濟南世紀英華實驗學校

學校坐落在濟南市風景秀麗的華山經濟開發區。校內有不同建築風格的教學大樓、師生公寓、餐廳、體育館、恆溫游泳館、藝 術館、外教樓、圖書館、實驗樓等，同時配備有400米的環形塑膠跑道和各類球場，每班配置電視機、計算機、投影機、大屏幕，實行多媒體輔助教學。學校建有中、小學教學大樓、師生公寓、餐廳、體育館、科技館、藝術館、400米標準塑膠跑道運動場、塑膠硬地網球場及與之相配套的圖書館、電子閱覽室、網際網路教室、實驗室、形體房、鋼琴房、美術室等。

學校擁有一支團結、高效、求真、務實的領導集體和來自全國的高素質的教師隊伍。教師平均年齡36歲，中學教師100%師範本科以上學歷，小學教師100%師範專科以上學歷，生活教師具有極強的責任心和較強的學生思想教育管理能力，豐富的學生管理經驗。學校實行小班制教學（每教學班不超過36人）。教學班均配有“三機一幕”（微機、電視機、投影機、大屏幕），實行多媒體輔助教學。

學校除開足國家規定的所有基礎學科課程外，還開設有奧賽、航模、軟體製作、形體、鋼琴、書法、繪畫、田徑、武術、圍棋、象棋、足球、籃球、排球、乒乓球等特色教育課程。

學校從一年級起開設英語、電腦課程，聘請外籍教師進行語言交流和授課，組織學生出國深造和遊學。

學校有完善的後勤服務保障系統，實行封閉式管理，有專職保安負責師生安全，學校醫務室有內、兒科醫生 負責師生衛生保健，學生衣食住行諸方面均能得到良好的照顧，是孩子們理想中的校園、樂園、學園和家園。我們認為，孩子的笑臉是英華校園最燦爛的陽光。英華教育要讓每一個孩子都抬起頭走路，讓每一個孩子都沐浴在愛與希望的陽光里，讓每一個孩子都擁有一個快樂難忘的童年！

學校以現代化的教育教學理念，採用全新的素質教育模式，把對學生的關懷滲透到教育的每一個環節，給每個孩子全新的教育，讓學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會勞動，培養具有現代人文精神、良好學業素養、高雅行為舉止的現代學生，努力使學校成為中國民辦教育的精品和典範。

辦學14年來，在各級政府的關懷下，學校教育教學都取得了巨大成就，得到社會廣泛讚譽，在國家級、省級各類競賽活動中，英華學子獲得一、二等獎2000多人次。

學校依法依規辦學，實力雄厚，不收儲備金，目前在校學生2100餘人。

出濟南市往東大約五公里處，是濟南市著名的華山風景區。華山是有著中華民族脊樑象徵的五嶽之首— —泰山的余脈，山不高，但雄峻壯美。站在華山之顛放眼東望，上下五千年的中華民族文化的搖籃，十三億炎黃子孫的母親河——黃河就靜靜地在那裡流淌。在這名山的陽剛與大川的柔美的交匯處，矗立著一大片江南園林風格的現代建築，有著“歲寒三友”君子風範的松竹梅掩映其間，雪松勁拔，竹影婆娑，雪映紅梅。在這裡，現代的建築，古典的風格，綠色的自然和諧地結合在一起；朗朗的書聲與歌聲從教學樓藝術館里傳出，孩子們嬉鬧的身影出現在林間操場，更使這片神奇的熱土增添了幾分雅緻。這裡是——濟南世紀英華實驗學校。

“作為企業家人大代表，回報社會是義務，是不容推卸的責任。”李錫惠在創造社會財富的同時不忘社會 責任，積極參與慈善事業。在被選為碩放慈善協會會長后，他更是率先垂範。李錫惠每年都定期向碩放慈善協會捐款30-50萬元；2008年5·12汶川大地震發生后，他在第二天即向災區捐款10萬元，緊接著又以一名人大代表的身份向災區再次捐款10萬元；他積極參加園區每年開展的結對幫困活動，平時與結對的困難家庭經常溝通，逢年過節都去看望他們，為他們提供幫助。2004年以來，他的慷慨捐款達到了200多萬元。近幾年來，在他的影響下，碩放的企業家已累計捐助1500餘萬元，1600多個家庭得到資助，為建設和諧社會貢獻力量。

李錫惠，一個有著“大愛”的民營企業家，他以兢兢業業的態度、實實在在的工作，認真踐行著人大代表的職責。

自強不息 厚德懷眾

強 ——自強不息：天行健，君子以自強不息。（《周易》）德——厚德：“厚”，深廣、醇厚、崇尚；“德”，政治、思想、品德。地勢坤，君子以厚德載物。

仁——懷眾：克己復禮為仁；己所不欲，勿施於人；夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。（《論語》）

英華辦學理念：英華教育，綠色教育，“人”的教育；英華學校，鑄造英華，關注一生

雅、實、新

雅：（1）雅道：立純潔高尚的人格理想，走光明磊落的人生大道； （2）雅言：語言文明標準，說話誠實有信，談吐彬彬有禮，待人真誠親切；（3）雅觀：高貴的東方氣質，和諧美觀的儀錶，大方得體的舉止；（4）雅趣：高雅的審美情趣，高尚的生活志趣，高品質的學習樂趣；（5）雅量：胸懷寬廣，海納百川，揚長避短，善於合作，樂於助人，和諧待人，公正對人。

實：思想樸實、學業紮實、身體結實、作風踏實、辦事落實、做人誠實。

新：敢於創新、樂於創新、善於創新。人人有新意，事事有創新，時時有創舉，學校有特色。

追求氛圍：書聲、歌聲、笑聲，聲聲入耳；同心、同思、同行，步步成長。

藍色是海洋，藍色是天空，藍色更是英華人寬闊的的胸懷。厚德載物、自強不息，英華文化，如海之 闊，如天之高，浩浩蕩蕩，明麗清新。藍色的星空承載了多少炎黃子孫的教育之夢、希望之夢，英華，您圓夢的地方。一條寬闊大路，貫連天地間，更貫連了東西文化，這代表了英華學校國際化的教育追求。時代發展已使文明超越地域，當今之世，教育目標的國際性，已成為必然之勢。英華學校的學子們必定沿著前人的足跡，昂首闊步，成為具有現代精神的中國人。

“讓學子因學校的美好而憧憬未來”，幫助每位學生尋找到適合自己的發展空間，是英華人奮鬥的目 標。教育教學的一切出發點和歸宿都為學生的健康成長著想，為學生學會終生學習奠基。英華人矢志追求讓學生天天有進步，無論基礎好與差，也無論天賦高與低，只要是進入英華的學子，英華人就會為他（她）們尋找適合自己的發展空間儘力。

學校面向全國及海外高薪聘用優秀教師，並由專家顧問團進行系統培訓。目前，學校已凝聚了一批來自 全國各地的教壇精英，他們學歷結構、年齡結構、學科結構、知識結構日臻合理，不同區域文化、思想理念、教育資源融合在一起，形成了一種中西合璧、南北貫通、區域優勢互補的特色。學校現有專職教師180人，管理幹部15人，教職工總數310人，其中特級教師5名，高級教師35名，中級以上教師90人；中學教師100%本科以上學歷(其中研究生6名)，小學教師100%專科以上學歷。省市級優秀教師、學科帶頭人、優秀班主任佔60%。

學校十分重視教師的繼續教育，經常組織教師到新課改實驗成功地區與教育發達地區學習，邀請各地教育專家來學校作專題報告，定期對全體教師進行理論業務培訓。

學校一切工作以“高端優質化”為中心，構建了英華教育教學的品牌鏈。辦學14年多，學生進步率 100%，家長滿意率100%，首屆高考上線率達100%，其中本科上線率達88%，。在國家級、省級各類競賽活動中，英華學子獲得一、二等獎項達2000多人次。

學校辦學的高質量受到了各級教育部門的充分肯定，被中央教科所確定為“日常英語實驗基地”，被濟南市外商協會確定為“外商子弟定點學校”，被中央科協確定為“青少年科學實驗基地”，被黃岡中學、洋思中學選定為友好學校，被紐西蘭中國文化交流中心選定為辦學合作夥伴。

“高端優質化”是學校發展的目標，也是學校最大的特色，更是衡量學校工作優劣的標準。其一，教師 隊伍素質高。學校從全國各地或海外聘請優秀教師任教。聘請過程嚴格把關，上崗后還要不斷考核，不斷提高。其二，教師薪資待遇高。教師不僅享有高於同類學校的工資，而且達到一定條件后還可享有退休金。其三，自主學習，自主管理與分層教學融為一體，極大地促進了學生的發展。其四，英語特色彰顯品牌效應，“雙極英語”“極速英語”火爆泉城。其五，高考升學率高，深受家長的認同。

自治管理、自主學習是學校教育教學的主要特點。

學校始終把學生的成人教育放在首位，以全面發展學生綜合素質的自治管理教育為主線，以教育學生行 為自律、學習自主、身體自強、生活自理為目標，以尊重人、關心人、激勵人為出發點，以造就人、成全人、發展人為落腳點，以團結協作的集體主義精神為中心，全方位地教育學生。在教育過程中，逐步實施“三級跳”，由管制規範教育到啟發引導教育，再發展到自我管理教育。學校廣泛搭建學生展示領袖才能和個性風采的平台，讓學生自我意識到誠信的可貴、孝心的可親、愛國的崇高。

在教學上，以特色創品牌，以質量求發展，讓學生天天有進步，人人有提高。教學過程中堅持“三大”主義（基礎主義、主體主義、高效主義），推行1+1=1的教學模式，強化分層教學，把尊重學生的主體地位、培養學生的學習能力、提高課堂教學的實效作為工作的重心，從最差的學生抓起，關注每一個學生的進步。讓不同層次的學生都能有進步，都能體味到成功的愉悅。

不斷研究山東藝體高考的特點，注重教與學的個體特殊性，為每位學生設計相應的學習方案，加強實戰 訓練、模擬考試，強調理論與實踐相互作用的重要性，開拓學生的藝術思維領域。在課程設置上，根據學生的愛好與特點從小學到高中開設藝體特長課，專業學習時間逐年增加，保證讓學生的學習與特長兩手抓，兩手硬；硬體上，專業教室、鋼琴、室內訓練館、寫生台、聚光燈等教學設施科學配置。

我校與天津師大、湖北工學院等高校建立了廣泛聯繫，成為這些院校的生源基地，為學生的發展拓寬了道路。

2006年我校首屆藝體生高考大獲全勝，他們分別考進了中央美術學院等各大院校。

廣納了全國各地118名優秀教師。其中專職任課教師91人，生活教師27人。具有小學高級職稱的佔25%，小學一級教師佔40%，組成了一支“結構合理，師德高尚，業務精湛，素質全面”的教師隊伍。小學部緊緊圍繞“狠抓質量，凸顯特色，關注身心，細抓服務”的辦學思路，既注重基礎培養，又重視學生個人潛能開發。除了開足開齊國家教育部規定的課程外，還增設了古箏、二胡、形體、武術等特色課程，並組建了電腦、籃球、鋼琴、繪畫、棋社、科技等十幾個興趣小組，為孩子們張揚個性，發展特長搭建了平台；為孩子們綜合素質的培養與審美能力的提高，提供了有力的保障。同時，英語教學特色鮮明，在增設外教課的同時，增加英語課時量，以提高學生的口語水平為突破口，逐步帶動學生聽、說、讀、寫能力的提高。結合生源實際，加大分層教學的力度，A層學生夯實基礎；B層學生穩中有升；C層學生吃飽拔高。另外，科學選用教材，一至二年級使用新起點（Starting Line）；三至六年級采“1+1”的模式，即PEP教材+《劍橋少兒英語》（Cambridge Young Learners English）教材。通過開展豐富多彩，富有創意的英語特色活動以及參與各級各類的比賽，確保英語教學的優勢。徜徉在小學部，會讓人真切地感受到這裡是孩子生命成長的樂園。在這裡，一個孩子就是一個世界，老師們充分尊重孩子，走進孩子的心靈，了解孩子的內心世界，為孩子點燃發現之火，探究之火，創新之火！孩子在這裡感受到了求知的樂趣，找到了做人的尊嚴，嘗到了生活的幸福，也體驗到了成長的快樂！迄今為止，小學部先後在省、市級以上的各類聲樂、繪畫、書法、作文、舞蹈、鋼琴比賽或考級中有八十多人次榮獲了殊榮！

“有教無類” ，“為完美人生奠基” ！濟南世紀英華實驗學校的孩子們，在老師的精心培養與呵護下健康地成長著，並因學校的美好而憧憬著未來

中學部現有教師108人。本科以上學歷者達100%，其中擁有碩士學位者佔21%；中級以上職稱者達90%，其中高級職稱佔21%。獲得省、市級優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號的佔48%。學部堅持以綠色教育為本，以“為孩子的完美人生奠基”為目標，以“創‘四化’（思想上學生化，管理上軍事化，教學上個性化，特色上課程化）特色，鑄英華品牌”為己任，不斷提高教育教學質量。辦學以來，歷屆中考、高考取得了令人矚目的好成績。其中，呂虹曉、鄭茹娜等同學考上了國外公辦大學，栗進麗、姜凱等同學考入了中國海洋等重點大學，楊彥川、劉慶等同學考入中央美術學院等重點名校。“生命是個成長的過程”，英華學子在國家級、省市級各類競賽活動中有187人獲得殊榮。“人生所有的學習都在於不斷地提升人的覺省能力”，英華學子的進步是從“心”開始的。中學部湧現了楊玉寧、韓登英、史玥、亓玉倩、商洋、劉瀟、任遠浩、李傑、段應傑等237名孝順之星，李昌澤、楊雪潔、汪旭、薛涵、林雅琴、李昕陽、李士准、秦威林、魏勇等456名自律之星，岳崇志、劉慧佳、高振華、陳寶銳、唐浩、張琳、韓存文、張鑫等571名文明之星，王國正、祝輝、秦智彪、張歡、汪延博、葛龍珂、孫一鳴、郭元鵬等383名進步之星，王慧雯、楊曉雨、唐宏、郭榮琦、段雨萱、汪昭岳、孫昊、姜策等438名學習之星；邢文傑、葛龍珂等30多名同學榮獲省、市級三好學生。

2020年7月，被教育部認定為“2019年全國青少年校園網球特色學校”。