山東大學章丘校區
山東大學章丘校區
山大章丘主校區定位是以建設世界一流大學為目標，整合集成濟南各校區學科，建設覆蓋文理工醫等學科門類的綜合性高水平大學主校區；瞄準國家和區域發展戰略需求，將主校區建設成為高端學術和應用技術研究基地，高端人才的聚集和培養基地，高新技術成果的孵化基地，高水準的國際學術交流基地，高水平的醫療服務中心。
各位校友：
大家好！
2月3日，《關於山東大學濟南主校區建設事宜致廣大校友的一封信》發布后，受到了海內外校友的廣泛關注，很多校友通過郵件、微信等多種途徑，就學校建設濟南主校區事宜向我們表達了意見建議；同時，我們也通過新聞媒體、微博微信等平台，以及線下溝通交流等多種渠道和方式，進一步了解了社會各界和廣大校友的意見建議，匯總之後及時報送學校領導和有關部門以供參考。經了解，在廣泛聽取社會各界、校內師生、廣大校友意見建議的基礎上，學校多次與濟南市委市政府溝通磋商，基本達成了共識。在此，我們就相關進展事宜再次致信廣大校友。
大家都知道，2000年7月新山東大學組建以來，在濟南市區形成了中心校區、洪家樓校區、趵突泉校區、千佛山校區、興隆山校區、軟體園校區（從濟南市高新區租用）6個校園共存的局面，目前有在校學生近5萬人。16年來的辦學實踐，使廣大師生越來越切身感受到，6個校園分散辦學日益成為學校在濟南可持續發展的瓶頸。在濟南新建一個辦學條件優、容納能力強、涵蓋學科廣、利於學生交流與學科交叉融合的主校區，已經成為廣大師生的迫切心愿。
廣大校友熱切關注濟南主校區建設事宜，表達的意見建議各有側重，仁者見仁，智者見智。經過匯總梳理，結合學校與濟南市委市政府的磋商進展，現就廣大校友集中關注的幾個問題，根據我們了解的情況介紹如下：
一、建設濟南主校區的必要性
第一，建設主校區是充分發揮綜合性大學多學科優勢、培養全面發展高素質人才的迫切需要。目前，學校文理工醫各大類學科被割裂在各個校園中，像一個個專門性學校的拼盤，各個校園文化氛圍較單調，不同學科學生交流互動受到制約，學生跨學科選課的期望成了奢望。同時很多學科低年級同學和高年級同學分住在不同校園，也嚴重影響同學們的校園體驗，不利於學術活動的開展。新建主校區將有助於充分發揮綜合性大學多學科優勢，落實“以學生為中心”的辦學理念，實現通識教育、專業教育與創新創業教育的有機融合，提高學生綜合素質。
第二，建設主校區是促進學科融合、推動科研創新和發展新興學科的迫切需要。多年來，由於各個校園空間有限，公共平台不配套，難以滿足發展需求，學科建設等方面存在難點。新建主校區不僅有助於徹底解決科研條件嚴重不足問題，而且有助於加強學科方向整合凝練，推動學科交叉融合，在濟南青島威海三地統籌謀划學科布局，形成各具優勢和特色的學科集群。
第三，建設主校區是徹底改善辦學條件、提高資源使用效益、降低辦學成本、實現學校可持續發展的迫切需要。與其他同類高校相比，我校人均資源嚴重不足，學生住宿條件遠未達到標準，許多教師沒有獨立辦公室，硬體設施窘迫影響了人才引進，物理空間阻隔制約了整體規劃，歷史原因導致的資源不足與設施重複現象並存，辦學成本大幅增加，很多校舍設施陳舊而存在極大安全隱患。新建主校區將全新體現我校的辦學理念，從根本上整合辦學資源、降低辦學成本、提高使用效益、拓展發展空間、改善辦學條件。
第四，建設主校區是學校深化綜合改革、推進世界一流大學建設的迫切需要。當前，國家創新驅動發展戰略加速推進，國內各高校都在按照國務院部署加快推進“雙一流”建設，與我校處於同一水平的高校都力爭獲取資源、搶佔先機，以便在未來競爭中贏得主動、奠定優勢。新建主校區將有力推動我校綜合改革，創新發展模式，優化體制機制，激發創新活力，提高學校凝聚力和執行力，全面提升辦學水平，完善一校三地系統布局，推進世界一流大學建設。
二、濟南主校區選址和定位情況
山東省委省政府高度重視大學校園的整合置換工作，將其納入區域經濟社會發展戰略，視之為山東省高等教育發展戰略的重要內容，並要求濟南市大力支持山東大學校園的整合置換工作。經過近一年的前期準備，2016年10月26日起，學校與濟南市聯合工作組先後實地勘察了三個初步篩選地塊。經反覆論證，一致認為，濟南章丘區綉源河西側地塊是主校區建設較為理想的選擇。濟南市政府同意以無償劃撥方式一次性提供6000畝主校區校園建設用地。該地塊具有明顯優勢：一是風景優美，地勢平坦，形狀規整，土地面積符合山東大學長遠發展需求，利於規劃建設；二是水文地質、大氣環境質量狀況良好，校內兩個專業團隊進行為期一個多月的現場勘測研究表明，雖然地下個別區域存在煤礦採空區，但採取加固處理措施后可消除對上方建築物的不利影響；地表水達到國家、省考核要求，地下水適用於集中式生活飲用；據公開數據，2015年11月-2016年10月，濟南市區PM10、PM2.5、SO2、NO2四項指標年均濃度分別比章丘地塊高出2.8%、6.6%、61.9%、6.8%，即章丘地塊平均環境空氣質量整體優於濟南市區；三是成本低，主校區建設用地無償劃撥，可大幅節約建設成本；四是規劃交通發達，發展潛力大,政府承諾2020年之前建成兩條輕軌通往主校區；五是濟南的城市重心正在快速東移，主校區建設與濟南城市總體規劃相呼應，利於我校未來發展。此外，章丘區文脈豐富，是中華文化的源頭之一龍山文化的發現地和命名地，人才輩出，產業發達，經濟強勁，城市建設初具規模，能夠滿足師生的基本生活需要。
除大學校園外，山東大學還將在主校區範圍內建設大學科技園、齊魯醫院東院區（高等醫學中心）、附屬中小學、教職工住宅等。主校區定位是，以建設世界一流大學為目標，整合集成濟南各校區的學科，建設覆蓋文理工醫等學科門類的綜合性高水平大學主校區；瞄準國家和區域發展戰略需求，將主校區建設成為高端學術和應用技術研究基地，高端人才的聚集和培養基地，高新技術成果的孵化基地，高水準的國際學術交流基地，高水平的醫療服務中心。
三、學校決策及溝通情況
2016年12月27日上午，學校召開專題辦公會，聽取了建設主校區擇址情況和建設思路的工作彙報，達成共識，認為建設主校區已經具備天時、地利、人和，必須乘勢而上。2017年1月6日下午，學校校務委員會聽取了建設主校區擇址情況和建設思路的工作彙報，大家表示建設主校區讓人振奮，十分必要，是山大發展的重大歷史機遇，必須抓住。2017年1月12日，學校第三屆教職工代表大會第二次會議聽取並審議了建設主校區的工作建議，與會代表認為主校區建設事關學校全局和長遠發展，必須抓住這個重大歷史機遇，一定要紮實推進，努力建成一個可以成就山大新百年基業的永久性校區，為學校事業永續發展夯實基礎。2017年1月13日，在以上工作基礎上，學校正式做出了“建設主校區”的決定，安排了與濟南市磋商共簽框架協議的工作，並要求及時上報上級有關部門批准。在此期間，學校還通過走訪老領導、“兩學一做”各單位負責人經驗交流會、迎新春茶話會、高層次人才迎春座談會、寒假留校師生春節聯歡會，以及走訪慰問一線職工等多種渠道，與離退休老領導，院士、終身教授等傑出人才，民主黨派人士、中層幹部、教師學生等，就主校區建設進行通報溝通，大家對此表示認同與支持。寒假前夕，學校還就與校友溝通事宜作了工作安排。
四、濟南主校區建設資金解決方案
據了解，主校區建設資金有充分保障。山東省政府已經承諾在“十三五”期間對山東大學濟南主校區建設提供專項資金支持。學校和濟南市政府達成一致意見：按照政府全力支持、校地合作共贏原則，山東大學以建設世界一流大學為目標，負責主校區規劃設計；濟南市給予一定財政資金支持並融資代建、移交，山東大學通過爭取政府支持和置換部分校園土地，分步償還建設資金。學校還將與濟南市共同向山東省政府申請，將主校區建設列入山東省重點工程，並在校園建設土地利用總體規劃調整、增加建設用地規模、土地徵收、耕地佔補、土地利用年度計劃指標、醫院用地、附屬中小學用地、教職工住宅用地、大學科技園用地等方面給予政策和資金支持。另外，學校與濟南市、章丘區商定，主校區配套的附屬中小學由章丘區出資建設，齊魯醫院東院區（高等醫學中心）由山東大學齊魯醫院負責建設（爭取省市政府支持部分建設資金），教職工住宅作為商品房由章丘區政府以市場化方式解決，大學科技園以產學研合作方式來建設和運作。
五、現有校園的處置
首先需要明確的是，在濟南主校區建設完成投入使用之前，現有校園的使用不受任何影響。至於下一步如何做好現有校園土地利用及置換工作，盤活用好校園資源，學校與濟南市政府已經達成共識，雙方將按照教育部、財政部和山東省委、省政府關於支持鼓勵高校校園置換整合的相關政策，在主校區建設的同時，在聽取包括校友在內的社會各界意見建議的基礎上，共同研究制定現有校園使用和部分校園土地收儲、置換工作方案。目前學校的基本思路是，除原有興隆山校區部分土地房產用於置換、租用的軟體園校區歸還濟南市高新區之外，其餘原有校園原則上予以保留，並在山東省、濟南市政府支持下，根據山大事業發展需要和校園的實際情況，用於臨床醫學教育、繼續教育，或用作產學研合作平台、科技創新孵化園區、聯合實驗室等。
據了解，除此之外學校還有一些相關政策措施：一、青島校區建設發展目標定位和進程不變。學校將繼續按照“統籌布局，一體發展”的戰略方針，紮實推進青島校區建設發展，2016年底已與青島市簽署了二期工程共建協議，二期工程由青島市整體出資代建，今年開工建設，2020年之前將全部完成。主校區建設與青島校區建設二者互不影響、互不干擾。二、濟南現有各個校園基建和修繕計劃不變。今後幾年，學校將對現有各校園學生宿舍和教室進行必要的整修，繼續改善學生的學習生活條件，充分重視現有學生的利益。三、學校現有正常秩序不變。在主校區建設期間，學校正常的教學、科研和“雙一流”建設等中心工作不受影響，學校現有的正常秩序不會發生變化。四、學校充分考慮廣大教師、學生和海內外校友的感情因素，暢通溝通渠道，廣泛聽取師生、校友和社會各界的意見建議和質疑，充分調研論證，努力尋取最大公約數，用心用情做好校園規劃，盡全力形成一個讓大多數人滿意的建設方案；建設過程中將嚴把質量關，使之成為蘊含山大文化、彰顯山大特色、傳承山大精神、山大人認可的精神家園。
以上是我們了解到的濟南主校區建設有關情況。目前，學校正在與濟南市委市政府進一步溝通磋商，繼續完善相關內容。如有新的進展，將及時通報，以正式渠道公開發布信息為準。
濟南主校區建設直接關係到學校的長遠發展，是學校推進“雙一流”建設事業、實現校地合作共贏的重大機遇。機不可失，時不再來。我們深知，廣大校友對母校的關心支持是學校事業發展的重要基礎，115年來山東大學所取得的成績與近50萬校友的關心支持是密不可分的。學校無比珍視校友對母校的關愛情懷，充分重視校友對母校發展的意見建議。我們衷心希望廣大校友一如既往地關心支持母校的發展，真誠歡迎廣大校友繼續就濟南主校區建設事宜提出意見建議。
山東大學章丘校區
第二，建設主校區是促進學科融合、推動科研創新和發展新興學科的迫切需要。多年來，由於各個校園空間有限，公共平台不配套，難以滿足發展需求，學科建設等方面存在難點。新建主校區不僅有助於徹底解決科研條件嚴重不足問題，而且有助於加強學科方向整合凝練，推動學科交叉融合，在濟南青島威海三地統籌謀划學科布局，形成各具優勢和特色的學科集群。
第三，建設主校區是徹底改善辦學條件、提高資源使用效益、降低辦學成本、實現學校可持續發展的迫切需要。與其他同類高校相比，我校人均資源嚴重不足，學生住宿條件遠未達到標準，許多教師沒有獨立辦公室，硬體設施窘迫影響了人才引進，物理空間阻隔制約了整體規劃，歷史原因導致的資源不足與設施重複現象並存，辦學成本大幅增加，很多校舍設施陳舊而存在極大安全隱患。新建主校區將全新體現我校的辦學理念，從根本上整合辦學資源、降低辦學成本、提高使用效益、拓展發展空間、改善辦學條件。
第四，建設主校區是學校深化綜合改革、推進世界一流大學建設的迫切需要。當前，國家創新驅動發展戰略加速推進，國內各高校都在按照國務院部署加快推進“雙一流”建設，與我校處於同一水平的高校都力爭獲取資源、搶佔先機，以便在未來競爭中贏得主動、奠定優勢。新建主校區將有力推動我校綜合改革，創新發展模式，優化體制機制，激發創新活力，提高學校凝聚力和執行力，全面提升辦學水平，完善一校三地系統布局，推進世界一流大學建設。
一是風景優美，地勢平坦，形狀規整，土地面積符合山東大學長遠發展需求，利於規劃建設；
二是水文地質、大氣環境質量狀況良好；
三是成本低；
四是規劃交通發達，發展潛力大；
五是濟南的城市重心正在快速東移，主校區建設與濟南城市總體規劃相呼應，利於我校未來發展。
主校區定位是，以建設世界一流大學為目標，整合集成濟南各校區的學科，建設覆蓋文理工醫等學科門類的綜合性高水平大學主校區；瞄準國家和區域發展戰略需求，將主校區建設成為高端學術和應用技術研究基地，高端人才的聚集和培養基地，高新技術成果的孵化基地，高水準的國際學術交流基地，高水平的醫療服務中心。
原有興隆山校區部分土地房產用於置換、租用的軟體園校區歸還濟南市高新區之外，中心校區、千佛山校區、趵突泉校區、洪家樓校區原則上予以保留。
威海校區建設發展目標定位和進程不變。
青島校區建設發展目標定位和進程不變。學校將繼續按照“統籌布局，一體發展”的戰略方針，紮實推進青島校區建設發展，2016年底已與青島市簽署了二期工程共建協議，二期工程由青島市整體出資代建，今年開工建設，2020年之前將全部完成。主校區建設與青島校區建設二者互不影響、互不干擾。
山東大學是中國具有悠久歷史的綜合性大學，是國家教育部直屬的全國重點高等學校之一。其前身是1901年（清光緒二十七年）在濟南創辦的官立山東大學堂。建校以來，山東大學隨著社會的變革，由晚清王朝、中華民國到中華人民共和國，經歷了半殖民地半封建社會和社會主義社會兩個歷史階段。期間曾幾度更名，有過停辦、重建、合校、搬遷的多次變革，曾在不同時期匯納過各類大學，也曾分出過十多所高等院校。
1901年，山東巡撫袁世凱上奏《山東試辦大學堂暫行章程折稿》，同時調蓬萊知縣李於鍇進行籌備。同年10月《折稿》獲准，在濟南濼源書院正式創辦了官立山東大學堂。周學熙任管理總辦（校長）。第一批招收學生300人，分專齋、正齋、備齋、分齋督課。聘請中西教習50餘人，后增至110多人，美國人赫士為總教習。課程設置除經史子集外，還有社會科學、自然科學和外國語等20多門。學制初為三年，后改為四年。
1903年師範館從山東大學堂分出成立，成為獨立的師範院校，亦是今山東師範大學的前身。
1904年，學校遷入濟南桿石橋新址，改為山東高等學堂。
1911年又改稱山東高等學校。方燕年、陳恩燾、蕭應椿、陳慶和、周學淵、魏業銳、陳恩畲、李豫同、李聯璧、范之傑、黃國恩、丁維椽等先後出任校長。
1911年4月17日，齊魯大學醫學院正式成立。
1912年國民政府實行全國設立大學區，各區中心城市設大學，各省設專門學校的體制，山東隸屬中心城市北京，按章大學堂應予裁撤，因為等候正科兩班結業，至1914年停辦。師生分別轉入法政、工業、農業、商業、礦業、醫學六個專門學校，校長丁維椽繼任商業專門學校校長，校舍由法政專門學校使用。山東大學堂在建校14年中，共培養畢業生770人，選送去歐美和日本留學的59人。其中徐鏡心、張伯言等人在日本參加同盟會，被孫中山先生委任為山東同盟會負責人。山東大學堂是山東省第一所官辦的高等學校，也是山東大學歷史的起點。
1906年在濟南皇華館設立法政學堂，翌年再設法律學堂，時稱第一、第二法政學堂。1913年合併為山東公立法政專門學校。1907年，山東巡撫楊士驤、吳廷斌又在濟南東關全福庄設立山東高等農業學堂，以南郊千佛山、馬鞍山北麓五千畝土地作為學堂的林場，1913年易名山東公立農業專門學校。1912年，留日學生葉春墀請准在濟南南關設立商業學校，隨後定名山東公立商業專門學校。1912年，青州府高密中等工業學堂和濟南工業學堂合併，后又併入山東第一中學，於第二年在一中尚志堂校舍成立山東公立工業專門學校。1915年，山東省設醫學講習所，1916年改名為山東省立醫學學校，校址在濟南北園白鶴庄，1920年正式命名山東公立醫學專門學校。1920年，又將礦業傳習所擴建為山東公立礦業專門學校，校址設在濟南東關。上述六個專門學校課程均為現代社會科學和自然科學，教師多為歐美和日本留學生，學制一般為三年，醫學四年，十餘年共畢業學生4000餘人。在山東大學的發展歷史上，這六所專門學校起著承前啟後的作用。
1923年，齊魯大學醫科開始招收男生。
1924年8月私立青島大學正式創立，高恩洪自任校長。設工科和商科，學制四年，學生修業期滿考試及格者授予學士學位。學生除中國外還有南洋華僑和朝鮮學生。革命活動家羅榮桓、彭明晶等系該校學生。校董事會聘請學界名流梁啟超、蔡元培、張伯苓、黃炎培等人為名譽董事。選用德國人在青島建造的俾斯麥兵營作校址。1925年直奉戰爭再起，直系軍閥失敗，高恩洪下野，學校瀕於倒閉，校董會公推山東省議長宋傳典接任校長，勉強維持。1928年北伐軍進抵山東后，奉系敗逃，學校經費逐漸斷絕停辦，學生按大學結業處理。
1926年，奉系軍閥張宗昌督魯，下令將山東公立六個專門學校合併，在濟南建省立山東大學，由山東省教育廳廳長，清末狀元王壽彭任校長。設文、法、工、農、醫五個學院，計有中國哲學、國文學、法律、政治經濟、商學、機械、機織、應用化學、採礦、農學、林學、蠶學、醫學13個系，並有附屬中學。校設評議會，院設教務會，系設教授會，定期研究教學、人事、經費等問題。大學部有教師320人，其中教授200人，除專業課外，並開設選修課，學生畢業授學士學位。1928年，國民北伐軍進抵山東，奉系軍閥敗逃。日本帝國主義借口保護僑民出兵濟南，製造了“五、三”慘案。在動亂中，學校經費無著，隨即停辦。
1928年8月，南京國民政府教育部根據山東省教育廳的報告，下令在省立山東大學的基礎上籌建國立山東大學。並由何思源、魏宗晉、陳雪南、趙畸、王近信、彭百川、楊亮功、楊振聲、杜光塤、傅斯年、孫學悟等11人組成國立山東大學籌備委員會，著手籌備工作。在籌備過程中，蔡元培先生力主將國立山東大學設在青島，取得教育部長蔣夢麟的同意。1929年6月，國立山東大學籌備委員會奉令改為國立青島大學籌備委員會，除接收省立山東大學外，並將私立青島大學校產收用，籌備國立青島大學。
1930年4月，國民黨政府任命楊振聲為校長，9月21日，舉行開學典禮，國立青島大學正式成立。學校初設文、理、教育三個學院，分為中國文學系、外國文學系、數學系、物理系、化學系、生物學系、教育行政系和鄉村教育系八個系。1932年9月，教育學院停辦，學生大部分轉入台灣中央大學教育學院。同時增設工、農兩學院。工學院設土木工程學系和機械工程學系。農學院設於濟南，設研究、推廣兩部。不久，又將文、理兩學院合併為文理學院。學校設校務會議，由校長、教務長、秘書長、各學院院長、各學系主任和教授代表組成，負責議決一切重大事項。校長楊振聲思想進步，富有遠見，效法北京大學“兼容並包”、“科學民主”的辦學方針，廣聘專家學者，如聞一多、黃敬思、黃際遇、任之恭、傅鷹、沈從文、梁實秋、聞宥、游國恩、曾省、湯騰漢等著名學者均在校任教。
1932年行政院議決，將國立青島大學改為國立山東大學，任命趙太侔（趙畸）接任校長。趙太侔原為國立青島大學教務長，贊同楊振聲的辦學方針。接任后增聘老舍、洪深、張煦、丁山、王淦昌、童第周、曾呈奎等一批專家學者，師資陣營更為整齊，同時撙節行政費用，添購圖書、儀器，先後建成科學館、工學館、體育館、化學館、水力實驗室及實習工廠等，改善了辦學條件。此時期由於外部環境相對穩定，校內人才薈萃，名流雲集，師生勤奮教學、成就蜚然，成為學界仰重的國內知名高等學府。國立山東大學實行“學年學分制”，學制四年，學生畢業授學士學位。學校先後創辦有學術刊物《科學叢刊》、《文史叢刊》、《勵學》、《刁斗》等。
1932年8月，山東省立醫學專科學校正式成立。校址設在濟南市趵突泉前街，佔地212.84公畝，房舍564間，學制5年（后改為4年），課程設置按南京國民政府公布的《修正專科學校規程》開設課程。在學校側壁設附屬醫院。
1937年，“七、七”事變，抗日戰爭爆發。11月國立山東大學由青島遷往安徽安慶，不久再遷四川萬縣。圖書、儀器、案卷分批運出，損失嚴重。1938年春學校在萬縣複課，不久教育部下令“暫行停辦”。師生分別轉入台灣中央大學，圖書、儀器、機械分別暫交國立中央圖書館、台灣中央大學、國立中央工業職業學校保管使用。
1944年中共華中局決定，在華中黨校基礎上，創辦華中建設大學。校址設於蘇皖邊區的旰眙縣新埔，由華中局宣傳部長彭康兼任校長。設民政、財政、文藝三系和一個高幹班。
1944年10月16日，經軍部批准建立新四軍軍醫學校，江上峰（炳炎）任校長，宮乃泉（新四軍衛生部副部長）兼任副校長。
1945年5月4日，華中建設大學正式開學。8月份，首屆學生結業，學校遷清江市。1946年初，校長彭康率領部分幹部教師和學員北上併入臨沂山東大學，華中建設大學校長由李亞農繼任，解放區知名人士賀希明、張勁夫、張茜、夏征農、戴白韜、阿英、孫冶方、范長江、車載、朱維基、黎冰鴻、黃源、陶官雲等在校工作和執教。學校擬辦成一所正規大學，設工、農、文、醫、師範、社會科學等六個學院和預科。
1945年8月，山東抗日人民政府在解放區首府臨沂，創辦了山東大學（為了區別國立山東大學，稱臨沂山東大學），由李澄之、田佩之任正副校長。設預科部，招收知識青年，進行思想政治教育。1946年初，華中建設大學校長彭康，率領該校師生400餘人北上，併入臨沂山東大學。師資力量得到充實，學校規模有所擴大，設立政治、經濟、教育、文藝四系，轉入以專業為主的學習，解放區教育界的知名人士何封、薛暮橋、李仲融、王淑明、孫克定、劉力行、胡考、宋日昌、尚鉞、宋之的等在校執教。
1946年春，經國民政府教育部批准。國立山東大學在青島復校，趙太侔再任校長。復校後設文、理、工、農、醫五個學院，計有中國文學、歷史學、外國文學、數學、物理學、化學、動物學、植物學、地質礦物學、土木工程學、機械工程學、電機工程學、農藝學、園藝學、水產水15個系，醫學院不設系，並附設一個大學先修班和高級護士學校。各學院學生修業年限為四年，其中工學院五年，醫學院六年，實行分學制和必修制、選修制。1946年10月25日舉行開學典禮。知名學者王統照、陸侃如、馮沅君、黃孝紓、丁山、趙紀彬、楊向奎、蕭滌非、丁西林、楊肇、童第周、曾呈奎、王普、郭貽誠、王恆守、李先正、劉遵憲、朱樹屏、嚴效復、楊宗翰、鄭成坤、李士偉、沈福彭等應聘來校執教。1949年6月2日青島解放，王哲、羅竹風、高劍秋率領軍管小組進校，對學校進行接管整頓。
1948年夏，中共華東局決定，以原臨沂山東大學渤海地區的部分留守人員為基礎，並集中原來的一些教師，會同華中建設大學的部分幹部教師，在濰縣組建成立華東大學，同年9月4日開學。韋愨任校長，張勃川、李宇超任副校長。濟南解放后，於11月遷入濟南。遷濟后成立文學、社會科學、教育三個學院和一個研究部。另設附屬中學。1949年5月，韋愨調任上海市副市長，彭康接任校長，學校向正規化大學過渡。11月，教育學院劃出，后成為山東師範大學。原華東大學教育學院院長田佩之、華東大學教務長余修分別擔任第一、二任院長附屬中學交濟南市領導，改為實驗中學。
1948年8月18日，山東省立醫學專科學校改名為山東省立醫學院。院長由省立醫院院長王寶楹擔任。濟南解放後由軍管會接管，11月與華東白求恩醫學院合併，定名為華東白求恩醫學院。
1949年7月到10月，由華東交通專科學校、華東交專徐州分校、華東高級工業學校、山東省人民政府生產部工業學校、生產部青島高級工業學校、華東財辦工礦部濟南工業學校全部系科師資設備等經過調整集中，組建成立了新中國成立后的山東省第一所工科高等院校——山東省立工業專科學校。
1947年1月，根據華東野戰軍司令員陳毅的指示，為紀念白求恩同志，軍醫學校改名為華東白求恩醫學院，由宮乃泉副部長兼任院長。隨部隊在山東各地戰鬥，1948年9月，學校遷入濟南，駐經五路緯九路處，11月與山東省立醫學院合併。
1950年全國教育工作會議后，學校調整為政治、文學、史地、藝術、俄文五系，轉入正規化的業務學習。1950年冬奉命遷青島，1951年在青島與山東大學合校。華中建設大學、臨沂山東大學和華東大學，都是短期訓練班式的政治大學，在戰火紛飛的年代，為國家培養了近一萬名幹部，為革命戰爭和建設作出了積極的貢獻。
1951年03月，山東大學和華東大學合校，仍命名為山東大學。華崗任校長兼校黨委書記，童第周、陸侃如為副校長、設文、理、工、農、醫五個學院，分中國文學、歷史學、外國文學、數學、物理學、化學、動物學、植物學、地質礦物學、水產學、土木工程學、機械工程學、電機工程學、農藝學、園藝學、病蟲害學、政治學、藝術學18個系。其中政治和藝術為兩個直屬系。學校積極貫徹黨的教育方針，推進教學改革，大力開展科學研究。1951年創辦《文史哲》雜誌和《山東大學學報》，開闢了科學園地，促進了學術爭鳴。從此山東大學又進入了學術繁榮的新階段。
1951年6月13日，山東省立工業專科學校升格並更名為山東工學院。
1952年夏，進行全國高等院校調整。山東大學根據中央教委部關於高等學校院系調整的方案，調整的院系有：（一）政治系，遷至濟南，組成山東政治學校（今中共山東省委黨校）。（二）藝術系戲劇組，遷至上海，與上海戲劇專科學校合併，組建成中央戲劇學院華東分院（今上海戲劇學院）。（三）藝術系音樂、美術兩組，遷至無錫，與上海美術專科學校、蘇州美術專科學校合併，組建成華東藝術專科學校（今南京藝術學院）。（四）工學院和土木系，和原山東工學院的土木、紡織系合併，組建成青島工學院，后又遷至武漢與有關係科合併，成立武漢測繪學院（今武漢大學測繪學院）。（五）工學院的機械、電機兩系，遷至濟南，調入原山東工學院，組建成新的山東工學院。（六）農學院的農藝、園藝、植物病蟲害學三系，遷至濟南，與原山東農學院合併，組建成新的山東農學院（今山東農業大學）。（七）醫學院1956年獨立，擴建為青島醫學院。（八）理學院的地礦系遷至長春，與有關院校系科合併，組建成長春地質學院。（九）1954年教育部擬改變高等學校的布局，指令由山東大學負責，在鄭州籌建一所新的大學，由山東大學支援師資，即現今的鄭州大學。（十）在遷校濟南時，留在青島的系科，獨立建立山東海洋學院（今中國海洋大學）。
山東大學在院系調整中，分出的系科和其他院校組建了十所高等院校，取消了院一級組織，留有中文、歷史、外文、數學、物理、化學、生物、水產八個系，增設海洋學系，建立文學歷史和海洋物理兩個研究所，成為教育部直屬的以文、理為主的綜合大學。中文、歷史兩專業開始招收研究生，還接收朝鮮、越南、蘇聯等國的留學生，學校的影響擴及國外。1955年華崗受誣陷去職，稍後童第周調中國科學院工作。1956年7月山東省副省長晁哲甫出任校長兼黨委書記。1957年外文系師生進入上海外國語學院，外文系撤銷。1958年夏晁哲甫奉調回省，國務院任命成仿吾為校長兼校黨委書記。
1958年7月，山東大學歸由山東省領導，同年10月奉命遷校濟南。文科的中文、歷史兩系和理科數學、物理、化學、生物四系搬遷濟南，海洋、水產和正籌建的地礦三系留在青島。這期間根據科學發展和國家建設事業的需要，於1959年秋恢復了外文系，1960年重設政治系，建成原子能系和電子系，學校由遷濟時的6個系10個專業，增至政治、中文、歷史、外文、數學、物理、化學、生物學、原子能（後學生併入復旦大學，該系撤銷）、電子10個系。建立了中國古典文學、中國現代文學、美國文學、中國古代史、微分方程（控制論）、磁學、晶體、微生物九個校屬研究室。有八個專業接受培養研究生。設有三個專業業餘大學，六個專業函授班，並招收函授研究生，在校業餘和函授生達到4000人。同時，恢復了外國留學生培養工作。學校遷濟后，從1959年開始興建新校舍，到1966年“文革”前七年，共建成文史、化學兩棟教學校，6棟學生宿舍樓，三個食堂，13棟教工宿舍樓和部分輔助用房，總面積五萬平方米。全校九個系分住兩地，校部機關和外文、物理、電子、生物四系仍住原處，稱老校；政治、中文、歷史、數學、化學五系遷新校舍，稱新校。
山東大學簡史
1961年學校復歸教育部領導，學校在文史見長的優勢中，向社會科學領域開拓；在理科的揚長避短中，突出數學、磁學、晶體、微生物的六十年代新特色，為學校以後的發展打下了良好的基礎。1966年開始了“文化大革命”。6月殃及山東大學校園，全校機構隨之癱瘓。1967年後，校內山頭林立，學校的一派組織奪權后，把校名改為“魯迅大學”，直到1970年才又恢復了山東大學校名。1970年夏，山東省革命委員會將山東大學一分為三：政治、中文、外文、歷史四系南遷曲阜，與曲阜師範學院合併，時稱為山東大學；生物學系遷往泰安，併入山東農學院；教育部機關和數學、物理、電子、化學、光學（新建）五系留在濟南，成立山東科學技術大學。1973年周恩來總理在病中得悉這一情況，立即簽署恢復山東大學原建制的指示，1974年初山東大學恢復原建制，山東科學技術大學即行撤銷。
1978年底，國務院決定對山東醫學院實行由衛生部和山東省雙重領導，並以衛生部為主的新的領導體制。
1983年9月19日，山東省人民政府同意山東工學院改名為山東工業大學。
1985年5月，衛生部決定山東醫學院更名為山東醫科大學。
1997年，山東大學進入“211工程”建設序列。
2000年7月，山東大學、山東醫科大學、山東工業大學合併組建新的山東大學。
2001年2月，進入“985工程”序列。
2016年9月16日，山東大學青島校區迎來了首批新生報到。該校區共有6個學院，首批入駐學生共計1007人。山大青島校區從2016年新生開始，試點運行書院制，全體本科生分屬“一多書院”“從文書院”。
2017年2月14日晚山東大學校友會公開發表致校友的一封信，對前段時間網路熱議的主校區遷址一事進行了回應，確認將在濟南市章丘區建設主校區。
山東大學在濟南、威海、青島設有8個校區，分別是：
山東大學中心校區：山東省濟南市山大南路27號，郵編250100
山東大學洪家樓校區：山東省濟南市洪家樓5號，郵編250100
山東大學趵突泉校區：山東省濟南市文化西路44號，郵編250012
山東大學千佛山校區：山東省濟南市經十路17923號，郵編250061
山東大學興隆山校區：山東省濟南市二環東路12550號，郵編250002
山東大學軟體園校區：山東省濟南市舜華路1500號，郵編250101
山東大學（威海）（內部稱山東大學威海校區，原名山東大學威海分校）：山東省威海市文化西路180號，郵編264209
山東大學（青島）（2016年啟用，內部稱山東大學青島校區）：山東省青島市即墨市濱海路72號，郵編266237
最新權威排名結果：
世界三大最具影響力的全球性大學排名：
QS世界大學排名（2015年）：世界551-600位（區間），亞洲116位，全國21位。
泰晤士報高等教育世界大學排名（2014-2015年）：未進入前400位
世界大學學術排名（2014年）：世界第301-400位（區間），兩岸四地第41位，全國12位。
西班牙國家研究委員會（CSIC）網路計量學實驗室基於網際網路的世界大學排名（WRWU）（2013年），山東大學位列世界第90位，在入圍前一百強的大陸高校中排名第3。
山東大學是《大英百科全書》所列中國著名大學之一；中國內地最具國際聲望的16所大學之一；美國《科學》雜誌評出的中國10所傑出大學之一。
