四川礦產機電技師學院
國有公辦職業院校
四川礦產機電技師學院是經四川省人民政府批准設立的一所培養高技能人才的國有公辦職業院校。學院始建於1958年，隸屬於國土資源系統，四川省地礦局主管，其前身是四川機電高級技工學校、四川機電技術學校。學院地處四川省成都市崇州市濱河風景區，佔地260畝，建築面積8萬餘平方米，是一所集技師、預備技師、高級技工、中級技工職業技能培訓（頒證）與本科、大專、技師學院學歷教育為一體的職業教育培訓院校。
四川礦產機電技師學院是經四川省人民政府批准的在四川機電高級技工學校的基礎上 設立的一所培養高技能人才的國有公辦職業院校。是國家重點中等職業院校、國家重點技工院校、國家高技能人才培訓基地、國家數控技術緊缺人才培養培訓基地、全國職工教育培訓示範點、國家職業技能鑒定所、特種作業培訓考核單位、國家中等職業教育改革發展示範項目建設院校。經四川省教育廳批准，與成都理工大學聯合成立“成都理工大學應用技術學院崇州校區”、“成都理工大學成人高等教育崇州教學點”，是一所集技師、預備技師、高級技工、中級技工職業技能培訓(頒證)與本科、大專、技師學院學歷教育為一體的職業教育培訓院校。
學院地處四川省成都市崇州市濱河風景區，佔地260畝，建築面積8萬餘平方米；固定資產1億餘元，校內建設有數控實訓基地、電工電子實訓基地、地質工程實訓基地、汽車維修實訓基地、信息技術實訓基地等教學實訓基地，擁有50餘個實習實訓場所，配備了先進的實習實訓設施設備2500餘台套，校園網覆蓋全校，計算機1000餘台，圖書館藏書30.3萬冊，運動設施能充分滿足教學和學生體育鍛煉的需要。
學院現有專兼職教師233人，中、高級以上職稱167人，一體化（雙師型）教師128人，有全國職校名師、省勞動模範、省師德標兵、省青年創新人才和省級各類評估評審專家等共17人，雄厚的師資力量為學院各層次的人才培養提供了強有力的保障。
2017年，獲得了“第四屆四川省文明單位”榮譽稱號。
2010年11月被中國全國總工會授予“全國教育培訓示範點”
2010年6月被評為成都理工大學成人高等教育先進教學單位
2009年9月賴良傑老師榮獲“首屆中國職業院校教學名師”稱號
2009年6月參加全國職業院校技能大賽獲單片機控制裝置調試項目比賽二等獎、三等獎
2009～2010年成都市中職學校技能大賽獲得鉗工一等獎，數控銑床二等獎，動畫片製作二等獎，優秀指導教師
2008年12月第三屆中國學生健康活力大賽暨2008年中國學生健美操錦標賽全國第三名，四川組第一名
四川省職業院校首屆一體化優質課比賽中獲一等獎、二等獎，優秀組織獎
2007年5月全國中等職業學校技能競賽電子電工組二等獎
2005～2007年連續三年承辦新世紀成都市百萬職工技能大賽，受到主辦單位好評
2006年12月成都市人民政府授予該校“新世紀成都百萬職工技能大賽突出貢獻單位”
2006年11月省總工會、省體育局、省發展職工體育基金會授予該校“十五期間四川省職工體育先進單位”
2006年9月國土資源職業教育研究會授予該校“職教工作先進單位”
2004年8月廣州數控杯全國中職學校技能競賽四川選拔賽高技能人才培養獎、優秀組織獎
1998～2004年6次獲得主管局四川省地礦局四好領導班子。並於1998年和2003年獲雙文明單位
2003年12月勞動部授予國家高級技能人才培訓基地(機電項目)
2002年8月四川省安檢局批准為“特種作業人員培訓考核單位”
2002年7月國家教育部、勞動和社會保障部、國家經貿委授予該校全國職業教育先進單位
2000年10月被勞動部批准為“四川機電高級技術學校”(勞社部函[2000]149號文)
2000年5月國家教育部授予“國家級重點中等職業學校”
1999年3月四川省人民政府授予“四川省成人中等專業學校省級示範學校”
1998年9月省教委川教成(1998)6號文批准該校為“省部級示範性成人中等專業學校”稱號
1995年10月成都市委、市人民政府授予“成都市文明單位”稱號
1994年11月經省勞動廳批准設立國家職業技能鑒定所
1994年8月勞動部勞部發(1994)337號文批准為國家重點技工學校
1993年5月四川省教委川成教(1993)120號文授予“成人中專教育先進單位”
1991年1月國家教委、國家計委、勞動部、人事部、財政部授予“全國職業教育先進單位”
黨委書記：徐振川
院長：林仕發
副院長：孫家鳴、肖前蔚
紀委書記、工會主席：陳運席
1、機電一體化技術（五年制高職+高級技工）
培養目標：本專業培養機電一體化設備的設計、安裝調試與維修、自動化流水線操作的應用型中、高級技術人才。
核心課程：機械製圖與CAD、可編程式控制制器原理及應用、液壓與氣動、單片機原理及應用、數控原理、機電一體化技術與系統等。
就業前景：畢業生可從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測等工作。
2、鑽探技術/鑽探工程技術—省級重點專業(五年制高職+高級技工)
培養目標：本專業培養具備一定的地質基礎知識，掌握紮實的鑽探工程理論和操作技能，能科學配製泥漿，能在礦產勘查和岩土工程勘察等方面從事鑽探工程施工、組織與管理；較強的資料收集、整理與報告編寫能力，同時能運用現代化勘查手段、設備開展工作，富有創新能力，能夠適應當今國民經濟建設發展需要的德技雙馨、一專多能的應用型人才。
就業前景：畢業生可在地勘行業等相關部門從事鑽探工程施工、組織與管理工作。
3、建築裝飾工程技術/建築裝飾——省級重點專業（五年制高職+高級技工）
培養目標：主要培養具有建築裝飾專業必備的文化基礎知識、美學知識和專業理論知識，有較強的動手能力，具有建築裝飾工程設計、施工技術與管理、裝飾工程預決算、裝飾工程監理的高級技能人才。
核心課程：建築裝飾美術、建築裝飾製圖、建築裝飾材料、建築裝飾施工技術、三大構成、建築裝飾表現技法、建築裝飾設計、計算機輔助設計（CAD製圖、3DMAX建模與渲染）、建築裝飾施工組織與管理、建築裝飾工程概預算、建築裝飾工程監理等。
就業前景：畢業生可在建築裝飾施工企業、造價諮詢公司、環境藝術公司、景觀設計公司、房地產開發公司、園林綠化施工公司等機構中從事建築裝飾工程設計及管理、建築裝飾預決算、裝飾諮詢、策劃及招投標工作、廣告裝潢策劃、設計及製作工作等。
4、機械設備裝配與自動控制（高級技工）
培養目標：主要面向機電機械設備、機械零件製造的企業，培養從事機械設備和生產線的製造及裝配調試、運行操作、維護管理的高級技能人才。
核心課程：計算機輔助設計、機械設計基礎、典型結構受力分析、液壓傳動與氣動控制技術、常用電力拖動控制線路安裝與維修、常用機床電器控制線路安裝與維修、金屬切削機床結構與維修、銑工技能、裝配鉗工綜合技能、電子線路的維修與調試；交、直流調速系統的維修與調試；可編程序控制器編程與系統調試。
就業前景：從事機電設備的電氣控制，數控機床和工業計算機控制及相關技術管理的工作；或從事機械設備和生產線的製造及裝配調試、運行操作、維護管理和經營管理的工作。
5、電子技術應用——省級重點專業（高級技工）
培養目標：培養從事安裝和調試無線通信、傳輸設備、廣播視聽等電子產品的高級技能人才。
就業前景：主要從事通用電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等工作；或在電子整機類生產企業與服務業從事電子整機生產、銷售、技術管理、質量管理等工作；也可以從事家用電器設備維修工作。
6、電子商務——省級重點專業(高級技工)
培養目標：本專業培養適應現代經濟工作需要的，德、智、體、美全面發展，具有誠信、敬業的職業素質，熟悉國家經濟法律法規，掌握會計基本理論和基本知識；熟練掌握會計實務及電算化操作技能；具有較強的財務管理、統計、計算機應用等綜合能力的高素質的技能型專門人才。
就業前景：本專業畢業生主要面向各類金融機構（儲蓄、保險、證券）的會計核算員、收銀員、儲蓄櫃員、出納員；會計師（稅務師）事務所、財政、審計、稅務等政府機關及其他各類企事業單位從事日常會計工作（記賬員、報賬員、成本核算員、出納員、辦稅員、統計員、文員、收銀員）和會計軟體操作工作；進行財務管理、財務分析、資產運營、審計、商務秘書和行政秘書等工作。
7、數控加工(數控車工、銑工方向)——省級重點專業（中級技工）
培養目標：培養從事數控車床、銑床操作及編程的中級技能人才，掌握普通車床、銑床操作、數控車床、銑床編程與操作，具備機械零件加工的能力，能運用數控車床加工外形、內孔、槽、螺紋等形狀零件，能運用數控銑床進行平面、斜面、圓弧等零件形狀的銑削。
8、機械設備裝配與自動控制（中級技工）
培養目標：從事機械設備和生產線的製造及裝配調試、運行操作、維護管理的中級技能人才。
核心課程：機械識圖與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、液壓傳動與氣動控制基礎、銑工技能、磨工技能、機床部件裝配與調試技能、電工技能、常用電力拖動控制線路安裝與維修、裝配鉗工綜合技能。
9、電氣自動化設備安裝與維修專業（中級技工）
培養目標：面向企業生產一線，培養了解企業生產流程並能按照作業規範，完成配電線路施工、設備電氣裝接與維護等常規工作任務的維修操作人員。
核心課程：照明線路的安裝與檢修；電動機繼電控制線路的安裝與檢修；簡單電子線路裝接與維修；簡單電氣設備的安裝與檢修；可編程序控制器及外圍設備的安裝。
就業前景：畢業生從事電氣設備、自動化設備和生產線的安裝與維修、檢測等工作。
10、機床切削加工（中級技工）
就業前景：本專業畢業生主要面向各類機械製造企業，從事普通機械製造加工的工藝實施、加工質量檢測和機加工設備的裝配、操作、保養等工作。
11、電子技術應用——省級重點專業（中級技工）
培養目標：本專業培養電子設備的裝配、調試與維修的中級技術及管理人才。
就業前景：面向現代電子產品生產企業從事電子產品的生產及組織管理（電子產品的新產品的導入、試產的安排、生產指導，現場異常問題處理，生產工藝的改善、產品性能及結構方面的改善、工藝指導書的編寫等。
12、建築裝飾（中級工）
培養目標：本專業培養掌握建築室內裝飾設計與施工所必需的基本理論知識、專業知識以及職業技能，具備較強的從事室內裝飾設計製圖、施工、編製裝飾工程預決算、材料管理等實際工作的能力，適應生產建設、管理第一線需要的德、智、體等方面全面發展的中級技術應用性專門人才。
核心課程：建築裝飾美術、建築裝飾材料、建築裝飾設計、建築裝飾施工技術、建築裝飾工程定額與預算、平面構成、色彩構成、建築裝飾施工組織與管理、建築裝飾表現技法、計算機輔助設計（CAD製圖、Photoshop圖像處理）、建築裝飾工程質量檢測等。
就業前景：畢業生可從事建築裝飾設計製圖、裝飾工程施工及基層管理、建築裝飾預決算工作、裝飾諮詢、業務洽談及廣告裝潢策劃、設計及製作等工作。
13、建築施工（中級工）
培養目標：本專業根據建築業施工一線的用人要求，依據建築行業的職業資格標準，緊扣就業市場需求，突出學生實際工作技能的培養，提高就業率，為建築施工企業培養具有良好職業素養、職業技能和基層管理能力的複合型中級技能專門人才。
就業前景：從事工業與民用建築中的項目管理、工長施工員、預算員、材料員、質量員等生產操作、技術和管理工作。
14、電子商務（中級工）
培養目標：電子商務是信息技術和商業相結合的產物，它將為社會提供更多的就業機會，電子商務將滲透到社會的每一個角落。本專業培養具有經濟管理、市場營銷、網路和計算機應用技術等能力的初級複合型人才。將來能在相關政府機構企事業單位從事現代商務管理、電子商務開發、運用與管理。
核心課程：會計學基礎、會計實帳、電子商務、財務軟體、市場營銷、統計原理、金融學知識、網頁製作、計算機網路、硬體組裝與維護、應用文與寫作等。
就業前景：企業電子商務相關業務崗位；企業內部信息管理系統的維護與管理；各企業內部會計或財務人員；從事網路營銷、網站推廣、網路編輯、網路維護與管理；從事文秘、庫管與會計相關的崗位；各地區的社區服務、物業服務、家政服務等信息網路化業務及其管理崗位。
15、地質調查與找礦（中級技工）
培養目標：本專業培養具有較為紮實的地質學理論和地質調查與找礦所需的工作技能，具備較強的野外資源勘查技能和工程施工能力；較強的資料收集、整理與報告編寫能力，同時能運用現代化勘查手段、設備開展工作的應用型人才。
就業前景：畢業后可在國土資源部下屬各地勘單位從事相關工作。
16、鑽探工程技術（中級技工）
培養目標：本專業培養具備一定的地質基礎知識，具有與地質鑽探職業工作崗位相關的專業理論、專業技能，掌握鑽探施工機械的操作技能，熟悉鑽探工程施工工藝方法，能在礦產勘查和岩土工程勘察等方面從事鑽探工程施工的一線生產人員。
核心課程：工程製圖、普通地質學、鑽探工程、鑽探施工機械、鑽孔沖洗與護壁堵漏、機械傳動等。
就業前景：畢業生可在地勘行業等相關部門從事鑽探工程施工、組織與管理工作。
17、汽車維修（中級技工）
培養目標：培養具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握一定的專業理論知識、具備本專業的實踐技能和經營管理能力，能從事汽車維修、檢測、車輛改裝、汽車維修工藝、汽車技術管理、汽車營銷、保險等，德、智、體、美等方面全面發展的高素質勞動者和中初級專門人才。
核心課程：汽車機械識圖、汽車維修機械基礎、汽車電工與電子技術、汽車發動機構造與維修、汽車電器設備構造與維修、發動機電控技術、汽車底盤構造與維修、汽車塗裝技術、汽車綜合性能檢測、汽車空調、汽車故障診斷與維修、汽車使用與技術管理、汽車配件市場營銷等。
就業前景：畢業生可在汽車維修企業、汽車銷售、售後服務企業、汽車保險等行業，從事汽車發動機、底盤維修、汽車電器維修和汽車外形整修，汽車維修業務接待，汽車保養維護，汽車整車及配件營銷，也可在運輸型物流企業、配送中心等一線崗位從事物流的運輸業務等工作。
18、工程測量（中級技工）
培養目標：本專業培養具備現代測量工程技術的專業理論和技能，能夠從事地形測量、控制測量、工程測量、地籍測量、GPS定位測量和建築物變形監測等工作的一線技術人員。
核心課程：測量學、控制測量、工程測量、數字化測圖、地籍測量、GPS測量、測量平差基礎、測量軟體應用等。
主要實訓環節：地形測量實習、控制測量實習、數字化測圖實習、GPS測量實習、生產實習等。
就業前景：面向城鎮建設、測繪、國土資源、水利、交通、農業、環保、地質、礦山等相關部門，從事地形圖測繪、工程測量、控制測量、地籍測量、礦山測量等工作。
學院校徽
圓形圖案的四周清晰標註“四川礦產機電技師學院”中英文全稱。圖案正中，一顆璀璨的鑽石代表了學院的行業特色，同時象徵著“堅忍不拔、追求卓越、自信自強、勇創一流”的“鑽石精神”。鑽石下方一條半弧形的長城狀齒輪，代表學院的骨幹專業——機電類專業，同時又給人一種堅固穩重的感覺，與畫面正中的鑽石帶來的堅固感遙相呼應。鑽石正上方“德技雙馨”四個篆書字是學院培養學生成才的最高目標。
整個標誌構圖簡潔，特徵鮮明，深含寓意。學院院徽設計人：孫維宜。
校址：四川成都崇州市濱河路
