理專業畢業生已經走上工作崗位，並在自己的專業領域和工作崗位上取得了優異成績。

建築工程學院是北京東方大學的重點主打品牌專業學院之一。也是學校最具競爭力、專業性最強、投入師資力量最大的重點學院之一。北京東方大學建築工程學院的學生不僅能夠接受北京東方大學特聘專職教授的專業授課，還將接受來自北大、清華、北航、農大、首師大、北師大、中央美院等首都高校教授、博士研究生、建築類企業金牌講師的授課。項目負責人的教學指導，各專業講師均具有豐富的教學及項目實踐經驗。學院實施嚴格、科學的考核制度，保證教學質量，為學生提供最新、最實用的建築類技能學習。了解行業發展趨勢，把握最新的技術走向，引領建築教育重教學、求質量的先河。

學院瞄準民航市場需求，為機場、航空公司培養人才。學校與作為教育合作單位的中國交通運輸協會北京航空運輸培訓中心適時簽訂《學生聯合培養與推薦就業協議》，並建立畢業生與用人單位供需見面雙向選擇機制，拓寬畢業生就業渠道。更重要的是未來20年間中國將成為除美國以外最大的民用航空市場。中國民航業發展迅猛，給學院提供了廣闊的發展空間。“十一五”規劃指出：“2005-2020年民航業將凈增就業崗位50-70萬個，每年需增加空港、地勤服務人員4-5萬人”。結合該行業每年崗位自然減員遞補，人員需求量將更大，因此該專業畢業生就業前景將非常可觀。

現代藝術學院是北京東方大學最具特色的學院之一。在20多年的藝術設計教育歷程中，學院以其雄厚的實力，鮮明的辦學特色，贏得了社會認可，培養了大批適應現代化建設的工藝美術人才和掌握現代高新技術輔助設計手段、能夠獨立開展設計實踐活動的高素質藝術設計人才。學院將以保持和發展中國傳統技藝文化精華和人文內涵，吸納現代設計理念和方法作為辦學宗旨，在與國際現代化藝術設計教育溝通中、在服務社會實踐中，確定自身發展方向，開展具有中國特色的現代化藝術設計教育的改革；在世界經濟一體化、文化多元化的形勢下不斷推進國際化辦學進程，構築出產、學、研一體的多層次、多形式、多渠道、國際化的辦學新格局。

文法學院是北京東方大學最具有歷史的學院之一。包含新聞學、廣告學、行政管理、法律、英語、韓語等專業。學院設有專用的圖書資料室，藏有大量的中外文書刊，為師生提供學習和研究的園地，現已發表了一批具有較高水平的學術專著和論文。在學生管理中堅持以成才教育為本，即注重自我約束，也注重製度管理。學院積極開展多彩的文化活動，大大提高了學生的人文涵養和綜合素質，為學生全面發展提供了豐厚的文化氛圍。學院以綜合素質為基礎，以實際能力為中心，以市場需求為導向，致力於為社會培養具有紮實的文學基本功、綜合素質強的複合型人才。

應用技術學院是北京東方大學一直處於領先水平的二級院校之一。主要培養和造就從事計算機設計、開發、管理、應用等中高級應用型人才。學院共設十個專業，其中部分專業為“訂單式”專業。目前隨著信息技術的飛速發展、軟體的日常使用、信息的安全保障及網站購物的普及，導致該行業人才的缺口較大。學校擁有完善的教學設備和雄厚的師資力量，注重實踐技能的培訓，通過系統的學習和較強的操作技能，讓學生真正的成為新型的IT人才。

北京東方大學國際合作學院是與馬來西亞林國榮大學聯合主辦的出國合作項目，實行以2+2的學習形式，學院有英語語言與傳媒、商務英語等兩個專業，主要以英語為主，是一門應用型的邊緣交叉科學，它以語言學和應用語言學為理論指導，應用與商務、經貿等領域裡，是英語中一種重要的工具，作為專門用途英語的一個重要分支，英語在為促進人類的文化交流和各國間的商務往來中。將日漸變得不可缺少，當今時代，國際商務活動日益頻繁，而英語作為國際商務、經濟、文化的溝通橋樑將會變得越來越重要。為適應西部大開發和城市建設的需要，學院將繼續深化改革，優化師資結構，強化辦學特色，增強學生綜合競爭力，逐步邁向國際化建設目標。

學院將培養出具有紮實的英語語言基礎，國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育科研、旅遊等部門從事翻譯、管理、教學、科研工作的英語高級專門人才。

中華民族是個崇尚禮教的民族，我們的傳統文化源遠流長，在我國過去的幾千年的文明歷史中，儒家思想和文化對世界的影響甚廣，隨著我國的經濟發展，我們對外的交流越來越頻繁，無論是國人還是國外的學子都對以儒家文化為主的東方文化產生了強烈的好奇心。為了適應和會的需求，學校設置孔子學院，以傳承中華傳統文化，構建和諧世界為宗旨，培養“志於道，據於德，依於仁，游於藝”全面發展的人才。

專業設置：

1.國學

2.儒學

3.東方經濟管理

4.對外漢語

培養目標

1、建築裝飾行業作為一個新興的行業，人才需求是多元化、多層次的。按照行業發展的需要，現需求人才包括高端技術設計及管理人才，其他人才（設計細化管理、營銷等）21世紀，設計已經成為人類社會與經濟發展的重要推動力，設計師對於改善人們生活品質、促進文明進步發揮著積極作用。今天的中國，已經成為世界第一建築大國和裝飾大國，境外設計師紛紛進入中國市場，中國本土的設計師更表現出前所未有的創作激情。

2、從北京城市發展實際出發，推進首都現代化建設和發展的重大目標內容開展研究。對北京市文化創意產業中新媒體產業這一新的領域，以影視、動漫遊戲、網路出版原創為基礎的文化創意產業人才。

就業方向

創意產業先導基地、數字娛樂示範基地、藝術中心、工業設計創意產業基地、文化產業園、國家新媒體產業基地等。

可取得的職業資格證書

全國高新專業人才證書、中國商業美術設計師、平面設計師、室內設計師等級資格證。

北京東方大學傳統文化學院，旨在弘揚中華傳統文化，傳承民族技藝。這既符合凝聚中華民族力量的客觀要求，亦是建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明的現實需要。該學院以培養有中國靈魂（即有傳統文化素養）有世界眼光（即國際視野）的德才兼備的專業人才為培養目標，以“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”為教育使命。該學院下設文物鑒定專業、文物修復專業、寶玉石專業等。

學院特色

1.依據傳統文化，優化學校文化

在教育方面，重在“育”和“化”，開創了“大學生情商教育法”，將傳統文化教育、感恩教育、情緒管理教育引入課堂課外；在教學方面開創了“立體教學法”和“標本實訓法”，推行“教會”戰略，取得了良好的教育教學效果。

2.依從職業規範，養成禮儀規範

為了塑造學生良好的自我形象，提高個人禮儀修養，適應未來服務崗位的要求。我們在學生的禮貌禮節、儀錶儀容等方面開展了全面而細緻的教育工作，堅持以高標準和嚴要求來培養綜合素質全面過硬的專業人才。

3.高額的獎學金制度

在學校統一的獎學金制度下，學院對品學兼優的學生設有高額的助學獎學金制度，一等助學獎學金3000元，二等助學獎學金2000元，三等助學獎學金1000元。

4.定期安排實訓實習

合理設置學制，科學安排課程，實訓與理論結合，定期安排學生到博物館、拍賣行以及古玩城參加實訓和學習，為今後更好更快的去適應其工作崗位做好充足的準備。

5.大師執教

賈文超

故宮博物院副研究館員，青銅器修復專家，出生於“賈氏文物修復之家”。其父親賈玉波，即是清朝著名的銅器修復行業“古銅張”的再傳弟子，賈氏一門三代曾修復過後母戊鼎、孔廟御匾、新干虎形器、春秋編鐘等上萬件國寶級文物。

尚 力

故宮博物院副研究員。畢業於北京師範大學歷史系，從事文物修復及修復技術研究工作三十多年，其間修復了文徵明、鄭板橋等百餘幅院藏書畫作品，還修復了美國、英國、日本及國內多家博物館送修的各類書畫文物。主持完成“多功能洗畫機”研製及 《唐卡修復與保護》的科研課題。2000年到德國“東西文物中心”進行了為期三個月的技術交流活動。

呂淑玲

首都博物館古陶瓷修復專家，現任首都博物館文保中心古陶瓷工作室負責人。在北京市文物局、首都博物館從事文物保護修復工作30餘年。主要從事古陶瓷保護、修復研究工作。受聘主持並參加修復中國長城博物館、中國婦女兒童博物館、四川博物院、首都博物館、牛街禮拜寺、密雲博物館、延慶博物館、上宅博物館等多家博物館瓷器藏品的保護修復、研究工作，撰寫並發表相關論文10餘篇，1999年獲中國文物學會文物修復委員會優秀論文獎。

王顏鈞

1988年畢業於景德鎮陶瓷學院美術系。國家二級美術師，1997年進修於中央美術學院，2003年結業於中國藝術研究院中國畫高研班，2004年畢業於中國藝術研究院美術學碩士研究生班。

2005年中國畫作品《太行春雨》在文化部主辦的“國際華人詩書畫印藝術大展”中獲優秀獎；2003年中國畫作品《秋韻圖》在中國藝術研究院主辦的“中國畫作品展”中獲優秀創作獎，中國畫作品《黔北寫生》入選“山東省第三屆寫生作品展”，中國畫作品《太行春韻》獲“山東省2006群星美術作品展”優秀獎。其作品被國內外收藏機構和收藏家廣泛收藏。

主編著作《中國畫名家研藏》、《研道知機》、《王顏鈞作品集》。中國畫作品和美術論文分別發表在《美術觀察》、《美術報》、《國畫藝術》、《走進太行》、《中國畫名家小品集珍》、《齊魯藝譚》、《當代中國畫》、《羲之書畫報》、《中國百名畫家、部長、將軍作品集》、《當代客家》等國家級刊物上。

主要客座教授

王啟泰、徐廣偉、李健民、賈文忠、黃春和、王春城、劉桓、王森田、申曉旭、許麗、高鴻、戴志強、丘小君、都福寬、呂長生、牛斌、賈文熙、楊靜榮、黃鼎、楊實、包章泰、梁香實、趙永魁、白明、須小龍、曹洪、胡深根

專業介紹:

文物鑒定專業

文物鑒定專業是以文物古董本身為對象進行多元研究的新學科，分類學習文物的歷史價值、科學價值、藝術價值、文物鑒定及價值評估、文物收藏等專業知識，重點培養文物鑒定技能。每門專業課都有專業的教師，並充分利用近年來藝術品市場鍛煉成長起來的既有理論又有實踐的實力派專家，組建教師隊伍。為國家培養具有豐富歷史知識、文物知識、鑒定知識的高級人才，以滿足社會藝術品事業蓬勃發展的需要。畢業后，既可自主創業經營，也可從事藝術品職業。

文物修復專業

文物修復人才是當代藝術品繁榮后急需的人才。本學院開創了獨立的修復專業，主要門類有銅器、陶器、書畫等修複課程。教學內容以課堂理論和實驗室相結合，以師徒傳承的教學方法，使學生畢業即成為合格的修復人才。既可順利就業，又可獨立創業，本專業亦為國內高校首創。

傳統書畫專業

傳統書畫專業立足於經典傳統文化，從傳統中出新，從傳統到現代、從生活到藝術。教學方法獨到，中西融合，採用教師面授示範與藝術實踐相結合的方式，並邀請多名中國當代藝術名家及知名教授進行專題指導。課程設置注重經典性、實用性、豐富性及基本功的訓練和創造力的培養。正本清源，從傳統的源頭到廣泛的文化借鑒學習，使學生畢業后既可以進行美術創作又可以有較高的技能，從而找到自己的發展空間服務於社會，成就自己的人生理想。

北京東方大學體育學院是培養現代社會緊缺的高標準的高爾夫、健身專門人才的學院。學院以行業為依託，以就業為導向，始終堅持“學歷教育+職業技能教育+就業實習”為主的理念，積極探索符合時代特色和行業特色的全新教學模式，取得了豐碩的成果。我院定位於高爾夫、健身行業的精英人才進行培養學生。學院設有高爾夫教練、高爾夫服務管理、高爾夫普拉提、健身教練、健身服務管理、健身普拉提6類專業，課程設置科學嚴謹，層層遞進，緊密相關，形成了整體教學系統，注重理論的能力培養大於實踐操作能力的培養。

學院的培養目標是使學生掌握從事高爾夫運動和健身運動產業相關領域所必備的專業知識和專業技能，具備管理各類高爾夫球會、健身房的專業能力，能夠勝任組織運作各類高爾夫、健身比賽活動，以及從事高爾夫、健身器械產品開發和市場營銷所具備的基本技能。

學院擁有專業高爾夫球會、健身房，為學院的理論與實訓教學提供了良好的硬體設施。同時我院還和全國知名高爾夫球場和健身房合作，每年給高爾夫球場和健身房輸送人才。

學院師生秉承“傳文化精髓、育產業英才”的辦學理念，按學院提出高水平、有特色的辦學目標，面向市場、面向社會，正為培養高爾夫、健身產業所緊缺的各類專業人才而努力。

學院特色：

1.入學簽訂《推薦就業協議》

2.符合時代特色的學生管理模式

根據當代大學生的特點，積極探索大學生管理模式，結合專業特色，堅持管理和服務、教育和引導、制度和民主的學生管理理念，堅持以人為本，尊重學生思想為主，堅持學生自我教育的原則，培養學生的自我認識能力、自我激勵能力和自我控制能力，創造具有時代特色的校園文化。

3.理論結合實踐

學校全方位引進了國外先進的專業設置和課程體系，以及其獨特的重實踐、實用性、應用型和產業密切結合的教學模式，並結合中國健身市場、高爾夫市場，形成了具有中國特色的健身、高爾夫人才培養的新模式。

根據學校人才培養計劃，除學校正常技能實訓課程外，學生每年需要到健身房、高爾夫球場參加一定時間的健身房、高爾夫球場實踐必修課程，極大提升學生的實踐能力。

專業介紹：

1.高爾夫教練

高爾夫教練是培養學生的高爾夫運動技能、高爾夫訓練原理和教學技術、高爾夫比賽規則的應用能力等。使學生通過大學的學習和訓練，掌握較為先進的高爾夫教學技術，熟練應用高爾夫比賽規則。培養具備高素質、高修養，具備良好職業道德，擁有較高的高爾夫競技能力和教學訓練能力，能夠參加職業比賽和從事高爾夫教學訓練的應用型專業人才。可從事高爾夫球場教練、高爾夫練習場教練、高爾夫裁判、高爾夫院校教師、高爾夫巡場教練、高爾夫球童主管、高爾夫普拉提、職業運動員等工作。

專業特色與優勢

⑴該專業以運動實踐為主，第一年、第二年主要是理論、體能訓練課和高爾夫球技訓練課程同步進行，前兩年學生主要還是以基本功為主要學習目標。第三年根據學生的成績水平來給學生制定專業方向，根據不同學生特點來給學生制定合理的教學計劃，這樣讓學生更有興趣地去學習，這一年是非常關鍵的一年，學生在這一年裡應考取職業教練員、裁判員等資格證書，第四年學生可進入健身、高爾夫俱樂部和企業進行實習和比賽。

⑵學生畢業以後，除獲得北京東方大學結業證書外，還可以自願參加相關院校成人教育學習，若被錄取，學生可在業餘時間參加相關院校組織的課程學習，考試成績合格可取得相應畢業證書，國家承認學歷、電子檔案。還可以通過參加中國高爾夫協會組織的相關考試，成績合格，獲得職業教練員、裁判員等職業資格證書。

⑶成績優秀者可以進入學校校隊，有機會參加國內比賽。

2.高爾夫服務與管理

高爾夫服務與管理專業是針對高爾夫產業發展需要，我校率先開設的專業。涵蓋了高爾夫產業的各個領域，主要包括高爾夫教育、高爾夫賽事組織運作、高爾夫旅遊、高爾夫地產、高爾夫用品以及高爾夫俱樂部管理等。該專業主要培養具備高爾夫產業各個領域的基本工作知識和技能以及一定的運作管理能力的高級專業人才。通過大學的學習，能夠使學生系統掌握高爾夫產業各主要領域的基本知識、技能和管理知識經驗。

專業特色與優勢

⑴高爾夫服務與管理是現在高爾夫產業最缺人才，希望我們能給學生和俱樂部搭建成一個巨大的橋樑，讓更多的學生來實現自我價值。學校會根據不同學生的具體情況，針對性地將學生送往各個高爾夫俱樂部實習。

⑵報考本專業的學生可以享受俱樂部提供給學生的1000元專業助學金。

⑶高爾夫服務與管理專業實操特徵明顯，該專業的學生可通過實習獲得報酬，是一個很好的勤工儉學機會。

3.高爾夫普拉提教練

Golfpilates，是在一塊墊子上訓練高爾夫運動中所需要用的肌肉，從而提高身體的穩定性和擊球距離。人體的核心是在腰腹部，這個地方的力量強大而穩定，對於所有運動都有幫助，尤其是高爾夫運動。

“我利用每天的普拉提訓練來保持我穩定的發揮”—伍茲。用普拉提的訓練方法訓練高爾夫球選手，在美國已經有20年的歷史了，最有代表性的人物就是“老虎伍茲”。

專業特色

⑴提高身體的穩定性和協調性

⑵提高身體柔韌性

⑶提高力量，準確擊球距離提高20碼

⑷減少運動損傷和損傷后的康復訓練

⑸通過訓練專項肌肉，提高打擊技巧

4.健身教練

健身教練專業主要培養方向是健身教練、健美操教練、瑜伽教練、搏擊操教練、普拉提教練等教練方向，這些教練也是目前社會最受歡迎的，現在人們生活水平提高，對健康越來越重視，所以這些健身教練就會越來越火。健身教練是一個朝陽的產業，也是未來主導的產業。

專業特色

⑴學校有自己的獨立健身房。

⑵在大二、大三期間就可以陸續考取由北京市健身協會頒發的健身教練資格證書（初級、中級和高級），目前擁有該項證書的從業人員月收入基本保持在7000元以上。

5.健身服務與管理

健身服務與管理專業是專門從事健身房服務與管理工作，健身健美、健美操（大眾健美操、競技健美操、啦啦操）、團體操（拉丁舞、爵士舞、普拉提、街舞、民族舞、搏擊操、瑜伽、塑身熱舞）、形體訓練與步態表演、人體解剖學、運動生理學、運動營養學、健身俱樂部經營與管理、體育美學、體育心理學、市場營銷、社區服務與管理、體育保健與科學健身。這個專業目前在健身房是最熱門的一個專業，所以學校也對市場進行了調查。

專業特色

⑴就業快、薪資高，學生在進校半年，學院就安排學生出去實習。

⑵教學上結合學生特點採取專業課小班教學、個性化培養的教學方式。

⑶畢業生通過培訓考核可獲得健身指導員、營養師、救生員、社會體育指導員、裁判員等資格證書。

6.健身普拉提教練

隨著現代社會的發展，普拉提（Pilates）不斷進行了一些人性化的改善，融入了瑜珈、太極拳、芭蕾形體的一些理念以及教練個性化的內容，普拉提的訓練方式是遵循運用自身體重、多次數、小重量以及冥想的運動原則，訓練時的呼吸方式為鼻吸口呼，是針對肌肉形態、關節等外在的一種訓練，它的訓練目的是通過改變人體肌肉功能從而改善人體脊柱腰椎等的功能。

專業特色

⑴在中國普拉提已經悄然進入了人們的生活，在各個健身房裡都開設了相應的課程並形成了一定規模的群體。普拉提是目前最流行、最時尚的健身項目之一，在各大健身中心，你都可以感受到如火如荼的普拉提氛圍。

⑵普拉提（Pilates）是揉合東方和西方運動概念而成的，容易學習。

⑶教學上結合學生特點採取專業課小班教學、個性化培養的教學方式。

⑷學生通過培訓考核可獲得普拉提教練員證書、營養師、等資格證書。

東方大學電教中心現有計算機機房三個，語音教學室二個，多媒體教室一個，錄音磁帶復錄設備一套；紅外語音設備一套，還有工民建測量儀器設備，遠程教育接收設備一套。主要任務是保障教學計劃內的上機實習、語音實習、多媒體教學及學生課外自由上機練習、INTERNET訪問、遠程教育的技術支持。

學校圖書館有借閱室和2個閱覽室。每年撥款近萬元征訂各類報刊雜誌在閱覽室供學生借閱，每學期圖書館都要購進一批新書入藏，以供學生借閱，增長課外知識，截止2005 年12月31日，該校圖書館藏書51970冊。

東方大學的宿舍美觀漂亮，同學們入住后，有家的感覺，學習環境優美。學校不定期的對學生宿舍進行衛生檢查，督促學生做好衛生工作。在宿舍管理中，各部室、院系相互配合，設立院系主任和班主任老師在宿舍巡查制度，宿舍內各寢室設立了寢室長、成立了宿舍管理委員會，每周三下午召開例會。在宿舍中開展了創建和諧宿舍的活動。並定期不定期的進行檢查評比。宿舍寢室內設施設備齊全，並能滿足不同學生的需求。

東方大學現有食堂一個，可以容納2000人進餐，環境優美，食堂採用現代化的管理手段，為同學們、老師們提供後勤保障服務。衛生工作學校高度重視，成立了學生伙食管理委員會，定期不定期進行督促和檢查，提出合理化建議，嚴格按照食品衛生法操作和運營，生熟分開、消毒到位，各種設備齊全，設立了服務電話，就餐環境優越，師生非常滿意。

2014年12月27日，北京東方大學成立三十周年校慶大會在京隆重舉行，北京東方大學校長周華起、北京市教委駐北京東方大學督導專員兼黨建指導員郭淑敏、北京東方大學黨委書記陳海英等領導嘉賓、校友及在校師生出席了大會。

2018年7月2日，北京市教委公布了2017年度民辦高等學校及民辦非學歷高等教育機構辦學狀況年檢結果。北京東方大學“不通過”。

2021年7月，東方大學2020年度年檢“不通過”，停止招生。

地址：北京市朝陽區十八里店2000號