精神的追尋：超個人心理學及其治療理論研究
精神的追尋：超個人心理學及其治療理論研究
本書旨在以前人研究為基礎，以重要的第一手文獻特別是新近的文獻為根據，揭示超個人心理學的基本概念，追溯其誕生的背景和學術淵源，介紹這一領域的主要理論和應用模型，及超人心理學所引起的一些爭論。
目錄
1心理學的新勢力(?8?)
1?1誕生的過程(?8?)
1?2定義的沿革(13)
1?3基本理念與假設(25)
1?4誤解的澄清(31)
2背景與淵源(36)
2?1經濟與政治(36)
2?2文化與生活方式(38)
2?3西方的傳統(41)
2?4東方的魅力(47)
2?5物理學的榜樣(57)
2?6心理學的先驅(62)
3超越自我實現(71)
3?1馬斯洛與超個人心理學(71)
3?2馬斯洛的科學觀(73)
3?3〖ZK(〗需要層次模型的修正〖ZK)〗(74)
3?4自我實現的超越性(76)
3?5超越性人格的特徵(?78?)
3?6超個人的社會組織模型(?83?)
4心理綜合的高度(?86?)
4?1阿薩鳩里的“心理綜合”(?86?)
4?2“高度心理學”的立場(?87?)
4?3心理綜合的目標與歷程(?89?)
4?4心理綜合的練習(?91?)
4?5心理綜合與其他心理學的關係(?97?)
5意識的模型(100)
5?1維爾伯與意識譜(100)
5?2意識譜與治療學派(106)
5?3發展理論(107)
5?4其他理論(112)
5?5個人經驗的見證(114)
6主要的治療模型(116)
6?1格羅夫的全回歸模型(116)
6?2沃西本的新榮格理論(120)
6?3阿里的鑽石理論(125)
6?4超個人的心理分析(127)
6?5超個人的存在主義(132)
6?6身體中心的超個人學派(137)
7意識的異常狀態(142)
7?1致幻劑與意識的異常狀態(142)
7?2致幻劑的效果與治療模型(144)
7?3感情增強者的效果與治療(151)
7?4致幻劑治療的指導方針(153)
7?5如何處理“糟糕的旅程”(156)
7?6致幻劑治療要注意的問題(157)
7?7異常狀態治療的局限(158)
7?8意識異常狀態的意義(160)
8瀕死經驗(162)
8?1瀕死經驗的現象學描述(162)
8?2瀕死經驗的意義(165)
8?3瀕死經驗的臨床問題(169)
8?4瀕死經驗治療的目標(171)
8?5有關的治療策略(172)
9靜修的藝術(178)
9?1靜修及其相關背景(178)
9?2靜修的心理要素(183)
9?3靜修的心理效果(187)
9?4靜修的生理效果(189)
9?5靜修治療的效果(191)
9?6靜修治療應注意的問題(192)
10全局性的問題(195)
10?1超個人經驗的主要特徵(195)
10?2超個人治療的臨床法則(200)
10?3超個人心理學的方法論(204)
10?4超個人領域的現狀與趨勢(208)
10?5超個人的知識體系(216)
11批評與回應(219)
11?1羅洛·梅的批評引起的爭論(219)
11?2兩種人本心理學的辯論(224)
11?3斯耐德與維爾伯的爭論(255)
11?4艾理斯與維爾伯的論戰(271)
11?5一種建設性的批評(292)
12超個人心理學的貢獻(301)
12?1關於心理學的對象(302)
12?2關於心理學的方法(306)
12?3關於心理學的任務(308)
12?4關於心理學的學科性質與價值取向(312)
12?5關於心理學的應用(318)
12?6超個人心理學與現時代(319)
郭永玉教授簡介
姓名：郭永玉
性別：男
出生年月： 1963年5月
民族：漢族
籍貫：湖北隨州人
學位：博士
職稱：教授 /博士生導師
職務：基礎心理學教研室主任、基礎心理學專業碩士生導師組組長、博士生導師
工作單位：華中師範大學教育科學學院心理學系
地址：武漢華中師範大學教科院心理系，郵編 430O79
電子郵件： [email protected]
經歷：
1984年6月——1988年8月，在襄陽師專任教。
1988年9月——1991年6月，在華中師範大學學習，獲心理學碩士學位，導師為王啟康教授。
1991年7月——今，在華中師範大學任教。
1998年8月——1999年8月，在美國Institute of Transpersonal Psychology(ITP)和University of New Mexico(UNM)訪學。
1999年10月任副教授，2001年9月被破格晉陞為教授，2004年6月任博士生導師。
兼職：
1. 華中師範大學教育科學學院心理學系基礎教研室主任，基礎心理學專業碩士研究生導師組組長
2．中國心理學會理論與史專業委員會副主任
3．中國心理學會《心理學探新》期刊編委
4. 湖北省暨武漢市心理學會常務理事
獲獎情況：
1． 1990年獲校研究生優秀論文三等獎。
2． 1994年獲湖北省自然科學優秀論文三等獎。
3． 1994年被學校評為“三育人”先進個人。
4． 1994年被教科院評為教學二等獎。
5. 1995年獲武漢市自然科學優秀論文三等獎。
6． 1997年11月在青年教師教學競賽活動中被教科院評為一等獎。
7. 1997年12月被學校評為教學優秀獎。
8． 1997年11月獲南京師大研究生科研成果一等獎。
9． 1997年12月獲南京師大高覺敷一等獎學金。
10. 1998年1月獲華中師大93-97年度教學二等獎。
11. 2000年6月被南京師大評為“優秀畢業研究生”。
12 ．湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學優秀成果三等獎。
13 ． 第二屆全國教育圖書二等獎（ 2001）。
14．第三屆全國教育圖書二等獎（2003）。
主要著述：
著作
1. 郭永玉著:《孤立無援的現代人——弗羅姆的人本精神分析》，28萬字，湖北教育出版社1999年版，台灣貓頭鷹出版社2000年繁體字版。此書為車文博主編、郭永玉等助理主編《20世紀西方心理學大師述評》叢書(共15卷，每卷20-30萬字)中的一卷。《心理學探新》雜誌2000年第4期和《光明日報》2001年1月11日均有專文評論此套叢書。該套叢書曾榮獲第二屆全國教育圖書二等獎（2001）。湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學優秀成果三等獎。
2. 郭永玉著:《精神的追尋——超個人心理學及其治療理論研究》。23萬字，華中師範大學出版社2002年版。該專著榮獲第三屆全國教育圖書二等獎（2003）。
6. 郭永玉: 學習動機。載劉華山、郭永玉主編《學校教育心理學》。湖北人民出版社1997年版。
7. 郭永玉: 霍妮的社會文化的神經症理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育出版社2000年版。
8. 郭永玉: 沙利文的精神醫學的人際理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育出版社2000年版。
9. 郭永玉: 卡丁納的精神分析文化人類學。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育出版社2000年版。
10. 郭永玉: 弗洛姆的人本主義精神分析理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育出版社2000年版。
11. 郭永玉: 精神分析的社會文化學派。載楊鑫輝主編《心理學通史》。山東教育出版社2000年版。
12．郭永玉: 人格。載全國重點師範大學合編教材《心理學基礎》。教育科學出版社2002年版。
14. 郭永玉：超個人心理學。載楊鑫輝主編《新編心理學史》。暨南大學出版社2003年版，pp.388 ～ 404。
論文
2．郭永玉：論弗羅姆心理學說的時代背景和思想淵源。教育研究與實驗，1993年第1期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1993年第6期全文轉載。1994年獲湖北省自然科學優秀論文三等獎。
3．郭永玉：心理學理論研究與實證研究之關係芻議。現代教育研究，1993年第1期。
4．郭永玉：論弗羅姆的社會心理學。社會心理研究，1993年第4期。1995年獲武漢市自然科學優秀論文三等獎。
5．郭永玉：論弗洛伊德的悲劇人格。心理學探新，1994年第2期。
6．郭永玉：普通心理學教學改革的基本思路。高教與人才，1994年第3期。
8．郭永玉：作為心理學概念的理想、信念、世界觀。教育研究與實驗，1995年第3期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1995年第11期全文轉載。
9．郭永玉：心理學欠缺人文精神，教育學欠缺科學精神。教育研究與實驗，1995年第4期。中國人民大學複印報刊資料《教育學》月刊1996年第2期全文轉載。
10．郭永玉：精神分析社會文化學派的形成。國外社會科學，1995年第12期特刊。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1996年第6期全文轉載。
11．郭永玉：霍妮的社會文化神經症理論及其歷史地位。中國臨床心理學雜誌，1996年第2期。
12．郭永玉：弗羅姆社會心理學的邏輯體系。社會心理研究，1996年第2期。
13．郭永玉：精神分析夢論的三個里程碑。醫學與哲學，1997年第3期。
14．郭永玉：飢餓、性與母性。醫學與哲學，1997年第6期。
15．郭永玉：沙利文精神醫學的人際理論。中國臨床心理學雜誌，1997年第3期。
16．陶宏斌、郭永玉：實證主義方法論與現代西方心理學。心理學報，1997年第3期。
17．陶宏斌、郭永玉：現象學方法論與現代西方心理學。華東師大學報教育科學版，1997年第4期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1998年第2期全文轉載。
18．郭永玉：行為的動力：心理學家的研究。教育理論與實踐，1997年第4期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1997年第8期。
19．郭永玉：“逃避自由說”的文本解讀。華中師大學報（哲社版），1997年第 5期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊1998年第2期全文轉載。
22. 郭永玉：卡丁納的精神分析文化人類學述評。社會心理研究，1998 年第2 期。
23．郭永玉、陶宏斌：西方心理學的實證主義與現象學方法論之比較。華中師範大學學報(哲社版)，1999年第6期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊2000年第3期全文轉載。
24. 郭永玉: 超個人心理學的理論與實踐。南京師範大學博士論文，2000年5月。
25. 郭永玉：蘇蒂奇與超個人心理學的誕生。楊鑫輝主編：心理學探新論叢(2000)。南京師範大學出版社2000年版，第201-207頁。
26. 郭永玉：超個人心理學的基本理念。華中師範大學學報(人文社科版)，2000年第5期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊2001年第1期全文轉載。高等學校文科學報文摘，2001年第1期摘登。
27. 郭永玉：超個人心理學的界說。教育研究與實驗，2000年第6期。
28. 郭永玉：先秦情慾論。心理學報，2001年第1期。
29. 郭永玉: 紀念著名心理學家朱希亮先生誕辰100周年。華中師範大學學報(人文社科版)，2001年第1期。
30. 郭永玉: 超個人心理學的形成與發展。國外社會科學，2001年第3期。
31. 郭永玉: 真我的追尋——阿薩鳩里的“心理綜合”的人格理論與治療模型。華中師範大學學報 (人文社科版)，2001年第4期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊2001年第10期全文轉載。
32． 郭永玉 : 馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成和影響。華東師範大學學報（教育科學版），2002年第2期。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊 2002年第10期全文轉載。
33. 郭永玉: 麥獨孤策動心理學的貢獻。華中師範大學學報(人文社會科學版),2002年第5期，第69-74頁。
35. 郭永玉: 靜修與心理健康。南京師範大學學報(社會科學版),2002年第5期，第75-81頁。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊 2002年第12期全文轉載。高等學校文科學報文摘 2003年第1期和北京師範大學學報(人文社科版)2003年第1期摘登。
36. 郭永玉: 論物理學作為心理學的榜樣。教育研究與實驗，2002年第4期，第41-43頁。
37. 郭永玉: 兩種人本心理學的辯論。心理學探新，2003年第1期。
38．郭永玉：超個人心理學觀評析。南京師範大學學報（社會科學版),2003年第4期。
39．郭永玉：瀕死經驗及相關的心理治療問題。華中師範大學學報 (人文社會科學版),2003年第5期，第122-126頁。
40．趙冬梅、郭永玉：用整合的觀點看情緒。心理學探新， 2003年第3期，第20-24頁。中國人民大學複印報刊資料《心理學》月刊 2003年第12期全文轉載。
41. 陳繼文、郭永玉 : 人格心理學中的潛意識研究。湖南師大教育科學學報， 2004 年第 1 期。
44. 陳繼文、郭永玉: 人格心理學中的潛意識研究。湖南師大教育科學學報，2004年第1期。
主持研究課題：
1.超個人心理學的理論與實踐。教育部留學回國人員科研啟動基金資助項目(2000-)，教外司留[2000]479號，經費1萬元。已結項。
2.人格心理學當代研究的整合性建構及其教育應用。華中師大校基金重點項目(2000-2002)，經費1.5萬元。已結項。
3.人格心理學的理論研究與主題研究。武漢大學博士后研究項目(2000-2002)，經費4.0萬元。已結項。
4.人格心理學基本範疇研究。中國博士后科學基金資助項目(2001-2002),中博基[2001]5號，第29批博士后科學基金資助金獲得者，經費1萬元。已結項。
5．人格心理學專題研究的整合性建構及其教育應用。全國教育科學十五規劃2003年青年基金項目，經費1萬元。在研。
目錄? ?
1心理學的新勢力(?8?)
? 1?1誕生的過程(?8?)
? 1?2定義的沿革(13)
? 1?3基本理念與假設(25)
? 1?4誤解的澄清(31)?
2背景與淵源(36)
? 2?1經濟與政治(36)
? 2?2文化與生活方式(38)