漢語現代化

漢語科學化、標準化

漢語科學化：就是充分利用現代科學技術手段，對漢語進行系統分析研究總結，找出漢語最簡單最有效最適用的存在形式、及真實體現現代漢語內在規律的漢語規則，並由這些漢語研究成果構成一個完整的系統的漢語知識體系。

漢語科學化的內容：漢語拼音及漢語讀音規則科學化、漢字部首及漢字成字規則科學化、漢字字義及漢字表義規則科學化、漢語句式及漢語成句規則科學化。

漢語科學化的要求：充分認識漢語是一種利用聲音和字元傳遞信息的媒介(載體)屬性，充分考量提高人們學習使用漢語的效率和提高漢語有效傳遞信息的功能，充分採納與改進漢語功能有關的信息學、邏輯學、思維學、心理學、行為學等現代科研成果, 採用現代科學分析方法，從現代漢語的普遍現象中，提煉出漢語最基本、最簡單、最精練的：漢語拼音及漢語讀音規則、漢字部首及漢字成字規則、漢字字義及漢字表義規則、漢語句式及漢語成句規則。

漢語標準化：把經過系統科學研究而獲得的，漢語最簡單最有效最適用的存在形式、及真實體現現代漢語內在規律的漢語規則，經過法定程序轉化為漢語標準；再利用這些經過科學研究確定的漢語標準，規範人們學習使用漢語，使人們在使用漢語時獲得最佳的用語效果和社會效益。

以上經過科學研究獲得、並經過特定程序確定的漢語標準，即成為漢語語法，是規範人們學習使用漢語的基本準則。科學化的漢語語法，有利於推進漢語的統一，有利於推進漢語的普及、有利於推進漢語的發展。

漢語現代化的基本思路

第一，漢語現代化首先要使漢語語法現代化，使漢語讀音、漢字系統、表意方式、漢語規則，更簡單、更精練、更清晰、更準確、更適用、更科學。

第二，漢語語法現代化，要充分吸納傳承漢語歷史文化精華，使中華文化發揚光大；又要充分承載現代漢語發展成果，使漢語語法更精練更實用。

第三、漢語語法現代化，要真實反映漢語內在規律，要考量漢語未來發展趨勢需要，使漢語語法更科學更完美，使漢語成為未來世界的世界語言。

第四、漢語語法現代化，要充分考量漢語有效傳遞信息的功能，吸收能改進語言功能的信息學、邏輯學、思維學、心理學、行為學等現代科究成果。

第五、漢語語法現代化，要充分考濾當代世界信息化、網路化、國際化的世界科技發展趨勢及方向，使漢語語法現代化緊跟世界科技發展潮流。

第六、要明確漢語語法是漢語標準及法則，是從普通漢語現象中提煉出來的漢語特有形式及漢語用語準則，與現實社會漢語自然現象既有聯繫、又有區別。

第七、漢語語法是嚴謹的、清晰的、科學的、特定的、規範的漢語標準及法則，是能有效指導人們學習、使用漢語的一個完整的系統的漢語科學知識體系。

第八、漢語現代化，是科研項目，也一項社會實踐工程，需要政府組織、專家主導、全民參與，可採取先虛擬世界試用、后現實社會推廣的方式逐步實施。

正確認識漢語現狀

漢語是漢族人們在幾仟年的發展歷史中總結、歸納、發展起來的語言，是當今世界語言中文化內涵最豐富的語言，也是當今世界語言中使用最廣泛的語言之一，漢語有非常獨特的語言優點：漢語在語言表意上，是以代表事物意義的符號為基礎而形成的表意文字，見字知義，字義內容豐富，語意表達簡練；漢語在語言記錄上，漢字是二維結構的方塊文字，方塊內己形成十萬個字形獨特的字元，是當今世界上構字方式最先進的文字；漢語在語言發音上，彙集了五十六個民族、近百種方言發音，有豐富的語音材料，語音豐富；漢語是承載了先進語言構成要素的當今世界最先進的語言。但漢語還很不完善，現實生活中還存在著各種各樣不科學的漢語現象，如：一字多音、多字同音、一詞多義、多詞近義、一語多解、多語同解等現象；漢語內容十分豐富，但內容複雜、標準不一，也是漢語存在的不合理的現象，有待完善。

從現實漢語語言現狀看，現代漢語語言不是最科學的語言。由於現代漢語規則是從歷代漢族生活語言中習俗約定而形成的，沒有綜合考慮人的思維因素、現代信息技術、自然科學知識、邏輯推理知識等語言要素，還沒有形成科學的語言理論體系。

從人類發展歷史長河看，現代漢語語言還有待進一步發展。在人類漫漫的歷史長河中，人類發展到現在，只是一小部分；人類現在的語言更是人類漫漫歷史中更短暫的一部分，現代漢語語言有待面向未來，進一步優化發展，使漢語功能更完善。

從語言發揮的社會作用看，有必要完善增強漢語語言效能。語言在人類社會的發展歷史進程中，有著巨大推動作用；為了使漢語在社會發展中發揮更好的作用，提高人們學習、使用漢語的效率和質量，有必要進行漢語改革探索，實現漢語科學化。

研究漢語基本思路

研究漢語需區分漢語現象與漢語標準。需理清實際漢語語言與漢語語言標準的差別與關係，漢語現象不能等同於漢語標準；實際漢語語言是漢語研究的材料，其作用是傳遞信息；漢語語言標準是從實際漢語語言中總結提練出來的漢語準則，漢語標準來源於漢語語言，但其作用是規範漢語語言活動。漢語標準是用來規範人們使用漢語高效準確傳遞信息的語言準則。

研究漢語可從漢語語言科學分類開始。將實際漢語語言進行分類，找出各類語言特點，是研究漢語的有效方法。

1、根據漢語語言產生的思維程度分類，漢語語言可分為：直接反映的語言、簡單思考的語言、綜合思維的語言。

直接反映的語言是：人受外界刺激后，大腦對刺激的直接反映的反映結果。如：“這幅畫好看。/這電話玲好響。/這糖好甜。/這米飯好香。/天氣好熱。”等。以上語意的內容，是人的大腦受外界刺激后，對刺激的一種直接反映，以上語言是對事物的一種直接描述，語句表述的事物信息形象具體。

簡單思考的語言是：人受外界刺激后，大腦依據刺激感知、並經過簡單思考後的反映結果。如：“這景色很美。/他的身體很健康。/他學習很認真。/他回答正確。”等。以上語意的內容，不是對事物的直接反映，是大腦依據外界刺激、並參照大腦存貯的某個事物標準、進行比對后對事物特徵判斷的一種思維結果的語言描述，語句表述的事物信息抽象概括。

綜合思維的語言是：人受外界刺激后，再經人的大腦回顧記憶和綜合思考後的思維結果。如：科研成果、工作計劃、小說詩歌、行政公文等作品所表述的語言。以上作品的語意的內容，是經過大腦大量的回顧記憶和綜合思考後形成的語言，是經過調查、研究、分析、總結、歸納后才形成的，是為反映某個事物主題而進行的複雜思維創作成果，語句表述的事物信息繁雜麵廣。

2、根據漢語語言文字構成複雜程度分類，漢語語言可分為：單字句、單詞句、短語句、基本句、複合句、組合句、語句群等。在人們進行交流時，能有效表達一個完整意義的話語，即為一個句子。根據此標準，“單字、單詞、短語”都可成為句子。

單字句，如“喂！/停！/走！/是！/上！/好！”等。“您好！/請坐！/晚安！/開會！/散會！/起立！/坐下！ /集合！/射擊！”等。這些語言，是人們經常用的語言，語意完整、表意清晰，但只有一個詞語。

短語句，如“禁止停車！/禁止吸煙！/禁止通行！/顧客止步！/料事如神。/妙手回春。/保護環境。”等。這些語言，在生活中經常出現，語句由幾個字片語合在一起，表示一個完整的語意，語句短小簡練。

基本句：由單個主語、謂語、賓語、狀語、定語等基本語句成分形成的語句。如：“我看見他。/他在寫總結報告。”

複合句：一個基本句子嵌套在另一個基本句子里，形成一個比較複雜的句子，即為複合句。如：“我看見他在寫總結報告。”

組合句：由幾個句子組合在一起，表示一個較大語意的句子。如：“我看見他，他在寫總結報告，他寫得非常認真。”

組合句：由很多單字句、或單詞句、或短語句、或基本句、或複合句等組合在一起，說明一個事物主題的語句集合體。此語句集合體，又叫文章段落。

在以上語句中，基本句、複合句的結構分析，是語句分析中的難點，因此，基本句、複合句的結構分析是漢語研究的重點。

研究語言可從研究語言基本流程入手。根據語言流程特點不同，語言基本流程可分為：宏觀語言流程、微觀語度流程。

宏觀語言流程：

發信方（信息產生源）（發語人）——→媒介體（由聲音或文字構成的語言）——→收信方（信息接收方）（收語人）。

微觀語度流程：

思想動因（語言形成動力）-+-→外界刺激-+-→大腦思維-+-→思想產物（思維活動產品）--→實際語言。

根據語言各流程特點，可有效研究語言的規律。

研究語言重在找出語言最基本的規律。為了使漢語能高效準確傳遞信息，我們必須從實際漢語語言中總結提練出最科學最實用的漢語準則（漢語標準及漢語規則）。制定科學的漢語標準和漢語規則，能大大促進漢語的發展，有利於提高人們學習漢語、使用漢語的效率和質量。

研究語言可研究語言讀音、語言字元、語言表意的最優方式，研究讀音或字元怎樣組合成一個語句、最準確表達人的思維成果的最優方式，找出語言最優承載信息的語言規律，以上內容可歸納為：漢語標準及漢語規則。

漢語標準及漢語規則的內容有：

一是語言讀音標準（字典讀音）及讀音規則，二是語言文字標準（字典字元）及文字規則，三是語言語句標準（基本句型）及語句規則。

1.1、語言的形成

根據實際語言，最初語言產生的基本過程可歸納為：

思想動因（語言形成動力）-+-→外界刺激-+-→大腦思維-+-→思維產物（思想活動產品）--→實際語言。

人體接受刺激的形式：聽（聆）、看（閱）、嗅（聞）、嘗（品）、觸（摸）、思（夢）等思維刺激。

大腦思維形成語言：首先是人體感應接受外界刺激信息，人體感應的信息由人體神經系統傳遞給大腦，大腦接受的信息與大腦存貯的信息進行比對、並邏輯推理能動思維，從而產生新的信息，新的信息再轉化形成外在表現形式的思維產物――語言。語言就是人的大腦思維活動的產物。

語言的產生與語言形成的基本過程有著密切的關係：①語言源於刺激人體的客觀事物的實際因素;②語言與人體接受刺激的感應器官的感應效果有關;③語言與人的大腦接受感應信息及大腦思維反映的思維程度有關。因此，從語言產生的源頭看，語言表述的內容，是以事物的存在形態及運動狀態信息為本原。

語言的這個特點可以說是語言的一個生成原則：確定語言的具體內容，是以事物的存在形態及運動狀態信息為本原。簡單表述為：以事定語原則。

同一事物，可以用不同語言表述，但都可以傳遞同一樣的信息。這種現象，就是以事定語原則的最有效體現。

在我們的生活中，除存在我們普通人經常使用的生活語言外，還存在部分專業人士使用的專業語言，如：電腦語言、數學語言、化學語言、生物語言、醫學語言、機械語言、建築語言等，這些語言，雖然只有少部分專業人士使用，但它承載了大量的現代科學信息，是人類最寶貴的精神財富，是最具有生命力的語言。專業語言所使用的專業符號，雖沒有成為現代普通語言符號，但有可能成為未來世界語言的基本符號；專業語言雖然使用不普遍，但它是當今世界語言中最重要的組成部分。從大量的專業語言材料可以看到，這些語言符號及語言形式是經過科學約定而成的。所以說，語言的另一個生成原則是：科學約定。這個原則，不僅在專業語言中得到驗證，同時在大量的生活語言材料中也得到充分體現。

語言是人與社會事物之間發生相互作用時的信息流動的一種產物，從語言信息流動的最基本路徑、最初始源頭、最原始形態看，語言信息可分為：事物狀態信息，人體感應信息，人體感知信息，大腦思維信息，大腦指令信息，人體作為信息，事物承受信息等形式。

根據語言信息的特徵不同，語言也可分為：事物狀態語言，人體感應語言，大腦感知語言，大腦思維語言，大腦指令語言，人體作為語言，事物承受語言等形式。

1.2、語言的本質

語言：是人們利用聲音及文字承載社會事物信息，進行思想交流、思維記錄、知識存貯的媒介，是人們利用聲音及文字承載信息進行思想活動的思想工具。

語言是人類活動的思想工具：①語言是人們傳遞信息、相互交流的工具；②語言是人們記錄思維、協助思維的工具；③語言是人們存貯知識、傳承思想的工具。

語言是人們參與自然活動、開展社會活動、進行思維活動時，對各種活動信息進行處理的一種信息存在形式，是人對自然現象和社會事物及大腦思維的感知信息、思維信息、作為信息進行記錄傳遞的信息載體。這就是語言的本質。

為了有效研究語言，我們可以先從研究信息開始。

信息：承載反映事物存在狀態和運動形態的一串信號。根據信息的特徵不同，信息可分為原始信息（直接信息）和約定信息（間接信息）。

原始信息：人利用自身的感應器官或各種科學技術手段、直接與事物接觸而獲得的信息，其信息主要以最原始的信號存在和傳遞，並被人們感知感覺。如：看到的景色、聽到的聲音等。

約定信息：人對感知的原始信息進行分析或利用科學技術手段進行分析而獲得的信息，其信息主要以人們約定的符號、文字、數據、圖形進行記錄保存傳遞。如：圖紙圖表、語言文章等。

語言是多種信息載體中，最普遍、最簡單、最實用的一種約定信息載體。

1.3、語言的記錄

語言可通過文字進行記錄。記錄語言的文字是代表具體事物信息的符號，記錄語言的文章及語句的具體內容是反映具體事物狀態的信息。

從大量的語言材料可以驗證，語言記錄必須遵循兩個原則：以事定語、習俗約定原則。語言記錄的內容，是由反映事物具體內容的原始信息決定的，可以說語言記錄必須遵循以事定語的原則；語言記錄的方式還須按照一些語言記錄規則，按照語言歷史約定俗成的記錄規則進行，也可以說語言記錄還必須遵循習俗約定的原則。

語言的文字記錄，由代表一些信息的字元、排列組合形成字元串，從而代表傳遞一個整體事物信息。這些字元排列組合形成的語言，是按照習俗約定原則形成的字元排列組合規則進行的；這些字元排列組合規則是保障所形成的語言、能有效傳遞信息的語言準則。從大量的語句材料分析可知，語句字元排列組合的基本規則有：事物存在關係規則、事物作用關係規則、思維元素關係規則。

事物存在關係規則，如：“書在桌子上/老師在講課/天在下雨”等語句，字元的排列組合體現了：代表物或事的字元，按照實際存在關係進行組合，從而形成代表物與物、物與事、事與事之間實際存在關係信息的語句。

事物作用關係規則，如“媽媽制毛衣/地球吸引月球/陽光照亮大地”等語句, 字元的排列組合體現了：代表物或事的字元，按照實際作用關係進行組合，從而形成代表物與物、物與事、事與事之間實際作用關係信息的語言。

思維元素關係規則，如“我愛你/房間沒有使用/圓周率是無理數”等語句, 字元的排列組合體現了：代表物或事的字元，按照思維元素關係進行組合，從而形成代表物與物、物與事、事與事之間的思維元素關係信息的語言。

根據語言記錄以事定語、習俗約定原則，以及語句字元排列組合基本規則，可確定漢語用語基本思路：關注事物、字詞達意、結構合理、語義清晰。即用文字記錄語言時，首先必須了解具體事物的準確信息，即掌握事物信息；其二是選用準確代表事物信息的字詞，即字詞表意準確；第三是採用語言約定俗成的字片語合規則，即字片語合合理；第四語句語義能有效準確清晰表達事物信息，即語句語義清晰。

2.1、漢語的記錄

漢語可通過漢字進行記錄。利用漢字對某一特定事物主題進行的語言記錄，叫漢語文章。漢語文章由漢語語句構成，漢語語句又由：漢字、詞語、短語（含成語、諺語、名稱、片語）等語句成分，按照事物信息內容、語句構成規則構成漢語語句。

在進行語句構成分析時，可以根據語句成分承載的信息量大小，可把語句成分劃分為信息原子、信息分子、信息單元等語句構成元件。一個信息單元，是指漢字或詞語或短語包含一定信息量，能代表某一事物現象屬性特徵的信息集合體。信息單元代表的信息具有獨特性、明確性、全面性、識別性。語句就是由單個或多個信息單元的有序組合。

漢字：就是在一個平面方框內、用線條圖形代表某個特定信息的符號。單獨的漢字，可以說是代表信息的信息元素。

根據表意特性不同，漢字可分為：事物字（形象字）、思維字（抽象字）。在漢語語句中，根據漢字承載信息量多少，漢字可充當信息原子或信息分子。

事物字，是具有能單獨代表某個自然現象信息或社會事物信息的漢字，如：貓、兔、蟲、花、草、樹、走、跑、跳、字、畫、圖等，在語句中可以單獨表示一個信息單元；事物字是代表事物狀態信息，事物字所承載的信息、是表示某事物存在狀態及運動狀態信息。

思維字，是因表示人的思維信息而產生的、用來協助人進行思維的漢字。如：和、並、與、是、有、加、減、多、少、的、地、得等，在語句中與事物字組合表示一個信息單元；思維字是代表功能作用信息，思維字承載的信息、是在事物字之間發揮某種功能作用。

詞語：利用多個漢字組合表示某個特定信息的一串漢字，在語句中是代表一定信息量的信息分子，也可充當一個信息單元。

詞語根據詞語形成特徵不同，可分為：俗定詞、自由詞。

俗定詞，是在漢語發展歷史過程中約定俗成的表示特定信息的一串漢字，基本詞義需依據漢語專用詞典解釋確定。如：文明、和諧、平安、幸福等。

自由詞，是按照語義由多個漢字自由組合形成的表示特定信息的一串漢字，基本詞義憑漢字字義組合就可確定詞語意義。如：貓眼、虎皮、地面、菜葉等。

短語：由多個漢字或詞語組合在一起、表示多個信息原子或信息分子組合，從而代表某個特定語義的一串漢字，在語句中充當一個信息單元。

短語在語句中表示一個信息單元，在使用短語時或進行語句分析時，應保持短語的完整性，這樣才能有效傳遞信息、或有效理解語義。

短語是漢語語句的基本形式，但短語形式較多、結構複雜，短語的構成規則是漢語語句構成方式中最基本的漢語規則。

2.2、短語的類型

短語是漢語語句中最普遍、最基本的存在形式，是代表語義的一種基本成分（表示一個信息單元）。短語根據短語的構成特點，可分為：定形短語、自由短語兩大類。

①定形短語：是在漢語發展歷史過程中形成的，按漢語歷史成因約定俗成的、字片語合比較固定的、代表特定語義的一串漢字。定形短語所用字詞，是由代表特定事物現象的字片語成，語義不能從單個字義組合得到解釋。

定形短語主要包含：成語、諺語、名稱等形式。

成語是歷史約定俗成的、從歷史故事或歷史典故中產生的、表意精闢的、文字組合固定的多字用語（主要是四字用語）。如：一碧萬傾/天真爛漫/人盡其才/寸草春暉/開卷有益。

諺語是從流傳於民間的、反映勞動人民生活實踐經驗的、以口頭語言傳承下來的、能表達一個完整意義的話語。如：白日莫閑過、青春不再來。/誠招天下客、譽從信中來。

名稱是用於指代某一個人、一個群體、一個事物的專門稱呼，如：姓名、機構名、地址名、單位名等。如：雷鋒/中國人民解放軍/湖南省望城縣/鞍山鋼鐵公司。

定形短語構成，沒有普遍性的構成規則；定形短語的使用要求是：保持定形短語的原始性、完整性，短語在語句中始終要作一個信息單元處理。

②自由短語：是人們在使用漢語過程中，根據用語需要、按照俗定字片語合規則形成的、表示一定語義的一串漢字。自由短語所用字詞是按語義需要自由組合，字片語合靈活、表義清晰，語義可從字義組合得到解釋。自由短語按照字片語合的字詞屬性、作用功能、結構方式等特點，自由短語可分為下列類型：

行事短語，如：打掃房間/發射火箭/製造飛機/改造思想/等，（也叫動賓短語，）由行為詞與事物片語合、表示具體行為事物現象的短語。

事態短語，如：房間整潔/飛行平穩/心情舒暢/思想活躍/等，（也叫主謂短語，）由事物詞與狀態片語合、表示事物存在或運動狀態的短語。

動效短語：如：寫得工整/幹得漂亮/玩得開心/活得幸福/等，（也叫“得”字短語，）由行為詞“得”效果片語合、表示行為作用效果的短語。

連事短語，如：回校上課/上街買菜/開車回家/調查研究/等,（也叫重謂短語，）由多個行為字及事物片語合、表示連貫發生的多行為事物的短語。

聯合短語，如：五講四美/兄弟姐妹/光輝燦爛/健康長壽/等，（也叫同位短語，）由屬性相同字片語合、表示相關聯的一組事物聯合的短語。

限事短語，如：獨立思考/幸福家庭/和諧社區/科學發展/等，（是一種偏正短語），由限定詞與事物片語合、表示事物存在狀態的短語。

量事短語、如: 一套房子/二台電腦/三個桌子/四盞電燈/等，（是一種偏正短語），由數量詞與事物片語合，表示事物數量狀態的短語。

屬性短語，如：他的（鋼筆）/冷的（飯菜）/新的（桌子）等，（也叫“的”字短語），由事物詞與“的”組合、表示具有某類事物屬性的短語。

範圍短語，如:長江以南/改革之中/下課以後/教室內/等，（也叫方位短語等，）由事物詞與範圍片語合、表示限定事物範圍狀態的短語。

涵蓋短語，如：集體所有/勞動所得/個人所為/大家所見/等，（也叫“所”字短語，）由事物詞與“所”組合、表示事物特性涵蓋範圍的短語。

定位短語：如：在教室（看書）/把字（寫好）/被蟲（叮了）/對我（合適）/跟你（學習）/比他（先進）/等，（也叫介詞短語，）由定位詞與事物片語合、表示事物作用對象的短語。

複合短語：如：派你去干/請他來做/叫你上課/請他做試驗/等，（也叫兼語短語，）一個短語嵌套在另一個短語內、表示一個較大語意的短語。

以上自由短語形式，也是語句的基本形式，自由短語結構方式也就是語句構成的基本規則。

2.3、語句的種類

以上漢字、詞語、短語（含成語、諺語、名稱、片語）是構成漢語語句的基本成分，以上漢語成分依據事物信息內容、按照語句構成規則形成語句。根據語句文字構成複雜程度及結構形式，語句可分為：簡單句、基本句、複合句、組合句。

①簡單句：就是由單個漢字、或單個詞語、或單個短語等形式存在的，表示一個簡單語義的語句。主要是以語句文字構成複雜程度特點確定。

單字句，如：停！/走！/是！/好！等。以上這些語言，是在某種用語環境下，用語方的精準表述，語意完整、表意清晰，但只有一個漢字。

單詞句，如：晚安！/開會！/散會！/起立！/坐下！等。這些語言，是人們經常用的語言，語言簡單、語意完整、表意清晰，但只有一個詞語。

短語句，如：禁止吸煙！/小心觸電！/顧客止步！等。這些語言，語句由幾個字片語合在一起，表示一個完整的語意，語句短小簡練，只有一個短語。

②基本句：由漢字、詞語、短語等成分，依據事物信息內容、按照語句構成規則組合形成的，表示一定語義的語句。

根據語句承載信息本原特徵進行分類，語句又可分為：事物狀態語句、人體感應語句、大腦感知語句、大腦思維語句、大腦指令語句、人體作為語句、事物承受語句等語句。

事物狀態語句，語言表述的內容，是對自然社會事物的運動狀態及存在狀態現象的直接描述。如：“他正在寫字。/汽車停在車庫嗎？。/水在沸騰。/書在桌子上。”等。

人體感應語句，語言表述的內容，是人的大腦對人體各器官的感應效果產生的直接認識。如：“他看到了煙霧。/我聽到了歌聲。/你感到這裡有花香嗎？/我感到這水很燙。”等。

大腦感知語句，語言表述的內容，是人的大腦根據人體感應信息與同類事物信息比較后產生的感性認識。如：“今天氣溫很高。/這車開得太快。/他為人很熱情。/這是高速列車？”等。

大腦思維語句，語言表述的內容，是大腦擁有事物感性認識後進行邏輯思考產生的抽象認識。如：“三加五等於八。/這房有二百平方米。/這座城是古城？/這人可當運動員！”等。

大腦指令語句，語言表述的內容，是發語人向他人發出某個請求、要求、指示、詢問的指令信息。如：“請跟我走！/請大家保持安靜！/他是誰？/這道題是否正確?”等。

人體作為語句，語言表述的內容，是人體實施某種行為、對周圍事物產生某種影響或作用的語句。如：“他在複習功課。/他在寫信。/他在踢足球嗎？。/我送你一支花。”等。

事物承受語句，語言表述的內容，是事物受到外來因素影響后，事物狀態發生變化的內容及效果。如：“腳被扭傷。/球被踢飛。/飯被燒糊了。/密碼破解了嗎？。/思想被征服。”等。

以上歸納的語句基本形式，主要是以事物信息本原特徵進行分類，針對某個具體語言信息，可能存在多種具體語句表現形式，但針對具體事物狀態、具體用語環境，只有一種語句形式是最合適的，找出最合適的語句形式，就是語句優化。

根據用語作用目的特徵進行分類，字詞構成基本相同的語句，根據用語作用目的不同，可以表現為疑問句、陳述句、祈使句等語句類型。

疑問句的用語作用是：用語人向他人傳遞諮詢未知事物狀態信息的語句，如“他在踢足球嗎？”

陳述句的用語作用是：用語人向他人傳遞告知己知事物狀態信息的語句，如“他在踢足球。”

祈使句的用語作用是：用語人向他人傳遞期待事物發展意向信息的語句，“請他踢足球。”。

根據用語作用目的不同，確定的疑問句、陳述句、祈使句等語句類型，在漢語使用過程中，每一種語句類型還有很多獨特的語句形式，最優的語句形式有待根據用語環境確定。

③複合句：一個或多個基本語句嵌套在另一個語句內，形成多個語義組合，表示一個較大語義的語句。

“我欣賞你。/你勇於探索。/你敢於創新。”為基本句。

“我欣賞你勇於探索、敢於創新。”則為複合句。

④組合句：由簡單句、基本句、複合句等按照漢語語句構成規則、依據事物內在關係排列組合，表示一組語義組合代表一個較大語義的語句。

“我欣賞你，你勇於探索、敢於創新。”為組合句。

簡單句、基本句、複合句、組合句，再依據事物內在關係構成文章段落，多個文章段落又按照事物內在關係構成漢語文章。

2.4、符號的作用

在語句文字記錄中的標點符號，是在語言中代表某種功能信息的信息載體，是輔助文字記錄語言的符號，表示語言語句的停頓及特性，說明語句之間的內在關係及語句內容的信息特徵，在語句文字記錄中發揮著重要的表義作用。

常用標點符號有：點號與標號兩大類。

點號的作用代表語句口語表達時的停頓和語氣，有：句號“。”、問號“？”、嘆號“！”、逗號“，”、頓號“、”分號“;”冒號“：”。在語言記錄表義時，也是一種語言記錄邏輯符號。

句號“。”：表示一句話完了的停頓，表示句號前面的簡單句、基本句、複合句的所有語句聯合在一起，說明一個較大的語義；句號相當於一個全集符號。

逗號“，”：表示一個較長語句的中間的停頓，是對較長語句內容的分斷，表示逗號前後的語句內容是承接關係或並列關係；逗號相當於一個並集符號。

頓號“、”：表示語句中多個信息分隔的停頓，是對語句中多個信息單元的分斷，表示頓號前後的語句內容是承接關係或並列關係；頓號相當於一個小的並集符號。

分號“;”表示語句中並列分句之間的停頓，是對較大語句內容的分斷，表示分號前後的語句內容是承接關係或並列關係；分號相當於一個大的並集符號。

冒號“：”表示語句的提示作用的停頓，冒號表示冒號後面的語句內容是對冒號前面語句的補充說明或具體說明；冒號在語句中相當於一個子集符號。

問號“？”：表示發問語句完了的停頓，表示問號前面的語句內容是對末知事物信息的諮詢提問。冒號在語句中，可能相當於一個全集符號、或並集符號。

嘆號“！”：表示用語人強烈感情語言的停頓，表示嘆號前面的語句內容代表用語人對某事物強烈情感的反映。嘆號在語句中，可能相當於一個全集符號、或並集符號。

標號的作用代表標明語句中語句成分的特性和作用，有：引語號“”、說明號（）、書名號《》、省略號…、連接號—。在語言記錄表義時，是一種語言記錄標示符號。

引語號“”以內的內容是表示引用的、特定稱謂的內容。

說明號（）以內的內容是補充說明的、註釋解讀的內容。

書名號《》以內的內容是表示書籍、報刊、文章等名稱。

省略號…表示文中有省略的部分，提示讀者延伸想像。

連接號—表示事物的起止連接、或信息連貫連續的標示。

以上標點符號，在語句文字記錄中發揮著重要的表義作用，說明語句之間的內在關係及語句內容的信息特徵，在進行語句使用時或語句解讀時，要給予認真理解。

3、漢語規則的全面認識

從大量的語言文字記錄材料中分析知道，語句存在有簡單句、基本句、複合句、組合句等語句形式。在漢語文章的形成過程中，漢語語句中的基本句、複合句是構成漢語文章的最基本、最普遍的存在形式，而基本句、複合句構成規律是漢語中最複雜的內容，搞清了基本句、複合句的構成規律，也就攻克了漢語用語難關，研究基本句、複合句的構成規律，是研究漢語的重點內容；學習基本句、複合句的存在形式及構成規則，也是學習漢語的重點、難點內容。

以上漢語語句規則的重新認識，全面展示了漢語語句的存在基本形式和構成基本規則，以上認識可以總結簡述如下：漢語用語的基本要求是遵循以事定語、習俗約定原則，語句的形成可按下列語句字元排列組合的基本規則進行，事物存在關係規則、事物作用關係規則、思維元素關係規則。以上語句知識，有機地形成一個整體，從而形成漢語語句構成的基本規則。

漢語語句分類種類及關係

內容摘要：漢字是表意、單音、方塊文字，是承載了先進文字構成要素的文字；漢字有先進的字元結構模式，有科學的讀音發音方式，有高效的承載信息能力，漢字是當今世界最先進的文字。為了使漢字更好適應世界漢語發展的需要，使漢字成為未來的世界文字，有必要推進漢字科學化現代化。

漢字是經歷了幾千年歷史洗禮而沉積下來的中華文明成果，漢字是記錄信息的符號、存貯思維的符號，也是傳承中華民族智慧的符號；漢字是傳播人類文明、推動社會發展的使者，是中華民族向世界貢獻的一份瑰寶。

漢字經歷幾千年能保存下來，且使用漢字的歷史從沒間斷、流傳至今，這是漢字的一個奇迹！漢字能永久存在、生生不息，是因為漢字具有先進文字的特徵，漢字是表意、單音、方塊文字，此特徵使漢字具有頑強的生命力。具有先進文字特徵的漢字也使漢字具有十分獨特的優點。

一、漢字的獨特優勢

（一）漢字有先進的字元結構模式

漢字是方塊文字，是由“一、︱、/、\”等基本線條，在一個正方形的平面方框內，從縱、橫兩個方向疊加構成一個字元，是在平面內按二維方式構成的文字。

從整個漢字體系分析可知，漢字結構形式可分為：獨體結構字、組合結構字兩種形式。

1、獨體結構字，是由基本線條按照相伴（如：二、八、三、川）、相連（如：丁、人、口、日）、相交（如：十、大、王、開）方式形成的漢字，這部分漢字不多，是漢字的基礎，很多獨體結構字經歷史演變成為漢字偏旁，成為組合結構漢字的部件。

2、組合結構字，是由基本線條或漢字偏旁組合而成的漢字，組合漢字占漢字體系的絕大部分，組合漢字按照不同組合方式可分為：上下結構字（如：旦、呈、杳），上中下結構字（如：意、莫、素），左右結構字（如：明、相、胡），左中右結構字（如：樹、做、推），圍合結構字（如：囚、固、因），角圍合結構字（如：慶、這、句），半圍合結構字（如：同、區、函），上左右結構字（如：森、眾、昆），左右下結構字（叢、鹽、賀），交連結構字（如：夫、申、里）等。

小小方塊，看似簡單，但變化無窮。根據漢字專家統計分析，目前收集漢字較全的《中華字海》收集了八萬多個漢字。漢字依靠這種簡單的文字構成方式，在這小小方塊內，可生成八萬多個漢字，且在這小小方塊內還能產生無數獨特的新字元可利用，小小方塊內能產生無窮無盡的漢字。漢字的這種構字方式，實在是太神奇、太美妙。

漢字結構神奇的優點，使得漢字構成線條變化豐富，每個漢字字形獨特，字與字之間差異明顯，視讀時容易識別，這是漢字的獨特的突出優點。

（二）漢字有科學的讀音發音形式

漢字是單音文字，每個漢字的發音是一個音節，整個漢字體系約一千六百個讀音，單個漢字發音簡練、聲音清晰，漢語讀音音節分明、語音清脆。

語言需要通過人的發音器官發出聲音傳遞信息，人的發音器官發出不同音調、不同響度、不同音色的音聲，形成不同特點的聲音信號代表不同的意義，從而實現傳遞信息的目的。

根據人的發音器官及聽覺器官的聲音物理特性可知：

人對聲音音調的控制與反應是有範圍的，聲音音調用頻率來衡量，人發出的聲音頻率大約在85HZ至1100HZ（1HZ=物體在1秒內振動的次數）；人的聽覺也有限度，大多數人的聽覺範圍，人能聽到的聲音頻率在20HZ至20000HZ，低於20Hz和高於20000Hz的聲音，人耳基本上聽不見，而對於3000Hz到5000Hz的聲音感覺最靈敏。

人對聲音響度的控制與反應也是有範圍的，聲音響度是表示聲音能量的強弱程度，主要取決於聲波振幅的大小，聲音響度一般用聲強(瓦特/平方厘米)來計量，它與基準聲強比值的對數值為聲音強度大小，單位是dB（分貝）。人的正常語言交流聲音強度範圍在50dB—70dB，正常人聽覺的聲音強度範圍為0dB—140dB；聲音強度小於0dB，人的聽覺器官感知不到，聲音強度大於150dB，人的聽覺器官會損傷出血，失去聽力。

聲音另一個重要特徵是音色，音色就是指由不同頻率不同振幅的正弘波組合而成的聲音的聲音特徵；由於每個人的發音條件不同，產生的聲音音色也不同，由於音色不同，我們閉著眼睛也能確定哪位熟人在講話，人因此也可區別各種語音信號。

整個漢字體系約有一千六百個讀音，是十分科學的。從人的發音器官及聽覺器官的聲音物理特性可知，人的口語聲音的音調、響度、音色是有限的，人的口語發音控制也是有限的，如果漢字讀音太多，會很難掌控；再是人的聽覺感知對聲音的分辨也是有限的，如果漢字讀音太多，會很難分辨；整個漢字體系的每個漢字讀音由不同聲音信號代表，我們必須合理分配利用人的口語聲音的有限資源；一個人要掌控一至二千多個讀音、還可以，但人要掌握幾千上萬個讀音、是十分困難的。所以漢字讀音設計成約一千六百個讀音是十分科學。

漢字是單音文字，此特徵使漢字更具神奇特點，具有單音節特徵使漢字組合靈活，常用漢字只有約四千個，但能產生幾萬個詞語；字能生詞，使人們學習漢字的效果產生爆炸式膨脹，這是漢字十分神奇、十分美妙的優點。

（三）漢字有高效的承載信息能力

漢字是由代表一定意義的組成基本固定的漢字偏旁部首形成漢字部件，漢字部件再根據事物概念不同內容組合形成單個漢字，整個漢字體系是一個關係密切的表意體系。

2006年最新版《新編字典》，是一本根據國家最新語文規範和標準確定字型、字音的漢字字典，收錄單字約11000個，確定漢字部首約300個。利用《新編字典》查字，從漢字部首開始查找，按照漢字查字檢索規則，即可找到常用漢字字意及讀音。漢字部首是由代表一定意義的組成基本固定的漢字部件，擁有同一漢字部首的漢字，漢字所表示的概念，一定與包含該漢字部首概念有關聯，如：“扎、打、扛、撲、扣、拉、拍、提、推、”等漢字中的提手旁（扌）表示與動作有關。利用漢字字典從漢字部首開始檢索漢字，充分展示了漢字體系的內在關係，漢字與漢字部首意義的關聯性，是漢字承載信息的有效表意方式。

絕大部分漢字是由漢字偏旁部首等漢字構件組合而成，漢字按組合表意的方式特點不同，漢字系統可分為象形漢字、指事漢字、聲形漢字、會意漢字四大類。象形漢字、指事漢字為基本漢字，是從描繪具體事物圖畫線條演變而成的文字，字意簡單具體形象，是具有表意文字特徵的文字，這些基本漢字並演變成漢字偏旁部首。聲形漢字、會意漢字為組合漢字，是人們為了滿足語言發展需要，由多個代表不同概念的漢字偏旁，按照新事物概念需要組合而成表示新概念的文字，聲形漢字、會意漢字，也體現了表意文字特徵的文字。

整個漢字體系的形成過程，始終堅持表意文字要求，因此漢字具有極強的承載信息能力。漢字是表意文字，能直接映射客觀世界，有利於人的視讀認知，有利於人的思維。漢字具有獨特的承載信息優勢，這是表音文字無法超越的優勢。

漢字承載了最先進文字的基本要素，漢字是方塊文字，構字方式先進，能產生無數字形簡單獨特的字元；漢字是單音文字，讀音發音先進，使漢字具有靈活組合表意能力；漢字是表意文字，載意能力先進，使漢語具有極強的表意能力；漢字能直接映射客觀世界，能有較傳遞信息，有利於人們視讀感知、有利於人的學習思維，漢字可發展成為最科學最先進的文字。

二、漢字的不足之處

漢字是一個龐大的文字系統，字數達十萬個，成字方式不確定，系統內規律性不強，造成漢字難學、難記、難寫。

漢字歷史悠久，形成了豐富的漢字文化；但因漢字形成歷史久遠，沒有一個科學的完整的漢字形成理論，因此也產生了大量的不常用字，給人們學習使用漢字增加了難度。

漢字構字方式先進，能產生無數簡單獨特的漢字；但漢字構字規則不確定，漢字構字形式變化不定，使得有的漢字筆畫太多，漢字結構形式太多，增加了人們記憶書寫漢字難度。

漢字是單音文字，是先進的讀音發音方式，使漢字具有靈合的組合表意功能；但漢語拼音方案不科學，造成推廣學習使用普通話效果不佳，中國現在還存在著大量的差異大的方言。

三、推進漢字科學化

為了解決漢字難學、難記、難寫問題，必須從產生此問題的原因入手，具體就是要解決：一是解決漢字字數太多的問題，二是解決成字方式不確定問題，三是解決漢字系統內規律性不強問題，四是解決漢語拼音方案不科學的問題。為解決以上問題，可從下面幾個方面採取改進措施：

（一）精簡漢字系統

根據漢字專家利用現代技術分析可知，從漢字使用頻率看，高頻度的漢字很集中，頻率高的常用漢字約四千個，一個人只要學會了常用漢字，就可適應漢語表達的需要，這是漢字的重要特徵，也是漢字的重大優勢。根據此研究成果，對漢字可採取二種處理方式：

1、對常用漢字按照先進文字要素理念，進行優化處理，在充分傳承該漢字文化要素的同時，對漢字進行簡化，使漢字筆畫更簡單、字形更美觀、書寫更順暢；並以簡化漢字作為漢字標準，推進社會使用漢字標準化，這樣漢字太多的問題得到解決。

2、對各個時期的漢字作為漢字文化史料永久保留下來，保障中國的漢字文化史料豐富、漢字歷史連續完整，供人們研究漢字、研究歷史使用，使各個歷史時期的漢字也能發揮有效的作用。此方式保障了中國歷史、漢字文化得到較好傳承和保存。

（二）規範漢字結構

為了使漢字筆畫更簡單、字形更美觀、書寫更順暢，可建立漢字構成生成模式，具體方法是：在一個正方形方格內，建立九縱九橫的方格網，最外方框為字界線，不含筆畫，此方格網為漢字生成字模，所有漢字的“一”（橫）、“|”（豎）筆畫線條，都必須在方格網線條上，使漢字線條分佈均勻；“/”（撇、提）、 “\”（捺、點）筆畫線條根據字形佔用空間，只要線條分佈均勻即可；“一”與“一”、“|”與“|”、“/”與“/”、“\”與“\”的筆畫線條必須平行，不能相交，使漢字線條分佈均勻美觀。漢字生成有一個固定模式，有利於促進漢字結構簡單、線條分佈均勻、字形勻稱美觀。

（三）優化漢字偏旁

漢字是表意文字，有極強的載意能力，其中漢字偏旁有表意功能，是促進漢字具有豐富載意能力的重要因素。為了使漢字載意能力得到充分發揮，在充分傳承漢字偏旁意義的條件下，可對現有漢字偏旁按照漢字生成字模要求進行簡化優化，使現有漢字偏旁更實用；建立新型的漢字偏旁體系，極積採納現代科學技術符號，使漢字偏旁承載更多的現代信息，使漢字偏旁緊跟時代語言發展的需要，為建立科學的漢字體系增加基本元素，為漢字具有高效的信息承載能力創造條件。

（四）簡化漢字構成

為了優化漢字生成方式，可對漢字構件組合表意方式進行優化，建立簡單的規範的基本線條及漢字偏旁組合表意方式，具體方式的是，確定以下漢字結構形式：交連結構（含疊加結構、獨體結構），左右結構（含左上下結構、上下右結構），上下結構（含上左右結構、左右下結構），圍合結構（含角圍結、半圍結構），四大類十二種組合表意方式，在漢字簡化或成字過程中，不再出現其它形式的組合表意方式，使漢字構成規範化簡單化。

（五）完善漢語拼音

漢字是單音文字，使漢字具有極強的組合表意能力。為了保障每個人的漢字讀音準確、字音清晰，使人們口語交流高效，建立有科學的漢字拼音體系有著十分重要的作用。為了使漢語拼音更完善，需建立有漢字特徵的“漢語拼音字母”體系，使漢字元素在漢字拼音字母符號中得到彰顯，有利於漢語拼音的普及；確立以拼音發音順序為排序的拼音字母符號排序，使漢字拼音字母符號與拼音發音有效結合，有利於人們對漢字拼音字元的記憶；建立全新的簡單的實用的漢語拼音發音規則，使漢語拼音易學好用，有利於普通話的推廣。

漢字簡化優化科學化，使漢字更具有時代性、世界性、科學性、適用性，使漢字更好適應世界漢語發展的需要，是有效傳承、弘揚漢字文化，促進漢字科學發展，促進漢字成為未來世界文字。

當今世界是一個科技高速發展的信息時代，而語言在傳播科技信息、促進社會發展方面起著十分重要的作用，為了使漢語緊跟當今世界信息化的發展潮流，有必要使漢語科學化、現代化。為了使漢語科學化，必須使漢語拼音科學化，建立全新的、系統的、科學的漢字拼音系統。下面就漢語拼音現代化進行一些探討。

一、現行漢語拼音的不足之處

從漢語拼音的發展歷史看，現行的漢語拼音方案，是50年前的制定，由於受到當時的歷史背景、文化觀念、科學水平、技術手段等因素的限制，現行的漢語拼音方案不是最理想、最科學的方案；隨著時代的發展，現行的漢語拼音方案與現代高速發展的信息時代要求，顯得很不適應、很不完善：

1、漢語拼音字母是套用拉丁字母，沒有形成漢語自己的拼音字元體系，漢語拼音沒有充分彰顯漢語的文化特性。

2、漢語拼音字母排序依舊按拉丁字母排序，沒有體現漢語拼音的讀音規律，放棄了有利於人們學習的漢語拼音排序。

3、漢語拼音中出現雙字母代表一個漢語拼音，不是最簡的拼音字母表示方式，不利於提高人們使用漢語拼音的效率。

4、漢語拼音中出現同一字母代表兩個漢語拼音讀音，給初學者帶來了識別上的混亂，增加了人們學習拼音的負擔。

5、現行的漢語拼音方案的規定太多，這些規定都是現行漢語拼音方案設計不合理造成，阻礙了漢語拼音的推廣普及。

6、漢語拼音的音調符號標註在字母的上面，在利用電腦輸入音調符號時十分困難，嚴重阻礙了漢語拼音的信息化發展。

7、現在是信息化高速發展的時代，但漢語拼音不能與電子技術直接結合，沒有制定直接用於信息輸入的源代碼字元。

8、由於受技術限制，雖有拼音符號，但沒有原始的科學的標準的拼音字母讀音，不利於人們學習、並準確掌握。

由於現行的漢語拼音方案存在以上缺陷，不利於發揮漢語拼音的作用，不利於促進漢語的發展，所以有必要對漢語拼音進行系統改造；為了迎接世界信息化發展的需要，為了使漢語成為未來的世界語言，也有必要對漢語拼音進行系統而科學的改造，實現漢語拼音科學化、現代化。

二、漢語拼音字元系統科學化

建立系統的科學的漢語拼音字元系統，是時代發展的必然要求，有必要對現行的漢語拼音字母進行系統改造，使漢語拼音字元更簡單、更合理、更科學，更好體現漢語的發音規律，有效提高人們學習使用漢語拼音的效率。下面根據漢語的特點建立科學的漢語拼音字元系統。

漢語的標誌性特徵是漢字是方塊字，為此，漢語拼音字元也應得到充分彰顯，使漢語拼音字元特徵“漢字化”；同時，為了幫助人們記憶，可建立漢語拼音字元生成模式，拼音字元可由一個漢字字模拆分而成，使漢語拼音字元形成“字模化”。

依據有利於幫助人們記憶、拼音字元應盡量簡單的要求，在對漢字基本特徵與漢語拼音字母的關聯性研究后可得，漢字的“日”字具有獨特的特徵，“日”字由縱橫兩種筆畫組成、筆畫簡單、字形方正，且符合簡單實現現代數字顯示技術的要求，更有趣的是“日”字可拆分出能滿足漢語拼音需要的所有字元，生成的字元形體美觀、字形獨特，字元自成體系、相互關聯，大大有利於人們學習記憶，“日”字是理想的漢字拼音字元的字模。下面對“日”字進行拆分，可得字元如下：

以上由“日”字拆分而成的字元，充分體現了漢字方塊字的特點，且十份簡單。為了便於字元的書寫，還可以上面這些字元為原形（原形字元也為大寫字元），建立相對應的小寫字元。為了建立合理的科學的漢語拼音小寫字元，小寫字元應滿足：符號簡單便於記憶、字形獨特便於識別、書寫順暢便於使用的基本要求。依此要求建立對應的小寫字元如下：

在建立以上大寫、小寫字元的基礎上，再對現行漢語拼音方案進行系統分析，依據拼音小寫字元與漢語拼音字母形體盡量相近，最大化繼承原漢語拼音的元素，有利於人們學習接受漢語拼音字元，便於己掌握漢語拼音的人們的學習與記憶，為此可確立新建立的漢語拼音字元與漢語拼音字母的對應關係如下：

為了使漢語拼音字元系統更完美，依據漢語發音聲調分：陰平、陽平、上聲、去聲、輕聲五級的要求，確立“∧”表示陰平、“<”表示陽平、“∨”表示上聲、“>”表示去聲、“×”表示輕聲，以上聲調符號字形獨特、便於識別，聲調符號放在每個拼音字的後面，即可表示每個字的聲調，也可用作隔音符號，還徹底消除了漢語拼音聲調符號利用電腦輸入時的困難，使漢語拼音字元系統變得更科學。

三、制定理想的漢語拼音方案

綜合以上研究的成果，可確立如下全新的漢語拼音方案。

1、漢語拼音字元表：

共有大小字元2×36個。

2、漢語拼音聲母表：

3、漢語拼音韻母表：

4、漢語拼音聲調符號：

“∧”表示陰平、“<”表示陽平、“∨”表示上聲、“>”表示去聲、“×”表示輕聲，聲調符號放在每個拼音字的後面。

5、漢語漢字拼音規則：

漢字是單音節文字，每個漢字讀音，採用聲母、韻母和聲調的三拼製表示；漢字的拼讀方法：先讀准聲母、韻母發音，然後從聲母口形開始、一口氣念出帶聲調的韻母，拼成音節。

以上“漢字化”和“字模化”的漢語拼音字元，漢語發音聲調符號，漢語漢字拼音規則，共同組成漢語拼音系統，構成了一個完整的系統的漢語拼音知識體系。

以上全新的漢語拼音系統，再經過法定程序轉化為漢語標準；利用這些經過科學研究確定的漢語標準，規範人們學習使用漢語，實現漢語拼音標準化，使人們在使用漢語時獲得最佳的用語效果和社會效益。

以上新建立的全新的漢語拼音系統形式簡單、結構合理、體系科學，有利於提高人們學習漢語拼音的效率，有利於充分發揮漢語拼音的作用，有利於漢語拼音應用信息化，有利於促進漢語拼音的普及推廣，有利於推動漢語成為未來的世界語言，有利於增強中華民族的軟實力。