部門經濟學

國民經濟是一個多層次的大系統，包括各個物質生產部門和非物質生產部門。以這些部門的經濟問題和經濟規律為特定研究對象的，形成了各個部門經濟學。國民經濟在運行中又有不同的領域，包括社會再生產過程中的各要素、各環節及其不同的側面。研究這些領域、要素、環節或側面的經濟問題和經濟規律的，形成了各個專業經濟學。此外，在非經濟領域，也有不同的經濟問題，例如國防、教育部門的經濟問題，以它為研究對象的，形成了國防經濟學、教育經濟學等。部門經濟學以經濟學的一般原理為自己的理論基礎，是整個經濟科學體系中相對獨立的各個分支學科。

部門經濟學與其他科學一樣，它們的研究對象，隨著人類對自然和社會現象認識的逐步深化，都經歷了不斷細分化的演變過程。古典的經濟學是綜合的。隨著社會分工的不斷發展和社會生產力的不斷提高，特別是20世紀以來，資本主義的商品經濟有了巨大的發展。這時，單一的綜合的經濟學已經不能適應人們更深入地認識各部門、各領域的經濟運動規律的需要，而要求對各個部門和領域進行分門別類的研究，於是產生了財政、銀行、國際貿易和勞工、會計等多種專門化的經濟學科。社會主義國家的出現，根據生產資料公有制的特點和社會主義經濟建設的需要，也陸續建立了一批新的經濟學科，如國民經濟計劃學、社會經濟統計學、基本建設經濟學等。

第二次世界大戰后，社會經濟和科學技術發展更快，不斷開拓新的領域，隨之又出現了許多新學科，其中有以發展中國家經濟發展問題為研究對象的發展經濟學，有以在經濟分析中運用數學方法為主要內容的經濟計量學，等等。各種新學科的問世，都有它的時代背景。例如隨著經濟發展，環境污染日益嚴重，成為社會公害，於是興起了環境經濟學，研究如何在生產發展的同時防止環境惡化的有關經濟問題。經濟科學所以日益成為社會科學中的一個較龐大的重要組成部分，是與部門經濟學連續蕃衍和迅速壯大分不開的。

部門經濟學的範圍極其廣泛，涉及社會經濟運動過程的各個方面。既有傳統的學科如財政學、會計學，又有新興的學科如旅遊經濟學、生態經濟學；既有宏觀的學科如國民經濟管理學，又有微觀的學科如企業管理學、財務管理學。此外，在已有的部門經濟學或專業經濟學中，又逐步分立出各種子學科，如在工業經濟學中分立出來的有紡織工業經濟學，機械工業經濟學等；在農業經濟學中分立出來的有林業經濟學、畜牧業經濟學等。各學科之間的發展並不平衡，有的已經形成體系，有的還處於探索的過程中。

部門經濟學，由於研究對象的特殊性，都有各自相對獨立、相對穩定的研究內容。例如城市經濟學的主要內容包括:

①城市經濟的基本概念（城市、城市化、城市功能、城市類型）；

②城市經濟發生、發展的基礎、條件和過程；

③城市經濟的內部關係和外部關係，大中小城市的關係和城鄉關係；

④城市中的就業、土地、住宅、市政建設問題等。

又如生產力經濟學的主要內容有：

①生產力範疇的性質、內涵和構成；

②社會生產力的系統性和動態性；

③生產力運動的規律及其內部和外部條件；

④社會生產力的合理組織，包括結構、規模、布局和時序；

⑤社會生產力運動的數量表現和經濟效益等。

部門經濟學與理論經濟學相比，它們都把生產力和生產關係、經濟基礎和上層建築結合起來，但前者更注重對具體經濟運動、具體經濟問題的解剖和定量分析，以取得最大的經濟效益為研究工作的出發點和歸宿。

①交叉性或邊緣性

這裡有雙重含義。一方面是指部門經濟學與諸學科之間的相互交叉。由於國民經濟是一個內在緊密相聯的整體，研究其中的某一部門或某一領域的經濟活動，勢必涉及或關係到其他部門和領域。如果把各部門各領域截然分開，孤立地或片面地進行研究，就不能科學地揭示自己研究對象的運動規律。例如，基本建設經濟學和建築經濟學、投資經濟學，它們既有不同的角度和著重點，又有密切聯繫、相互交叉的地方。基本建設經濟學從宏觀角度研究基本建設投資的規模、方向、結構、布局和宏觀效益，也從微觀角度研究建設項目的可行性和組織設計、施工的原則及微觀效益。前者，與投資經濟學有重疊；後者，與建築經濟學有鑲嵌。另一方面是指部門經濟學和專業經濟學與理論經濟學以及其他有關的社會科學和自然科學各學科的交叉。經濟的發展是一個社會的歷史過程，既與社會生產方式和生活方式的發展變化有緊密聯繫，也與科學技術的發展變化緊密相聯。這種情況決定了經濟科學與其他一些社會科學和自然科學有關學科必然發生交叉。這一點在部門經濟學和專業經濟學中體現得十分突出。例如人口經濟學研究人口與經濟的相互關係及其運動規律，包括人口與生產、分配、交換、消費的關係，人口與資源、環境的關係等。為了深入地、科學地研究這些關係，這門學科也就必然成為人口學、社會學、統計學、倫理學和經濟學的交叉科學。又如技術經濟學要研究有關技術的經濟問題和有關經濟的技術問題，數量經濟學要研究經濟活動中的數量關係，它們又都與有關的自然科學某些學科發生交叉。

②明確的應用性

首先，一般說來，部門經濟學屬於應用經濟學，它在理論經濟學和經濟實踐之間起著橋樑作用。它在理論經濟學的指導下，從各部門、各專業的經濟活動的實際出發，通過科學研究，使人們的感性認識上升到理論即規律性的認識，再用以直接指導各部門、各專業的經濟實踐。其次，部門經濟學和專業經濟學不僅要研究有關經濟現象的內在聯繫，而且要力求把理論應用於實際工作，為經濟發展戰略、方針、政策、措施、方案的制定和實施的科學化服務。從正確的經濟理論引伸出正確的經濟政策，是部門經濟學和專業經濟學不同於理論經濟學的獨特任務。因此，經濟工作的決策諮詢，已經成為部門經濟學和專業經濟學的重大課題。

部門經濟學的研究方法，總的說是唯物辯證法。特別是要掌握一般規律和特殊規律的辯證關係，把理論經濟學的一般原理運用到各該部門、該專業的經濟分析中去，這就需要更加註意理論密切結合實際。同時，在這些學科的研究中，必須應用現代數學和系統論、資訊理論、控制論等科學方法，而且要結合深入剖析研究對象的需要，吸收相關學科（包括自然科學和技術科學）的可用的一些較具體的方法。部門經濟學和專業經濟學的研究工作通常還要與調查、統計相結合，做到定性分析和定量分析相結合，宏觀分析和微觀分析相結合。部門經濟學和專業經濟學各學科所以要特別重視研究方法，還由於這是各學科不斷提高其科學性和應用性的保證。這樣做，才能逐步使這些學科具有更多的硬科學性質，從而轉化為直接的生產力。

在中國，由於經濟建設實踐的需要，部門經濟學和專業經濟學的學科也在不斷增加。在中華人民共和國建立前，只有財政學、銀行學、會計學等少量學科。建國以後，在50年代，按照蘇聯的學科分類，建立了工業經濟學、農業經濟學、商業經濟學等部門經濟學和勞動經濟學、物資經濟學等專業經濟學。60年代初，在總結社會主義建設經驗教訓的歷史背景下，經濟學界曾積極開展生產力規律、價值規律和經濟效果等問題的研討，開始醞釀建立一些新的學科，但因“文化大革命”而中斷。1978年12月中國共產黨十一屆三中全會后，國家的工作重點轉移到現代化建設上來，為新學科的發展創造了良好的社會條件。因此，中國的部門經濟學和專業經濟學，絕大多數是1978年後陸續出現和形成的。大體上有兩類：一類是借鑒外國，按照中國國情移植過來，如國際貿易學和數量經濟學等，但由於結合中國實際，因而具有自己的特色。另一類是根據中國自己的經濟建設需要，經過理論上和實際工作上的準備，自行創立的，例如生產力經濟學、消費經濟學、國土經濟學等。 80年代初以來，中國經濟學界在部門經濟學和專業經濟學各學科的研究上，先後發表了大量的論文，出版了專著和教材，建立了各學科的學會或研究會，創辦了專門刊物，並有了一批專門從事這些學科研究和教學的人員，同國外相應學科的學術交流也在廣泛開展。但是，由於部門經濟學和專業經濟學各學科在中國的建立為時不久，一批新興學科的研究還處在開始階段，總是不夠成熟的，總會有許多不足之處，這有待於在經濟建設實踐的推動下，通過在百家爭鳴的方針下開展科學討論，並接受實踐檢驗，使它們不斷得到提高。

學科的發展趨勢主要有:

①研究對象的細分化

這是與經濟發展過程的日益複雜化，要求人們對它進行越來越深入細緻的、分門別類的研究直接聯繫的。例如，社會經濟統計學之細分為工業統計學、農業統計學、商業統計學、人口統計學等。

②研究工作的綜合化

這是由於經濟活動的各個領域是相互聯繫、相互制約的，需要進行多學科的綜合研究，才能使認識更加全面，才能科學地回答經濟實踐向人們提出的問題。例如，廣義的服務部門包括為生產服務、為流通服務和為生活服務的許多行業，在已經有了運輸經濟學、郵電通信經濟學、金融學、商業經濟學、公用事業經濟學等部門經濟學的基礎上，還必須對服務經濟問題進行綜合研究，才能使人們掌握其共同規律，辦好這些事業。於是，又有綜合的服務經濟學或稱第三產業經濟學的出現。又如，由於農村產業結構的變化，要求農業經濟研究的視野從狹義農業擴大到廣義農業，從農業經濟擴大到農村經濟，綜合地研究農村發展問題，於是，又在醞釀建立農村經濟學。

③研究手段現代化

主要是在經濟分析中應用電子計算機，加快信息、資料的傳輸、整理、存儲和檢索，準確而迅速地進行大規模數量關係的運算，以提高研究工作的效率。