靳彤

靳彤

靳彤,女,博士,四川師範大學教育科學學院教授,博士生導師。中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事、省教育學會中學語文教學專業委員會常務理事,教育部統編本初中語文教科書編寫組成員,四川省普通高中課程改革語文學科專家。主要研究方向為語文教科書、語文教學設計、閱讀與閱讀教育

主持建設有國家級精品資源共享課《中學語文教學設計》、四川省精品課程《語文教師教學能力實訓》。

曾主持教育部人文社會科學規劃基金項目一項;參與全國哲學社會科學重大課題兩項,並主持子課題一項;主持省社科規劃課題兩項,全國教育科學規劃課題子課題兩項,北京大學語文教育研究所課題一項。在《教育研究》《課程·教材·教法》《語文建設》等權威、CSSCI、中文核心期刊上發表論文數十篇,多篇被人大複印資料全文複印。獨著或主編、參編十部學術著作。

曾獲得四川省高等教育優秀教學成果一等獎兩次,四川省社科三等獎一次、優秀成果獎一次,四川省普教成果三等獎一次,省教育廳優秀教育科研成果一等獎一次。

基本介紹


靳彤四川師範大學教育科學學院教授,博士生導師。中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事,中國教育學會中學語文教學專業委員會理事,四川省教育學會中學語文教學專業委員會常務理事,四川師範大學首屆教學名師,四川省普通高中課程改革語文學科專家,四川省教育廳四川師範大學基礎教育課程中心特聘研究員,北京大學“國培計劃”語文學科特聘專家。教師教育國家級精品資源共享課程《中學語文教學設計》課程負責人,四川省省級精品課程《語文教師教學技能實訓》課程負責人,教育部義務教育初中語文教科書編寫組成員,主要研究領域為語文課程與教學論、語文教師專業成長。

人物經歷


主要學習經歷:
山東大學文學院中國現當代文學專業博士畢業
四川師範大學教育科學學院課程與教學論專業碩士畢業
四川師範大學文學院漢語言文學專業本科畢業
主要工作經歷:
2014起,四川師範大學教育科學學院教授、博士生導師
2000~2014四川師範大學文學院教授,語文學科教學論教研室主任
1988~2000四川省郵電學校講師、高級講師
1993~1998《成都商報》記者,筆名靜丹

主要貢獻


主要著作:
《中學語文教學設計》高等教育出版社2016年,主編
《語文綜合性學習:理論與實踐》中國社會科學出版2007年,獨著
《語文教師教學能力實訓》高等教育出版社2012,主編
《中國現當代詩歌精選》雲南教育出版社2009年,主編
《高中語文新課程的理論與實踐》高等教育出版社2008年,主編
《中國當代詩學流變史》人民出版社2013,合著
《語文新課程教學法》高等教育出版社2011,合著
《普通高中語文課程分析與實施》北京師範大學出版社2010,合著
《語文教育學概論》高等教育出版社2009,合著
西方方法論與現代中國語文教育改革》人民出版社2007年,合著
語文教育學》高等教育出版社2005年,合著
主要論文:
《閱讀方法是什麼》,《語文建設》2018年第5期
人大複印資料《初中語文教與學》2018年第9期全文複印
《不可化約的語文方法性知識》,《課程·教材·教法》2018年第4期
《統編本初中語文綜合性學習的編寫體例及教學建議》,《語文建設》2017年第10期
人大複印資料《初中語文教與學》2018年第4期全文複印
《從“八字憲法”看語文課程方法性知識的存在》,《課程·教材·教法》2016年第11期
《論清末民初國文國語課程對課程知識的建構》,《四川師範大學學報》,2016年第2期
《建構與淘汰:新時期語文課程知識的建構》,《語文建設》2016年第11期
人大複印資料《高中語文教與學》2017年第1期全文複印
《以教學事件為核心的教學設計》,《語文建設》2015年第11期
《高師語文教師教育的問題與對策》,《課程·教材·教法》2015年第3期
《提高學科教學能力——基於語用觀的語文教師專業成長研究》,《語文建設》2014年第7期
《四川省少數民族地區義務教育階段學生漢語閱讀能力現狀分析——以涼山州為例的調查研究》,《語文課改調研報告溫儒敏主編,北京大學出版社2014年
《杜郎口教學模式之弊》,《中學語文》2013年第1期
《強化作品細讀回歸文學審美——關於文學教育的合法性思考》,《教育研究》2012年第12期。人大複印資料《高中語文教與學》2013年第6期全文複印,中國社會科學院文學研究所《中國文學年鑒2013》做1000字摘要,中國文學年鑒社2013年
《學科教學勝任模型的理論建構》,《湖南社會科學》2012年第5期
《當下文學需要什麼樣的思想》,《當代文壇》2012年第2期
《基於PCK的語文教師學科教學能力解析》,《教苑拮英》(第四輯),四川師範大學電子出版社2012年
《同題作文點評:說傘》,《語文教學與研究》2011年第7期
《選擇信任選擇真情:讓學生在寫作中成長》,《語文建設》2011年第6期
《論以能力為核心的高師實踐課程建設》,《國家教育行政學院學報》2011年第7期
《新詩如何選修》,《現代語文》2010年第6期(合著2)
《同題作文點評:向爺爺學習》,《語文教學與研究》2010年第9期
《語文教育研究的兩個層面》,《語文建設》2010年第3期
《品味語言揣摩細節——談魯迅小說<祝福>的學習》學習方法報2010年1月27日(1)
《入選作品減少,魯迅將與我們漸行漸遠?》,《教育導報》2009年9月15日(3)
《語文教育:多維視角下的困境與突圍》,《教育科學論壇》2009年第8期
《展示什麼,怎麼展示——兼議語文綜合性學習的評價方式》,《小學語文》2009年第3期
《高中語文選修課的開發途徑》,《語文建設》2008年第7~8期。人大複印資料《中學語文教與學》2009年第3期全文複印
《語文綜合性學習再認識》,《課程·教材·教法》2008年第10期。人大複印資料《中學語文教與學》2009年第1期全文複印
《綜合性學習的評價方案、策略與原則》,《語文建設》2007年第7~8期
《論新課程評價學生評價與語文課程學生評價》,《四川師範大學學報》2007年第5期
《論語文綜合性學習教學模式的建構》,《四川師範大學學報》2006年第1期
《基於問題解決的語文綜合性學習》,《語文建設》2006年第7期。人大複印資料2007年10月全文複印。
《初中語文綜合性學習顯性目標分解》,《天津師範大學學報》2006年第3期
《巴金文藝思想與20世紀中國文藝思潮》,《海南師範學院學報》2005年第4期
《在語文綜合性學習中優化學生認知風格》,《基礎教育改革與發展研究》四川教育出版社2004年
《優化認知風格變革學習方式》,《現代中小學教育》2004年第10期
《多元智能平台上語文綜合性學習的理論思考與教學建模》,《四川師範大學學報》2004年第4期
《語文情境教學的人本主義特質》,《重慶三峽學院學報》2003年第1期