曾同春

私立海南大學創辦前，海南高等教育處於空白。“島內青年學子欲進高等院校求學，皆負笈於粵之羊城或遠赴京滬”。抗日戰爭一結束，海南一批仁人志士、社會名流、愛國僑胞，

先是聚集於當時陪都重慶，后又聚會於羊城，共商振興海南教育大計。

1946年6月9日至1947年11月8日，當時的廣州市市長陳策於廣州市政府迎賓館，邀請海南同鄉及熱心教育人士，商量創辦海南大學的問題，並成立了海南大學籌委會。陳策任籌委會主任。同時組織了校董會，推選宋子文任董事長。為工作方便，分駐穗籌委和駐瓊籌委：

駐穗籌委：陳策、黃珍吾、曾三省、林廷華、張光瓊、歐兼、王龍輿、朱潤深、陶林英、陸達節、麥逢秋、雲照坤、吳漢暉、雲盈波、韓漢藩、梁大鵬；

駐瓊籌委：蔡勁軍、曾同春、陳洪乾、詹行、吳為藩、鍾衍林、周香岩、冼榮熙、鄭彬、楊永仁、王永源、馮蔚軒、李達生、林纘春、陳傳棟、韓兢民；

校董事會：宋子文、張發奎、陳策、王俊、韓漢英、鄭介民、林廷華、陳序經、顏任光、范會國、周成梅、黃有鸞、雲竹亭。

歷任校長：1947年7月由校董事會聘請任顏任光當首任校長，范會國、梁大鵬為副校長，劉平侯為教務長，馮所凱為總務長。

1949年初，顏任光辭職，校董事會聘請范會國接任校長（1949.6、8、至1950、4、）梁大鵬任副校長。

海口市椰子園，即今424海軍醫院及濱海路之西北沿海炮台一帶，地臨大海，椰林蒼茂，環境幽美。且接近市區，交通方便。日軍侵瓊時為日本佔領軍司令部及海軍醫院。抗戰勝利后屬瓊崖軍政當局要地。

先後設有農學、醫學、文理三個學院。

農學院設有農藝、園藝、農業經濟三個學系。

文理學院開設中國文學、外國文學、政治、經濟、教育、數學、物理、化學八個學系。

醫學院暫不分系。

私立海南大學的經費來源最初全靠捐助。開辦初期計有資產近百萬美元，經常費收入有當時的法幣11.8億元，港幣27.75萬元。我們把其中一部分贈者記述如下：

一位不願聞名於世的瓊籍人士，捐獻法幣7500萬元購買海口福大鐵工廠（地址在今海口造船廠）贈給海大。

校董韓漢英將《四部備要》、《四庫全書》等8652部線裝古書捐贈海大。

義大利人羅斯(Ross)教授，居留我國數十年，歷任意國駐北平、天津、上海、漢口、廣州等地領事、總領事，他將自己收藏的我國歷史文獻及書籍共30餘箱全部捐贈海大。后羅斯先生還到海大供職，教授拉丁文兼圖書館館長。

東南亞各地海南僑胞熱心家鄉教育事業，甘願減衣縮食，捐款辦學。如泰國華僑黃有鸞、曾毓秀、馮世積、雲竹亭、韓協准、符致順、吳清瑤、馮爾和等捐款最多。

開學和招生：前私立海南大學是1947年11月8日開學，11月17日上課。

先後招生三次。前兩次僅在廣州、海口兩地招生；第三次增加在香港、湛江、茂名三地招生。學生來源遍及10餘省，以粵桂籍學生為多。

停辦：1950年4月海南解放，人民政府接管私立海南大學，另辦起南方大學海南分校，前私立海南大學到此結束。

1、國民黨政府教育部督學阮康成1948年視察前私立海南大學寫的報告《私立海南大學》

2、梁大鵬的《海南大學前後》

3、何定之的《海南十年》

4、林莜海的《解放前海南大學創辦始末》

5、國民黨教育部文件“以財政困難海南大學改為國立大學不便照準”等。

顏任光

樂東人顏任光博士——著名物理學家、海南大學首任校長

顏任光（1892—1968），海南樂東人。美國芝加哥大學物理博士。1921年學成歸國，出任北大物理系教授兼系主任，從此常與胡適往來，成為摯友。1928年出任南京政府交通部電政司司長。他一直被認是中國最佳的物理學家之一。1948年春，梁大鵬推薦顏任光出任海大首屆校長，顏出於報效海南教育事業的責任心，辭去原來職務，毅然回到家鄉擔任此職。顏任光在學校發展方面（包括制定方案和向社會募捐）是有功的，但也有缺點，在治校上一味採取“無為而治”、“吾從眾”的態度，與梁大鵬原先建立的嚴格管教政策相左，在校內引起一些風波，加上這時身體有恙，為減輕工作，亦想回上海治療，於1949年初辭去校長之職。物理學家、教育家。在測定氣體離子的遷移率方面做了獨到的研究，對幾種氣體的粘滯係數的絕對值做出了精確的測定。對北京大學物理系的教學和實驗室的建設做出了重要貢獻，和丁佐成共同創辦了我國第一個製造現代科學儀器的大華公司。

顏任光，又名顏嘉祿，字耀秋。1918年獲美國芝加哥大學哲學博士學位后，曾在該校從事教學和研究工作。1920年秋回國，歷任北京大學物理系教授、系主任，北京大學儀器委員會委員長。1922年2月被校長聘為物理系儀器部主任，還曾多次擔任儀器委員會委員。

大約從1917年開始，北京大學理科已有物理實驗課，本科一、二、三年級均有實驗，每周為3小時。自從顏任光和丁燮林分別執掌物理系和理預科之後，他們特別注重實驗室的建設，購置實驗儀器或自製儀器、編寫實驗講義、安排實驗課程，盡量讓學生的課堂理論學習和實驗結合起來，培養學生的動手能力。同時，加強教師陣容，提高教學水平。作為系主任的顏任光，像電工一樣經常攜帶著鉗、錐等常用工具。他不僅在實驗室為學生表演實驗、解答疑難，而且經常要求學生並教學生使用刀、銼、鋸、鑿，做一些簡單的鐵制或木製器具。在課堂教學方面，顏任光還自製了許多簡單教學設備，邊講課邊表演。由於顏任光和丁燮林的努力，北京大學物理系的教學質量有了較大提高，也贏得了人們對該系的重視。20年代初，教育界有“南胡北顏”之稱，推崇主持東南大學的胡剛復和北京大學物理系的顏任光，也足見其在中國物理學教學和培養人才上所建立的功勛。

1920年年底，出訪德國的夏元瑮教授來信告知北京大學，A．愛因斯坦（Einstein）有意要訪問中國。聞此訊，北京大學師生歡欣雀躍。當時在國際學術界有一句傳說，“真能了解相對論原理者在世界上不過半打”，或說“不過6人”。為了迎接愛因斯坦到北京大學講學，尤其是為了讓北京大學師生對相對論基本知識有所了解，北京大學物理系的教授們頓時特別緊張忙碌起來。顏任光從1921年1月起，在北京大學作關於相對論的系統的演講，報告了“相對論的起源”、“愛因斯坦的相對論”、“相對論的發展”等內容。在他的帶領下，許多教授爭先作有關相對論的報告，或撰文刊載於報紙、雜誌。一時間掀起了一股學習相對論的熱潮。雖然愛因斯坦並未如願到北京大學訪問，但是，人們卻從北京大學教授們的講演中獲得了有關知識，對相對論有了深刻印象。

1924—1925年，顏任光休假出國訪問一年，曾在英國劍橋大學卡文迪許實驗室參觀學習，E．盧瑟福（Rutherford）當時正在該實驗室從事γ粒子轟擊氮核實驗。這次出國，使他最為感慨的是：“巧婦難做無米之炊”，中國太缺少科學研究的儀器設備了！手中不掌握任何儀器的物理學家，再好的科學見解也未必能付諸實現。回國后，顏任光毅然放棄北京大學教授職位，和物理學家丁佐成（又名佐臣）共同創辦了中國第一個現代科學儀器工廠——上海大華科學儀器公司。從此，中國有了自己生產的物理儀器、儀錶。

1932年，中國物理學會在北京成立。顏任光作為特邀代表，從上海趕到北京與會。在成立會上，他被選為中國物理學會第一屆董事會董事（中國物理學會成立最初幾年，設董事會），以後又曾任理事。他熱心支持並贊助物理學事業，在物理學界留下極深的印象。

離開北京大學轉入工業界后，顏任光一直關心教育事業的發展。在上海，他不僅兼任海南大學（海南島）校長，還曾任上海光華大學物理系主任、理學院院長和副校長。30年代中期，一度出任交通部電政司司長、建設委員會委員、資源委員會委員等職。抗日戰爭期間，他主辦桂林無線電器材廠。50到60年代，歷任上海大華科學儀器公司研究室主任、工程師，華東工業部電器工業局電錶製造指導，上海電錶廠副廠長兼總工程師。“文化大革命”中他遭受迫害，1968年在上海憤懣而卒。

在本世紀最初的兩個10年期間，關於離子遷移的問題在理論上和實驗上都存在著混亂。一種假說認為，每單個離子不是單個的帶電分子，而是在其周圍環繞著基本電荷的中性分子團。因此，這樣的離子的質量大於每個分子不帶電時的分子團質量，在相同的條件下這樣的離子就比單個不帶電的分子移動得慢。另一種假設認為，離子是單個的帶電分子或稱“小離子”，它的緩慢的遷移率是由於它攜有電荷而在通過氣體的路徑上減速的緣故。這兩個假設是不相同的，但它們都被當時物理學界一部分人所接受。在實驗方面，也存在著相互對立的結果。顏任光正是在當時不同的理論與實驗處在分庭抗禮的情形下，在R．A．密立根（Millikan）教授指導下從事了氣體離子遷移率的研究。

顏任光採用盧瑟福－弗蘭克交流電勢的方法，也是洛布（Loeb）1916年採用的方法；實驗裝置也與洛布在1916年採用的相同，只是個別細節有所改進。首先，顏任光重複了洛布的實驗；然後在場強從9至6669伏/厘米下測量了氫離子的遷移率，在場強從11至17670伏/厘米下測量了氮離子的遷移率。實驗結果不僅證明了“小離子”的結論，而且發現了up=常數的規律。式中，u是遷移率，p是氣體壓強。顏任光的實驗所以成功，令人信服，並且有新發現，是因為他的實驗特別注意到氣體的產生和凈化，以及氣體中出現的自由電子，並且認真地測量了在高壓和低壓下自由電子的相對數量。這樣，他就可以盡量排除自由電子對離子遷移的影響。顏任光的實驗，加深了人們對離子性質及其遷移緩慢原因的理解。

在顏任光之前，最精確的氣體粘滯係數測定法是利用氣體通過毛細管流動的所謂“流逸法”。鑒於毛細管的孔徑、大小和形狀的無規性，以及在其末端易產生渦流，因此，流逸法最準確的測定值也只是相對值。在密立根教授指導下，顏任光開創了氣體粘滯係數絕對值的測定方法。他選擇這一課題的另一原因是，在密立根開創油滴法測定電荷之後，測定電荷的精確度就僅僅決定於油滴在氣體中下落的粘滯係數的絕對值。因而，對氣體粘滯係數絕對值的測定就成了當時一項緊迫的研究課題。

顏任光所採用的方法是：讓外圓筒以恆定角速度ω繞另一個用扭力懸絲懸掛的內圓筒旋轉。從理論上推得的粘滯係數為，式中，I為懸掛系統的轉動慣量，和b分別為外圓筒和內圓筒的半徑，θ為內圓筒轉過的角度，l為內圓筒的長度。該式中各個量值均可以高精度測得。在實驗中，顏任光利用了密立根設計並改進的恆偏轉裝置，而且還改進了測量偏轉角θ的方法，從而顯著地提高了精確度。在整個實驗的結果中誤差大約不超過千分之一。顏任光測定了氫氣、氧氣和氮氣的粘滯係數，修正了當時通用的物理化學用表中已被公認的粘滯係數表。(作者：戴念祖)

簡歷

1888年生於廣東崖縣樂東（今屬海南省）。（生月、日不詳）

1912—1920年在美國康乃爾大學學習機械工程，后專攻物理學。1916年入芝加哥大學，1918年獲該校哲學博士學位，后留校任教，次年又在該校賴爾遜物理實驗室從事研究工作。

1920—1924年任北京大學物理系教授、系主任（1921—1924）。

1925—1937年任上海大華科學儀器公司總工程師，兼任海南大學校長，光華大學物理系主任、理學院院長、副校長等職。

1938—1946年任桂林無線電器材廠廠長。

1946—1966年任上海大華科學儀器公司研究室主任，上海電錶廠副廠長兼總工程師。

1968年卒於上海（卒月、日不詳）。

梁大鵬

一所大學辦得好壞，很大程度上取決於校長是否得人。這個問題，對在艱難中崛起的民辦大學尤為重要。海南大學之所以在短短二年半時間，取得長足的成就，首先是和一校之長密切相關。在此不能不介紹一下這三位校長。

第一位是梁大鵬（1911—1998），海南瓊海人。1930年畢業於復旦大學，旋即負笈美國，先後獲密歇根大學碩士、紐約大學博士學位。學成歸國，歷任復旦大學、中山大學教授。1947年，積極籌建海南大學，他以常務董事兼代校長名義，力薦顏任光博士出任校長，自兼副手，既熱忱又虛心，一直負責實際的工作。他對海大的一大貢獻，是實行了整套對學生行之有效的管理體制。海大是私立學校，自由散漫之風盛行。因此，學校對學生的起居作息，均定有嚴格有效的管理制度，使學生養成一種刻苦用功、不苟且、重秩序、愛清潔、講公德的優良習慣。1949年秋天以後，時局遽變，海外捐款不來，學生因經濟困難而紛紛休學，經營甚為艱難。梁大鵬毫不畏縮，設法力挽狂瀾。他於1950年2月18日飛台北，商洽學校經費之事，以致未能歸來。

范會國

第三位是范會國（1898—1983），海南文昌人。巴黎大學理化科碩士及數理科博士。1930年返國，歷任廣州中山大學、南京中央大學、北京師範大學、上海交通大學及復旦大學等校教授。他是我國著名的數學家之一，曾發起籌組中國數學學會，並任首屆常務理事，也是我國研究複變函數理論的先驅者之一。1949年6月，他繼任海大第二屆校長。作為一位學術造詣頗深和富有教學經驗的學者應是勝任的，無奈此時海大已陷入嚴重的經濟危機之中，學潮迭起，校園動蕩，校務幾乎停頓。范氏所能做的就是與梁大鵬到處奔走求助，企圖維持海大於不墜。這種奉獻精神，應為後人所尊敬與懷念。海大於1951年停辦后，范氏改任海南師院院長。1953年調北京師範大學，任該校數學系教授理論力學研究室主任。1983年病逝於北師大。家人遵囑將其部分珍貴藏書，捐獻給海南大學圖書館。

這三位校長都具有良好的學養與資歷。他們十分注意創建高質量的師資隊伍，把聘請優秀學者來校執教置於首要地位。

據台灣學者蘇雲峰調查資料，海大教師來源甚廣，外籍教師最多時有9人，分別來自美、法、德、日、意等國家。中國教師亦分別來自大陸9個省份，海南籍則占人數的三分之一，此中原因，除利用梁大鵬、顏任光等個人在學術界關係外，大多訴諸鄉情，鼓勵海南學人返鄉執教。在教師學歷方面，據不完全統計，留美7人，法國7人，德、日各1人，碩士3人，學士15人。瓊籍教師以留法之5人為最多，其次美國，且多數取得博士學位。由是觀之，海大教師素質亦不低。而且在海南當時的學術環境與條件之下，已屬得來不易了。