趙志群

1991-2006，教育部職業技術教育中心研究所，從事職業教育教學、教師發展和國際比較研究，歷任國際合作、教師資源和教學研究室副主任；

2006-至今，北京師範大學教育學部從事職業教育的教學與科研，其中2007-2009年任教育技術學院技術與職業教育研究所所長，2009-2018年任職業與成人教育研究所所長。

1993-2019，多次訪問德國，在不萊梅大學，卡爾斯魯厄大學，錫根大學，開姆尼茨工業大學，烏珀塔爾大學，羅斯托克大學，慕尼黑工業大學，德累斯頓工業大學，卡塞爾大學，德國聯邦職業教育研究所，巴伐利亞學校教育研究所，蒂林根教師進修學院，聯邦勞動與職業研究所等學習或合作科研；訪問科隆大學，漢堡大學，漢堡工業大學，馬格德堡大學，柏林工業大學，洪堡大學，康斯坦茨大學以及聯合國教科文組織職業教育中心（UNESCO-UNEVOC）等，參加學術研討會；在西門子，MAN等公司實習。

2006，在斯里蘭卡科倫坡參加聯合國教科文組織與斯里蘭卡教育部合作舉辦的職業教育發展研討會；

2007-2017，多次訪問韓國國立首爾大學，國立忠南大學，釜山大學，參加東亞職業教育學會（AASVET）年會等學術交流和講課；

2008，赴菲律賓馬尼拉參加歐盟歐盟Asia-Link項目工作會，介紹DCCD項目經驗（作為最佳實踐項目代表）；

2009-2012，多次訪問位於義大利都靈的歐洲培訓基金會（ETF），並參加學術會議；

2009，參加日本東京東亞職業教育學會（AASVET）年會並訪問東京技能大學等機構；

2010，在印度尼西亞萬隆參加印尼教育部舉辦的首屆職業教育國際研討會，並訪問印尼國家教育大學；

2012, 2015，在加州州立大學聖伯納迪諾分校為職教院校長培訓項目講課，訪問美國哥倫比亞大學、普林斯頓大學等，參加陶行知塑像落成紀念等學術活動；

2017，在納米比亞溫得和克參迦納米比亞科技大學舉辦的非洲職業教育發展國際研討會；

2018，隨中國職教學會代表團訪問新加坡職業訓練局，南洋理工學院等職業教育機構；

2019，訪問印度新德里大學，參加印度東亞研究所舉辦的職業教育國際研討會。

教育部哲學社會科學研究重大攻關項目“中國現代職業教育質量保障體系研究”。

教育部人文社會科學研究項目“高等職業教育工學結合課程的開發與實施研究”。

教育部職業教育發展戰略重大科研項目“職業教育基礎能力與基本制度建設的研究”。

人力資源和社會保障部科研項目“技工院校一體化課程開發的理論和標準研究”。

全國教育科學“十五”規劃國家級重點課題“職業技術教育與中國製造業發展研究”。

原勞動和社會保障部科研項目“高技能人才培養精品課程建設研究”。

原勞動和社會保障部科研項目“新興工業化時代我國技師隊伍建設研究”。

歐盟Asia-Link課題“Design and Implementation of a Curriculum on Curriculum Development (DCCD)”。

歐盟Asia-Link課題“Uni-ComNet：Innovation by Universitary Vocational Training – Curriculum Development for Competence Promotion in the Building Automation”。

聯合國教科文組織與教育部高等職業教育聯合革新計劃（JIP）項目“高職教師碩士學位教育項目”。

德國經濟合作部發展合作項目“中德唐山農村職業教育項目教育部”。

中德政府教育合作項目“改善中德職業教育合作條件－－《中德職業教育信息系統》”。

教育部現代遠程職教資源建設課題“職業學校與培訓機構成功案例素材庫建設”。

系統引入和發展反映職業教育規律的職業能力發展邏輯、工作過程系統化學習和行動導向教學理論，為職業教育課程建設在打破學科邏輯后的發展明確了方向；建立和發展了用於開發工學結合一體化課程的職業資格質性研究方法，開發既滿足技術發展對專業人才的功利性需求、又滿足學習者個人發展需要的高質量課程，為職業教育的課程建設和教學改革提供理論基礎和操作性工具。

與德國等國合作，在教育部支持下，在廣東、重慶和交通部等所屬職業院校開展COMET職業能力測評研究，採用大規模能力診斷（large-scale diagnostics）方法，對學生的職業能力和職業認同感發展進行評價，在此基礎上進行國際、地區和院校間的教育教學質量比較，為職業教育專業評估和政策制定提供依據，為教師教學設計和教學質量監控提供直接支持。

跟蹤歐洲上世紀後期職教教師專業化等職業教育教師培養前沿理論，引入職業（科）學（vocational discipline）研究。作為核心專家，共同倡導並參與了聯合國教科文組織（UNESCO-UNEVOC）的職業教育教師國際碩士課程標準的開發。

與國際現代學徒制研究網路(INAP)合作，開展以現代學徒製為重點的現代職業教育制度研究。受教育部和人力資源部等委託，提供大量相關諮詢報告和指導意見。參與組織INAP的相關國際科研活動。

講授課程：職業教育課程與教學論，職業教育研究前沿，職業學習：理念與方法

著作

1.趙志群等. 現代職業教育質量保障體系研究. 北京: 經濟科學出版社, 2020.

2.趙志群. 職業教育學習新概念(第二版). 北京: 北京師範大學出版社, 2020.

3.趙志群.[德]菲力克斯·勞耐爾等. COMET職業能力測評方法手冊. 北京: 高等教育出版社, 2018.

4.Felix Rauner, Jürgen Lehberger, Zhiqun Zhao. Messen beruflicher Kompetenzen. Band V. Auf die Lehrer kommt es an. Münster: LIT, 2018.

5.[德]F.·勞耐爾,[澳]R·麥克林主編, 趙志群等譯. 國際職業教育科學研究手冊.北京: 北京師範大學出版社, 2014, 2017.

6.趙志群, [德]海爾伯特·羅什. 職業教育行動導向的教學. 北京: 清華大學出版社，2016；

7.Martin Fischer, Felix Rauner, Zhiqun Zhao Z. (Hg.): Kompetenzdiagnostik in der Beruflichen Bildung – Methoden zum Erfassen und Entwickeln beruflicher Kompetenz: COMET auf dem Prüfstand. Münster: LIT, 2015.

8.Zhiqun Zhao, Felix Rauner (Eds.). Areas of Vocational Education Research. Heidelberg, New York et al.: Springer, 2014.

9.趙志群, 白濱. 職業教育教師教學手冊. 北京: 北京師範大學出版社, 2013.

10.庄榕霞, 趙志群. 職業院校學生職業能力測評的實證研究.北京:清華大學出版社, 2012.

11.Zhiqun Zhao, Felix Rauner, Ursel Hauschildt (Eds.). Assuring the Acquisition of Expertise. Apprenticeship in the Modern Economy. Beijing: FLTR Press, 2011.

12.[德]F. 勞耐爾, 趙志群, 吉利.職業能力與職業能力測評—KOMET理論基礎與方案.北京:清華大學出版社, 2010.

13.趙志群. 職業教育工學結合一體化課程開發指南. 北京: 清華大學出版社, 2009.

14.楊進, 趙志群, 劉傑. 職業教育與中國製造業發展研究.北京: 高等教育出版社, 2009.

15.陳宇, 陳李翔, 趙志群主編. 技能振興：戰略與技術. 北京: 中國勞動社會保障出版社, 2009.

16.Frank Bünning, Zhi-Qun Zhao (Eds.). TVET Teacher Education on the Threshold of Internationalisation. Bonn: InWent/UNESCO-UNEVOC, 2006.

17.中德唐山農村職業教育項目，趙志群,任永秋主編. 職業教育質量控制與評估——中德合作唐山方案.石家莊:河北人民出版社, 2004.

18.中德唐山農村職業教育項目，L.Gräf, 趙志群主編. 以實踐為導向的職業教育——中德農村職業教育合作課程方案.北京：高等教育出版社, 2004.

19.趙志群. 職業教育與培訓學習新概念.北京:科學出版社, 2003.

20.Zhiqun Zhao. Berufspädagogen in China auf dem Weg zur Professionalität. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2003.

21.趙志群. 以實踐為導向的教學方法. 北京:經濟科學出版社, 1998.

22.趙志群. 實用教學基礎. 北京: 經濟科學出版社, 1998.

23.趙志群,劉育峰.教學中的心理學問題. 北京:經濟科學出版社, 1998.

24.劉育鋒,趙志群. 教學場所與基本教學技能.北京:經濟科學出版社, 1998

論文

趙志群. 現代學徒制的必要性與實現路徑. 人民論壇, 2020(9): 59-61.

趙志群, 孫鈺林, 羅喜娜. “1+X”證書制度建設對技術技能人才評價的挑戰. 中國電化教育, 2020(2) 

何興國, 趙志群. 工作過程導向課程實施中的文化—認知性影響因素. 職教論壇, 2020(03)

趙志群, 黃方慧. 德國職業教育數字化教學資源的特點及其啟示. 中國電化教育, 2020(10)

崔鈺婷, 趙志群. 虛擬現實技術對學生學習績效的影響——基於59項實驗或准實驗研究的元分析. 中國遠程教育, 2020(11)

趙志群. 典型實驗：職業教育發展創新項目的方法論思考. 教育發展研究, 2019(19)

趙志群，黃方慧. “職教高考”制度建設背景下職業能力評價方法的研究. 中國高教研究. 2019(6)

孫凱瑞, 趙志群. 國際成人能力測評對我國高職擴招學生評價的啟示. 職業技術教育. 2019(31)

Zhao, Zhiqun & Liu, Yunbo. Vocational Education and Training in Economic Transformation in China. In: Guile, D. & Unwin, L. (Eds.). The Wiley Handbook of Vocational Education and Training. Hoboken, NJ. John Wiley & Sons, Inc., 2019: pp. 495-512.

Zhao, Zhiqun & Shen, Yilu. Striving for Competence: China’s Way of Work-based Learning Curriculum Development for VET Institution. In: Bahl, A. & Dietzen, A. (Eds.). Work-based Learning as a Pathway to Competence-based Education. A UNEVOC Network Contribution. Bonn, 2019: BIBB, pp. 117-127.

Zhao, Zhiqun. Application of COMET competence measurement in the evaluation of work-based study programs at vocational colleges in China. In: Deissiger, T., Hauschildt, U. Gonnon, P. & Fischer, S. (Eds). Contemporary Apprenticeship Reforms and Recongiguration. Zürich: LIT, 2019: pp. 79-82. 

高帆, 趙志群. 德國應用科學大學的學術化困境. 比較教育研究. 2019(9)

陳柳，趙志群. 比較教育中的教育政策轉移理論. 外國教育研究. 2019(2)

趙志群，黃方慧. 職業能力測評方法的質量控制——以COMET為例.上海教育評估研究. 2019(1)

紀春花, 趙志群. 職業教育學生經濟素養的實證研究——基於三省六所中等職業學校的調查. 職教發展研究. 2019(02)

趙志群. 支撐工業4.0的職業教育課程建設. 江蘇教育. 2019(4)

趙志群. 專業(群)建設應重視職業資格研究. 江蘇教育. 2019(28)

李東琦, 趙志群. 高職優質院校建設背景下組織學習的現狀與改進策略. 當代職業教育. 2019(2)

何興國, 趙志群. 高職院校教師職業承諾對職業倦怠的影響機制研究——基於職業自我效能感的中介效應分析.職教論壇, 2019(7)

何興國, 趙志群. 高職院校教師職業自我效能感的實證研究. 中國職業技術教育, 2019(24)

趙志群. 職業教育的質量保障體系和診斷技術. 人大報刊資料 職業技術教育. 2018(9)

Zhiqun Zhao & Yizhi Tang. Anwendung der COMET-Kompetenzmessung bei der Evaluation von Studiengängen an beruflichen Hochschulen in China. Bildung und Beruf. 2018(10)

趙志群, 陳玉琪. 德國職業教育教學信息化發展對我國的啟示. 電化教育研究, 2018(4)

趙志群. 我國職業教育課程模式的發展. 職教論壇, 2018(1)

趙志群. 新時代職業教育監測評估創新發展(筆談)：職業教育的質量保障體系和診斷技術. 當代職業教育.2018(3)

高帆, 趙志群. 勝任素質對職業教育課程改革的啟發. 職教論壇, 2018(1)

趙志群. 職業能力測評的若干問題. 順德職業技術學院學報. 2018(1)

Felix Rauner, Zhiqun Zhao. Aus KOMET wird COMET: Kompetenz(Competence)diagnostik in der beruflichen Bildung. In: Felix Rauner, Philipp Grollmann (Hg.). Handbuch Berufsbildungsforschung 3. Auflage, Bielefeld: Bertelsmann, 2018: pp. 667-673. 

趙志群. 西方職業教育研究的路徑與方向——勞耐爾《職業教育研究手冊》讀後. 北京大學教育評論. 2017(2)

Zhiqun Zhao & Xueping Wu. Technical and vocational education. In: W. John Morgen, Qing Gu & Fengliang Li (Eds.). Handbook of Education in China. Cheltenham: Edward Elgar Publishing Limited, 2017: pp. 194-217. 

Zhiqun Zhao, Zhixin Zhang & Felix Rauner. KOMET-Based Professional Competence Assessments for Vocational Education and Training (VET) Teachers in China. In: Mattias Pilz (Ed.). Vocational Education and Training in Times of Economic Crisis. Lessens from Around the World. Cham: Springer Nature, 2017: pp. 231-253.

Zhiqun Zhao & Baozhi Sun. Construction of Professional Tasks Based Curriculum for Applied Further Study Programme at Bachelor Level - take Nursing Distance Education as an example. In: Friedhelm Eicker, Gesine Haseloff, Bernd Lennartz (Eds.). Vocational Education and Training in Sub-Saharan Africa - Current Situation and Development. Bielefeld: Bertelsmann, 2017: pp. 145-151. 

高帆，趙志群，黃方慧. 職業能力測評方法的發展. 中國職業技術教育, 2017(35).

趙志群. 挖掘職教工匠精神 壯大新時期產業工人隊伍. 中國培訓, 2017(13)

趙志群. 職教質量保障體系構建要邁好這幾步. 中國教育報, 2017/3/7

趙志群. 國際職業教育合作的質量與效益——以中德合作為例. 中國職業技術教育, 2016(20)

何興國,趙志群,沈軍. 中職學生職業能力現狀及影響因素分析——基於重慶市25所學校的實證研究. 現代教育管理. 2016(01)

孫芳芳, 趙志群, 李紅敏. 職業教育專業建設的授權評價研究. 職教論壇. 2016(25)

趙志群. 產出導向的職業教育質量監控——職業院校的職業能力測評案例. 人大報刊資料 職業技術教育. 2015(9)

趙志群, 周瑛儀. 現代職業教育體系建設：瑞士經驗. 華中師範大學學報（人文社會科學版），2015(3)

趙志群,何興國,沈軍,張志新.產出導向的職業教育質量監控——職業院校的職業能力測評案例. 中國職業技術教育, 2015(9)

Zhiqun Zhao and Junlan Chen. Modern Apprenticeship as a supplement to the school based vocational education system in China. In: Smith, E., Gonon, P. and Foley, A. (Eds.). Architecture for Apprenticeship: Achieving Economic and Social Goals. North Melbourne: Australian Scholarly Publishing, 2015: pp. 77-81.

周瑛儀, 趙志群. 德國職業能力測評項目ASCOT述評. 職教論壇. 2015(21)

張志新, 趙志群. 職業教育教師職業能力測評研究現狀與展望. 中國職業技術教育, 2015(12)

Zhiqun Zhao. KOMET-China: Die Schritte auf dem Weg zu einem nationalen Schlüsselprojekt der Qualitätssicherung in der Beruflichen Bildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.110 Band, Heft 3(2014): 442-448

趙志群. 現代職業教育質量保障體系研究：現狀與展望. 西南大學學報（社會科學版）, 2014(7)

趙志群，林來壽，張志新. 高等職業教育課程改革學習效果評價：一項實證研究. 國家教育行政學院學報, 2014(7)

趙志群, 陳俊蘭. 現代學徒制建設——現代職業教育制度的重要補充.北京社會科學. 2014(1)

趙志群. 全國職教會議文件解讀：現代職業教育質量保障體系建設. 中國職業技術教育, 2014(21)

趙志群. 人才市場錯配，何不建立現代學徒制. 中國教育報, 2014/5/12

趙志群.“職教打通”絕非建設“四本院校”. 光明日報.教育周刊.2014/5/6

趙志群, 白濱.對中美兩國職業的比較研究.比較教育研究. 2013(12)

張志新, 趙志群. 我國企業大學研究的現狀與問題分析.教育與職業. 2013(11下)

趙志群. 職業能力研究的新進展.職業技術教育.職業技術教育.2013(10)

Zhiqun Zhao & Rongxia Zhuang. Messen beruflicher Kompetenz von Auszubildenden und Studierenden berufsbildender (Hoch)Schulen in China. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik.109 Band, Heft 1(2013): 132-140.

Zhou, Y. & Zhao, Z. Improve the Quality of Learning in VET: the Influence of Work Process Oriented Learning Context on Learning Outcomes. In: Akoojee, S., Gonon, P., Hauschildt, U. and Hofmann, C. (Eds.). Apprenticeship in a Globalised World: Premises, Promises and Pitfalls. Münster: LIT, 2013: pp. 169-172.

Zhao, Z., Luo, Z. & Gu, D. Innovative Models of More Interactive Cooperation of VET Schools and Enterprise in China. In: L. Deitmer, D; Hauschildt, U. Rauner, F. & Zelloth, H. (Eds.). The Architecture of Innovative Apprenticeship, Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects 18. Dordrecht: Springer, 2013: pp. 193-207.

趙志群,庄榕霞.職業院校學生職業能力測評的研究.職教論壇, 2012(3)

趙志群.我國職業研究綜述.中國職業技術教育.2012(27)

趙志群,白濱,何興國等. 中等職業教育汽車專業人才培養狀況調查.中國職業技術教育. 2012(5)

趙志群, 庄榕霞.《中等職業學校教師資格課程標準》的開發. 教育與職業2011(5)；人民大學複印報刊資料職業技術教育. 2012(6)

趙志群,楊琳.對我國職業院校學生職業道德發展狀況的診斷研究 .職教通訊. 2011(27); 人民大學複印報刊資料 職業技術教育.2012(5)

Zhiqun Zhao, Bin Bai.Vergleich der Berufsentwicklung in der östlichen und westlichen Kultur am Beispiel von China und den USA. In: Pahl, J.-P. (Hg.): Perspektiven der Berufs- und Berufsfeldforschung. W. Bielerfeld: Bertelsmann, 2012: pp. 933-942.

Zhiqun Zhao. Berufsforschung in China. In: Pahl, J.-P. (Hg.): Perspektiven der Berufs- und Berufsfeldforschung. Bielerfeld: W. Bertelsmann, 2012: pp. 923-932.

趙志群.對職業教育發展中若干重要理論研究課題的思考.職教通訊.2011(3)；人民大學複印報刊資料 職業技術教育. 2011(9)

趙志群.技師培養模式與課程開發研究. 職業技術教育. 2011(16)

Zhiqun Zhao. School-enterprise Cooperation in China’s Vocational Education and Training. Journal of Asian Vocational Education and Training. 2011(2)

趙志群,董艷,武悅.綜合訓練學習系統的開發研究.開放教育研究.2010(41)

趙志群.關於職業教育的研究與研究方法（一）.職教論壇. 2010(3)

趙志群.關於職業教育的研究與研究方法（二）.職教論壇. 2010(6)

趙志群.國際組織職業教育研究對我們的啟示. 職教論壇. 2010(9)

趙志群.國際職業教育研究給我們的啟示.職教論壇. 2010(12)

趙志群.關於資格研究和工作分析的方法.職教論壇. 2010(15)

趙志群.關於職業研究.職教論壇. 2010(18)

趙志群.促進企業投入職業教育的國外經驗. 職教論壇. 2010(21)

趙志群.再談職業能力與能力研究. 職教論壇. 2010(24)

趙志群.崗位實習學習環境的設計與開發.職教論壇. 2010(27)

趙志群.關於“課程與教學論”與“職業教學論”研究.職教論壇. 2010(30)

趙志群.關於“職業科學”研究. 職教論壇. 2010(33)

趙志群.再談職業教育的研究方法.職教論壇. 2010(36)

趙志群.職業教育學習領域課程及課程開發.徐州建築職業技術學院學報. 2010(2)

趙志群.職業與技術.唐山工業職業技術學院學報. 2010(1)

Ling Yang & Zhiqun Zhao. Empirical Research on the Vocational Ethics Development of Vocational Institution Students in China. Journal of Asian Vocational Education and Training. 2010(1): 59-74.

趙志群,陳李翔,楊琳. 現代工業體系中技師的作用及培養問題——德國工業技師的職業發展概述及對我國的啟示.教育與經濟. 2009(4)

趙志群等.職教師資的專門化進程與職業科學的學科發展——從教科文“國際職業教育師資碩士課程框架”談起. 中國教育學會主編. 中國教育科學2008. 北京: 人民教育出版社: 482-485.

趙志群.規劃有效的職業學習.職教論壇. 2009(1下)

趙志群.關於設計導向的職業教育.職教論壇. 2009(2下)

趙志群.促進全面發展的綜合職業能力培養目標.職教論壇. 2009(3下)

趙志群.職業道德教育與職業認同感.職教論壇. 2009(4下)

趙志群.理論與實踐一體化的學習.職教論壇. 2009(5下)

趙志群.教學組織形式與自我管理式學習.職教論壇. 2009(6下)

趙志群.學習情境及其設計.職教論壇. 2009(7下)

趙志群.從職業技能鑒定到職業能力測評.職教論壇. 2009(8下)

趙志群.以學生為中心的教學方式.職教論壇. 2009(9下)

趙志群.職業教育教師的新角色.職教論壇. 2009(10下)

趙志群.職業院校的基礎能力建設.職教論壇. 2009(11下)

趙志群.職業教育的工學結合與現代學徒制.職教論壇. 2009(12下)

Zhiqun Zhao & Lianwei Lu. TVET Teachers and Their Professionalization in China: A Problem Analysis. In: Maclean, R. & Wilson D. (Eds.). International Handbook of the Changing World of Work. Dordrecht: Springer, 2009: pp. 1229-1242.

楊進, 趙志群, 劉傑. 製造業領域技能型人才培養：問題與建議. 教育研究. 2008(6)

趙志群,楊琳,辜東蓮.淺論職業教育理論實踐一體化課程的發展.教育與職業. 2008(35)

趙志群.對工學結合課程的一些基本概念的認識. 中國職業技術教育. 2008(33)

趙志群.對我國製造業職業教育創新與發展的戰略思考與對策建議. 中國職業技術教育. 2008(4)

趙志群.職業教育高質量理論實踐一體化課程的兩個基本特徵.廣東技工教育研究. 2008(1)

費舍爾著,楊琳,趙志群譯.在工作過程中學習工作過程知識.職教通訊. 2008(4)

趙志群.對工學結合課程的認識（一）.職教論壇. 2008(1下)

趙志群.對工學結合課程的認識（二）.職教論壇. 2008(2下)

趙志群.對職業能力的再認識.職教論壇. 2008(3下)

趙志群.對學習領域課程的認識.職教論壇. 2008(4下)

趙志群.職業教育課程開發的重要基礎——職業資格研究.職教論壇. 2008(5下)

趙志群.典型工作任務分析與學習任務設計.職教論壇. 2008(6下)

趙志群.對工作過程的認識.職教論壇. 2008(7下)

趙志群.職業成長的邏輯發展規律.職教論壇. 2008(8下)

趙志群.促進有效學習的課業與課業設計. 職教論壇. 2008(9下)

趙志群.關於行動導向的教學.職教論壇. 2008(10下)

趙志群.職業教育實踐教學基地的建設.職教論壇. 2008(11下)

趙志群.課程的質量監控與評價體系（M&ES）.職教論壇. 2008(12下)

Zhiqun Zhao & Han Xu. Implementing Dual Vocational Education in China: A Case of Transnational Innovation Transfer through a German-Chinese Research and Development Project. In: Rauner, F. & Maclean, R. (Eds.). Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. Dordrecht: Springer, 2008: pp. 656-660.

Zhiqun Zhao. Development of Competency Learning in Building Automation in China. In: Universität Rostock PHF/IASP Technische Bildung. (Ed.). Technical Education for Co-Shaping Working in Building Automation. Putbus: Wissenschaftsverlag Putbus, 2008: pp. 247-257.

趙志群.職業教育工學結合課程的兩個基本特徵. 教育與職業.2007(30)

趙志群.關於製造業職業院校發展策略的建議.教育與職業.2007(23)

趙志群.職業教育遠程教育資源建設的兩個指導思想.信息技術教育.2007(06)

趙志群.我國職業教育課程改革的新發展. 中國科技成果. 2007(02)

趙志群.德國職業教育設計導向的教育思想研究. 職教論壇. 2007(1上)

 趙志群, 蘇敏.學歷證書與職業資格證書相互轉化的理論研究. 黃堯主編：學歷證書與職業資格證書相互轉化的理論與實踐研究.北京：高等教育出版社:79-95.

趙志群,劉邦祥.職教師資的專門化進程與職業科學的學科發展——從教科文“國際職業教育師資碩士課程框架”談起. 中國職業技術教育. 2007(6)

趙志群.從技能緊缺人才培養工程談項目課程開發中的兩個基本認識問題. 職教通訊. 2007(4)

Zhiqun Zhao. Universitäre Ausbildung von Berufspädagogen/-pädagoginnen mit Master-Abschluss. Eine Initiative von UNESCO-UNEVOC und ihre Praktizierung in China. In: Eicker, F. (Hg.). Perspektive Berufspädagoge? Neue Weg in der Aus- und Weiterbildung von betrieblichem und berufsschulischem Ausbildungspersonal. Bielefeld: W. Bertelsmann, 2007: pp. 17-35.

Zhiqun Zhao & Lianwei Lu. China’s VTE Teachers and Their Professionalization. In: Grollmann, P. & Rauner, F. (Eds.). International Perspectives on Teacher and Lecturers in Technical and Vocational Education. Dordrecht: Springer, 2007: pp. 55-75.

趙志群. JIP在行動. 教育與職業. 2006(31)

趙志群,王煒波.職業教育課程開發中職業資格研究方法的新進展. 中國職業技術教育. 2006(19)

趙志群.論職業教育課程開發的規範化與技術標準建設. 教育與職業. 2006(10)

趙志群.課程開發的規範化與技術標準建設. 職業技術教育. 2006(22)

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兼任中國職業技術教育學會理事，學術委員會委員，教學工作委員會副主任，教學過程研究會主任；人力資源和社會保障部專家諮詢委員會委員；國際現代學徒制研究網路(International Network on Apprenticeships, INAP)理事；亞洲職業教育研究會（Asian Academic Society for Vocational Education and Training）理事，《Journal of Asian Vocational Education and Training》等雜誌編委。