河西學院數學系

數學系創建50多年來，曾為甘肅和西部地區的經濟、文化和社會發展培養了大批中小學師資和教育行政管理人才。該系現有教職工41人，其中專職教師36人，行政人員5人，教師中有教授 3人，副教授 15人，碩士26人（含在讀8人）。校級教學名師1 名，校級學科帶頭人 1 名，校級學術帶頭人2名。系內設有分析數學、幾何代數、應用數學和數學教育4個教研室。開設有數學與應用數學本科專業，下設教師教育和金融數學兩個專業方向。全系共有全日制普通本科學生902名，3+2小學教育（數學方向）全日制專科學生60名，少數民族預科班學生43名，數學與應用數學函授本科學生152名。

在專業建設和課程建設方面，近年來，教師在省級出版社出版教材3部，在國家級出版社如高等教育出版社等出版教材2部，承擔教育部全國高等學校教學研究中心教材編寫資助項目1項，承擔省級教學研究項目2項，承擔學校教學改革研究項目多項。2006年由徐兆強教授主持的《高等代數》課程被評為省級精品課程，2006年由馬統一教授主持的《數學分析》課程，2007年由晏興學教授主持的《實變函數》課程和由朱福國副教授主持的《複變函數》課程，2009年由李勁副教授主持的《數學教育學》，2010年由普昭年副教授主持的《近世代數》和由張飛羽副教授主持的《常微分方程》分別被評為校級精品課程。

近年來在科學研究方面成績突出。在基礎數學和應用數學的若干重要前沿領域，如: 微分方程的穩定性理論、偏微分方程和差分方程、凸幾何、離散幾何和距離幾何、概率論與數理統計、組合數學中的分拆理論等研究方向獲得過國內領先和國際先進的成果。曾獲得甘肅省自然科學獎三等獎1項，甘肅省高校科技進步獎一等獎1項，三等獎6項；1名教師獲得甘肅省高校青年教師成才獎，1名教師獲得曾憲梓基金獎三等獎；近年來教師共發表教學科研論文200多篇，其中在SCI來源期刊上發表論文20多篇，在國家權威刊物《數學學報》、《數學年刊》等雜誌上發表論文10餘篇，在中文核心期刊上發表論文30多篇，每年論文發表數量在甘肅省同類高等院校數學系（所）中名列前茅。

學生參加大學生數學建模獲全國一等獎1項，獲全國二等獎1項，獲省級一、二等獎40多項。學生參加甘肅省大學生挑戰杯論文（設計）創新成果競賽獲二、三等獎4項。

系主任

馬統一 男，漢族，生於1959年2月9日，甘肅會寧人，中共黨員。1982年1月畢業於西北師範大學數學系，獲理學學士學位。1982年1月至1999年1月在甘肅省煤炭工業技校工作，1999年2月調入河西學院（原張掖師專）數學系工作。現任河西學院數學系教授、數學系主任、兼任西北師範大學數學與信息科學學院教授和碩士生導師、甘肅省數學會理事、甘肅省數學教育研究會副理事長、全國數學教育研究會理事、全國不等式研究會常務理事、全國初等數學研究會常務理事。

副主任

普昭年，男， 1964年2月生，甘肅山丹縣人，中共黨員，本科學歷，河西學院數學系副教授，數學系副主任，甘肅省數學會理事。曾發表有關初等數學及其教學的論文近20篇，其中國家級8篇，中國人民大學報刊複印資料中心全文轉載3篇，索引5篇；主編高考數學複習資料2本，近80萬字，分別有光明日報出版社和貴州教育出版社出版發行。首批地級骨幹教師，首批省級骨幹教師，參加首批骨幹教師國家級培訓；1999年被收錄在《中國當代數學家與數學英才大辭典》（陳歷功主編）。近幾年發表有關高等數學教學的省級論文十篇，2001年輔導學生獲全國大學生數學建模甘肅賽區特等獎、全國二等獎，2002年獲河西學院優秀教研室主任稱號，2004年獲河西學院優秀班主任稱號，2004年輔導學生獲全國大學生數學建模甘肅賽區三等獎， 2006年6月在河西學院第四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中被評為“優秀指導教師”，2007年輔導學生獲全國大學生數學建模甘肅賽區一等獎，2007年獲河西學院第六屆教學優秀獎。曾參加過2001年陝西師大《數學建模》，2002年《中英甘肅基礎教育項目教師》，2005年《國家自然科學基金數學天元基金、國家基礎科學人才基金西部高校教師》的培訓。現主要講授代數、幾何方向的課程，已講授過的有：高等代數、數學分析、解析幾何、近世代數、初等數論、離散數學、數學思維方法等。2006年5主持建設的系級重點課程<近世代數>的工作通過了系級驗收，並申報了校級精品課程建設的立項;2006年4月相繼參與並完成了徐兆強教授主持的校級，省級精品課程《高等代數》的建設工作，排名第三，主講教師.2010.5主持申報了校級精品課程《近世代數》並獲成功。

副主任

郭育紅，女，1970年1月出生，甘肅宕昌人, 中共黨員。1995年畢業於甘肅省教育學院數學系，獲得理學學士；2006年1月畢業於電子科技大學應用數學學院，獲理學碩士學位。1996年由宕昌縣職業技術學校調入原張掖師專數學系工作。2007年任副教授；現任河西學院數學系副主任。

2001年被評為河西學院“優秀教師”，2002年獲河西學院第二屆教學優秀獎；2008年獲河西學院第八屆教學優秀獎；2009年被評為河西學院青年骨幹教師；2000年，2007年分別獲河西學院“優秀班主任”；2006—2008年指導學生參加全國大學生數學建模競賽分別獲得全國二等獎一項；甘肅賽區特等獎一項；甘肅賽區一等獎兩項；甘肅賽區二等獎兩項。2009年指導學生參加甘肅省“挑戰杯”課外科技作品競賽獲優秀指導教師；2010年主持完成的教學研究項目《高等代數習題課教學改革研究》獲河西學院教學成果二等獎。

數學與應用數學（金融數學方向）

一、專業名稱及代碼

專業所在系: 數學系

專業名稱：數學與應用數學（金融數學方向）（非師範）

二、培養目標

本專業培養目標是：培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神、實踐能力和“基礎厚、專業精、技能強、素質高”的應用型專門人才。畢業后能在金融、投資、保險、銀行、證券等部門從事數據處理分析、風險評估和管理、專家理財、證券投資以及政府部門從事管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作，也可以繼續攻讀本專業或相關專業的研究生學位。

三、培養規格

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理以及“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀。願為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強民族昌盛而艱苦奮鬥的志向、責任感和獻身精神。有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

2、具有較好的數學和應用數學基礎，掌握經濟與金融的基本理論和基本的分析方法，能夠運用所學的知識進行經濟、金融信息分析以及預測和決策。具有創新能力。

3、具有一定的人文社會科學知識，具有寬厚的文化修養、良好的心理素質和科學的思維方式。了解本學科發展趨勢，具有獲取知識和信息的能力以及發現問題、分析問題、解決問題的能力。

4、掌握計算機基本技能和軟體的開發應用，具有運用計算機技術進行數據的收集、整理和分析的能力，並能用於解決實際問題。

5、掌握一門外語，在聽、說、讀、寫四個方面全面發展，達到學校規定的等級要求。

6、具有一定的體育和軍事基本知識。養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到大學生體育鍛煉標準，具有健全的心理素質和健康的體魄。具有正確的審美觀和基本的審美能力。

四、修業年限、學分及所授學位

實行彈性學制，標準學製為四年，全日制學習期限最長可延長到6年，最短可縮短為3年，學籍可保留8年。修業方式為學分制，修滿規定學分160分后發給本科畢業證。經審核符合《中華人民共和國學位條例》規定者，授予理學學士學位。