站在黃花崗陵園的門口
周海洋所著的古體詩
這篇名為《站在黃花崗陵園的門口》的作文因用古體詩形式書寫，因而被湖北閱卷老師評為2009年高考語文“最牛滿分作文”，作者為湖北高考考生周海洋。該作文共1080字（含標點符號），文首是一段170多字的文言文，介紹了該詩歌的寫作背景——2008年作者參觀黃花崗七十二烈士陵園，“百感並至，賦詩一首。”詩歌共51行102句，每句七言；後記約70字，也是文言文寫作。
周洋，湖北武漢，讀武漢市漢南二，屆畢業，題《站黃崗陵園》考鳴驚，言式形式注焦。猜測周洋考“早準備”，示，確早準備，累積累，考試刻準備范。稱周洋“怪”，，謂“術業有專攻”，他只是更擅長文言文而已。憑著高考作文獲得了滿分，三峽大學表示願意破格錄取周海洋，但周海洋高考分數僅370分，最終在2009年9月26日，被三峽大學文學院漢語言文學專業專科錄取。
言籍
漢南區二中圖書館管理員說，周海洋是學校圖書館常客，不到三年時間，館內萬餘本書，他幾乎都翻遍了。“一個高中生，課桌上長年放著一本《辭海》。這樣熱愛古文的學生幾乎沒見過。”該校高三年級組長汪紅兵說，周海洋超乎想象的閱讀令人稱奇，對於周海洋作文得滿分，他並不感到意外。
記者採訪
當晚，在漢南大道一棟民房中採訪到了周海洋。沒想到的是，再過兩個月才滿19歲的他，說起話來旁征博
周海洋
引、口若懸河，許多文史知識張嘴就來，積累非常深厚，而對於這篇“最牛作文”，他卻非常謙虛，表示不過是自己人生長河中的“一朵浪花”而已。
“當時沒有什麼特別的感覺，但是我相信，它會是一篇滿分作文。”說起自己的文章，留著小平頭、一臉質樸的周海洋神情非常自信。他不認為自己的文章“最牛”，他說，這篇文章是借鑒了2005年一位四川考生的高考作文，那位學生可算“超級牛”了。
從人評說
父親：幾乎每晚看書到深夜周海洋家住在武漢市漢南區，家庭並不富有，主要經濟收入來自於父親加工棉被。其父周吉跟介紹，海洋小時候就特別愛看書，平常要的零花錢，基本上都拿去買書了，還在家附近的一些書店辦了卡，常常租書看。放學或放假，他也經常是窩在家裡看書，很少出去玩。“初中到現在，他幾乎每晚看書都看到11點、12點，怕他看壞了身體，我每晚都催他睡覺。”談到兒子，周吉跟既感到欣慰，也有些擔心，“老怕孩子把身體搞垮了，我們沒那麼多錢給他治病。”在周吉跟眼裡，兒子很懂事，“我沒什麼文化，平時忙於生計，也沒怎麼管他，但他學習很自覺，脾氣也好。因為家境不好，他還特別節約，吃飯也不挑剔，有時候給他買新衣服，他都不要。”
老師：超乎想象地熱愛閱讀“他是圖書館的常客。”漢南二中圖書館管理員汪老師提起周海洋滿臉讚譽，不到三年時間，《史記》、《離騷》等鎮館之寶他都讀了數遍。該校高三年級組長汪紅兵說：“他的桌上長年放著一本《辭海》，這樣熱愛古文的學生從未見過，單純、自覺，超乎想象地熱愛閱讀。他的作文得滿分，並不意外。”班主任兼語文老師戴新姣介紹：“他嚴重偏科，語文成績好，但數學和英語的成績就差多了。”
清宣統三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），廣州起義爆發。起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風而逃。然義軍終因寡不敵眾，數百清軍圍之，起義軍多戰死。旋革命黨人潘達微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬於白雲山麓之黃花崗。九十七年之後，時值臘月，會天大雪，余滯於廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止於其門，百感並至，賦詩一首，詩曰：
赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？
皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。
新鬼啾啾舊鬼哭，京窪難日見炊煙。宣戰詔書何處尋？言說帝后西秋獮。
空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？
民窮國敝割土地，償銀賠款年復年。可憐越女夜夜哭，半國殖民半封建。
檀香山上聚義士，興中會中復青天。烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。
槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。提攜玉泉為國死，何得英名在人間。
悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。
人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。白雲片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。
義軍已覆化碧土，留得精神載史書。黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。
起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。
行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。無量頭顱無量血，可憐換得假共和。
皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。百越之人總不忘，秋風秋雨濕黃花。
愁看長江東逝去，卻有青史映君前。莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。
滄桑浮沉憶浮生，吾輩發奮應向前。歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。
紅塵夢裡憶壯舉，烈士陵前有愧顏。吾儕不曾歷戰火，無復見此漫硝煙。
和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。
碧血橫飛四塞驚，草木含情風雲悲。只因烈士血如海，才使日月換新天。
英雄何只黃花崗，無數忠魂紅旗間。百兆國子懷先輩，萬里江山動後人。
召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。
今之河山多錦繡，不復沉淪如從前。工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。
民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。吾今立於陵門口，思緒紛飛感萬千。
聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。
後記：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶？然吾平生只至黃花崗，愧矣。今之秋，料黃花崗之黃花，應於秋風之中透香中華乎？
《楚天都市報》報道
“形式和內容表現上都堪稱一流。”武漢某省級示範高中閱卷老師介紹，該作文採用古詩詞的形式，雖然是採用的歷史題材，但表達了敬仰、向上的感情，內容並不空洞。另一位老師表示，作為中學生，能選擇這種文體寫作，並運用得比較成熟，說明這名學生讀了很多書，有一定的古典文學功底。
記者從多位閱卷老師處了解到，僅滿分作文就有430篇。
相關閱卷老師表示，作文沒有審題障礙，也沒有給材料和提示語，寫作空間很大，有利於學生髮揮，因此湧現出一大批有個性、出彩的作文，有寫古詩體的、有寫文言文的，顯示出了較深的寫作功底。
2009年6月末，兩篇新奇的高考滿分作文：新概念作文——《站在我家的門口》、古體長詩——《站在黃花崗陵園的門口》都成為網路熱點話題。
雖然這兩篇高考滿分作文都引熱議，但二者所獲得的評論是不一樣的，前者據說涉嫌抄襲新概念作文——《門口那匹動物》，並附有截圖為證；後者在廣受讚歎之餘，也有評彈——《最牛作文“站在黃花崗陵園的門口”：不牛！》，理由是這篇作文不是臨場發揮寫出來的，撿了便宜。
【評論推薦：最牛作文“站在黃花崗陵園的門口”：不牛！】
筆者認為，這兩篇文章帶給我們一些值得深思的問題。
顯然，涉嫌抄襲作文，無論是從靈感方面來說，還是從段落中的遣詞造句和語言修辭來說，都不是自己的，至少不完全是自己的，而是臨考前的意外收穫——看到了同題作文，並把它記下來，“剽竊”在了考卷上而已。古體詩作文雖然是考生自己的靈感和作品，但是，該考生同樣佔了投機取巧的便宜，把自己的以前的一篇作文謄寫在考卷上而已。
那麼，這又說明什麼呢？筆者認為，不論是涉嫌抄襲作文，還是古體長詩，都說明同一個問題：這些作文都不是臨場發揮寫出來的作品，而是考前準備好的作文。換言之，看似非常公平的高考，實則有漏洞，有空子可鑽，即存在不公平的地方。
顯然，涉嫌抄襲作文的考生並沒有注重練作文功底和寫作水平，而是為撈一張“大學入場券”，陷入了應對高考背範文的猜題泥潭。
值得肯定的是，古體長詩考生的寫作功底和寫作水平是比較深厚的，給個高分不算什麼。但這篇古體詩曾是否得到過其中文教師或其他人的指導呢？筆者認為，這一點值得拷問。再者，把事先寫好的一篇文章拿來考試，給它滿分又是否公平呢？
話再說遠一點，上世紀八、九十年代參加高考的人大抵都清楚，高考猜題是很多高級中學在努力教學之餘的一個“研究課題”。因為猜中了一題，就會給一部分考生帶來無限“升”機，更別說猜中了作文題目了。
當然，也許古體詩並非猜中了題目，或許是一種巧合，是必然中的偶然。但是，有一種現象是值得深究細考的——抽調哪所學校的哪些教師出題，對該校的學生是大有裨益的。因為一個出題人會出什麼題目，與其個性和教學風格有很大的關係。在這種語境下，熟知出題人個性和教學風格的人必然要佔便宜。這又觸及到高考公平問題。
筆者認為，現行高考和教育制度——嚴考進大學方式把一部分人拒於大學門外，以“寬出”方式縱容部分大學生進大學后混文憑（冒名頂替者獲大學學歷），這既不符合大學之大的精神，又嚴重影響社會公平。
一方面，一部分高中生因拿不到相應的高分，無法享受大學教育；另一方面，又“鼓勵”一部分人投機取巧考上大學，同時，更多地促使一部分人進了大學后偷懶，混文憑。因此，筆者認為，兩篇高考滿分作文所曝露出來的問題，說明改革現行高考制度、大學教學與管理制度已經迫在眉睫。
詩曰：赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。
（化用毛澤東“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞蹁躚”。）
國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？
（金甌：喻國土。）
皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。
（皇祚：帝統，皇位）
五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。
圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。
水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。
（1894年至1895年甲午戰爭，清軍失利。）
春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣簽。
大沽台上炮聲隆，將士陳屍國門前。
新鬼啾啾舊鬼哭，京窪難日見炊煙。
宣戰詔書何處尋？言說帝后西秋獮。
（秋獮冬狩，均指帝王打獵，也是帝王逃難的隱晦說法，此指庚子西狩，即1900年慈禧光緒倉皇西逃。）
辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍。
（1901年李鴻章出面簽訂《辛丑條約》，后一句化自李鴻章臨終詩“秋風寶劍孤臣淚，落日征旗大將壇”，指李鴻章之無奈。）
六十年來傷國步，八千裡外弔民殘。
（化用李鴻章臨終詩“三百年來傷國步，八千裡外弔民殘”。國步：國家的命運。）
空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。
（化用毛澤東“別夢依稀咒逝川”。）
四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？
（引用譚嗣同為《馬關條約》所作《有感》詩。）
民窮國敝割土地，償銀賠款年復年。
可憐越女夜夜哭，半國殖民半封建。
檀香山上聚義士，興中會中復青天。
（孫中山1894年在檀香山創辦興中會。）
烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。
（布爾什維克1905年成立蘇維埃，領導革命向帝制宣戰。）
槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。
（1911年黃花崗起義，五羊城指廣州。）
提攜玉泉為國死，何得英名在人間。
悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。
曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。
人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。
白雲片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。
義軍已覆化碧土，留得精神載史書。
黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。
（化用孫中山《黃花崗七十二烈士事略》：“黃花崗上一抔土，猶湮沒於荒煙蔓草間。”）
起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。
（化用李鴻章《臨終詩》“勞勞車馬未離鞍，臨事方知一死難”。的盧、青驄，均系寶馬。）
青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。
（“青天白日滿地紅”：中華民國國旗名稱。黃花崗陵園建於民國時期，碑亭上有國民黨黨徽。）
行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。
（孫逸仙即孫中山）
無量頭顱無量血，可憐換得假共和。
皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。
百越之人總不忘，秋風秋雨濕黃花。
愁看長江東逝去，卻有青史映君前。
莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。
滄桑浮沉憶浮生，吾輩發奮應向前。
歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。
紅塵夢裡憶壯舉，烈士陵前有愧顏。
吾儕不曾歷戰火，無復見此漫硝煙。
和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。
今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。
碧血橫飛四塞驚，草木含情風雲悲。
（化用孫中山《黃花崗烈士事略序》：“是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風雲因而變色。”）
只因烈士血如海，才使日月換新天。
（化用毛澤東《七律·到韶山》：“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”。）
英雄何只黃花崗，無數忠魂紅旗間。
百兆國子懷先輩，萬里江山動後人。
召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。
至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。
今之河山多錦繡，不復沉淪如從前。
工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。
民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。
吾今立於陵門口，思緒紛飛感萬千。
聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。
後記：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶？然吾平生只至黃花崗，愧矣。今之秋，料黃花崗之黃花，應於秋風之中透香中華乎？
