安徽財經大學統計與應用數學學院

學院現有統計學、信息與計算科學和數學與應用數學三個本科專業，其中統計學專業是學校傳統優勢專業和教學改革示範專業。學院現有在校本科生748人。學院現有統計學和數量經濟學2個碩士點，其中統計學屬省級重點學科。學院開設的《統計學》和《經濟數學基礎》課程為省級精品課程。

統計學專業82屆畢業生施建軍，現為對外經濟貿易大學校長，校學位評定委員會主席、博士生導師、教授；統計學專業82屆畢業生駱奇教授為英國皇家經濟學會會員、中華人民共和國教育部“春暉計劃”專家、利茲大學中國經濟發展研究中心副主任；統計學專業83屆畢業生劉劍文，現為北京大學教授、博士生導師；統計學專業83屆畢業生韓兆洲，現為暨南大學教育學院院長、教授；統計學專業83屆畢業生王家新，現為南京審計學院院長；同時向清華大學、廈門大學、中國人民大學、南京大學、上海財經大學、西安交通大學、復旦大學、上海交通大學等國內著名學府輸送了幾十名博士生及博士后；還有一些碩士研究生直接留學國外並取得博士學位。

統計學強調教學要與實際統計工作、經濟領域的應用課題及計算機相結合。統計學系不僅組織學生參加了第五次人口普查工作，而且還組織師生參加第五次人口普查的資料開發工作，另外還和安徽省統計局、蚌埠市統計局合作，承擔了人口普查資料開發的兩項省級科研課題。

此外，統計學專業還有眾多特色項目，例如組織學生直接參加國家重大統計調查活動。在1990年和2000年分別組織學生參加全國第四次人口普查和第五次人口普查，圓滿完成人口普查任務，獲得政府普查領導機構的稱讚。在教學方法上實行“教學互動式”教學方法改革。所謂“開放互動式”教學有兩層意思：一是將封閉式的課堂教學發展為開放式，即既要以課堂教學為主，又要努力創造條件，使理論能聯繫實際。二是將教師在課堂上“滿堂灌”的單向教學方法發展為教師和學生互動式的教學方法，已經開展的學生“5分鐘試講”是互動式的一種形式，今後還要探討多種形式。信息與計算科學系從2002年開始招生，儘管學科建設時間較短，但成績顯著。從1998年組織學生參加全國大學生數學建模比賽至今，已培訓學生1400人，共組織了32個隊（96人）參賽，共獲得三項全國一等獎，五項全國二等獎，三項賽區一等獎，八項賽區二等獎以及四項賽區三等獎。獲獎率為71.88%。信息與計算科學系針對財經大學的特點深入研究了數學建模的理論、方法與應用，先後兩次獲得了安徽財經大學研究成果一等獎。

學院共有教職工55人，其中教授9人，副教授13人。

院長余華銀教授，黨總支書記黃少鵬副教授，副院長張煥明教授，副院長裴崇峻副教授

數量經濟學專業碩士研究生培養方案

一、培養目標

本專業培養具有社會主義覺悟，德智體全面發展，適應我國政治、經濟、文化、社會建設需要，理論聯繫實際，能夠從事科研、教學和國家、地方、行業實際工作的高層次、高素質數量經濟專門人才。具體要求是：

2．具有紮實的經濟學理論基礎和較系統的數量經濟學的專門知識；能夠理論聯繫實際，具有較寬的知識面，具有較強的創新能力、實踐能力和創業精神，能熟練應用數量經濟學方法解決經濟管理中的應用問題。畢業后可承擔本學科教學、科研工作和相關領域的經濟數量分析實務工作。

二、學習年限和時間安排

三、研究方向

數量經濟學包括數理經濟學、經濟計量學、經濟博弈論、投入產出經濟學、經濟優化理論與方法等基本理論與方法。它是圍繞基本經濟理論發展起來的以研究數理關係和數量關係為研究對象以數學和計算機為研究手段的應用經濟學科。本專業將經濟學、數學、統計學和計算機技術相結合，研究各種經濟數量關係及其變化的規律，進行經濟分析和預測、政策分析與評價，並為決策服務。

數量經濟學專業下設三個研究方向：

1．經濟系統優化與預測。

經濟系統優化與預測方向以經濟學和最優化理論為指導，應用系統分析、設計、優化和決策的理論、技術以及計量經濟學理論與方法，研究解決社會經濟系統、企業自組織系統等複雜系統中的管理和控制問題。

2．金融計量分析。

金融計量分析方向以金融學、金融計量經濟學和隨機數學為理論基礎，研究金融計量分析方法，並定量研究金融風險的主要特徵和形成機制、擴散機理及傳導機制，檢驗金融政策工具的適用性和有效性；進行金融風險、信用風險和國家風險等多角度的全面風險管理。

3．宏觀經濟分析。

宏觀經濟分析方向以經濟學理論為基礎，主要應用統計學和計量經濟學方法，採用各種先進的統計和計量經濟軟體，研究建立宏觀經濟計量模型、財政模型、金融模型、區域經濟模型、產業經濟模型、經濟結構模型、匯率模型等，對宏觀經濟進行分析與預測。

三個方向體現了專業設置適應市場需要並適當超前的辦學思路，體現了培養既有創新精神又有應用能力的高級專門人才的目標，體現了課程體系建設中的“理論與實踐結合、教學與科研並重”的原則。

四、培養方式和方法

1.指導教師確定后應立即制訂每位研究生個人培養方案，並報研究生部和統計與應用數學學院（數量經濟研究所）備案。

2．要充分發揮研究生指導教師的主導作用，又要發揮導師組的整個學術群體的集體指導作用，以導師個人指導與導師組集體培養相結合為原則，建立和完善有利於發揮學術團體作用的培養機制。

3．積極發揮研究生個人學習的積極性、主動性和創造性，根據課程特點靈活採用啟髮式、研討式等多種教學方式，加強研究生的自學能力、表達能力、寫作能力和實際工作能力的訓練和培養。

5．大力加強研究生的實踐能力和科研能力的培養和訓練。同時，要嚴格考核，建立健全激勵淘汰制度，確保研究生的培養質量。

五、課程設置和學分要求

本培養方案採用學分制方式安排教學和設置課程。課程分為公共必修課、專業必修課、專業選修課、任選課、補修課（詳見附表1：安徽財經大學數量經濟學專業攻讀碩士學位研究生課程設置計劃）。跨專業入學和以同等學力入學以及不具備必備課程基礎的碩士研究生需按要求補修與本專業相關的大學本科課程，所得的學分應單獨計算，不包括在上述課程學分之內。

1．公共必修課6門（18學分）。開設社會主義經濟理論（2學分）、研究生英語（6學分）、中級西方經濟學（4學分）、計量經濟學（2學分）、經濟數量分析（2學分）、馬克思主義經典著作選讀（2學分）。

2．專業必修課5門（10學分）。開設數理經濟學（2學分）、中級計量經濟學（2學分）、經濟博弈論（2學分）、高等數理統計學（2學分）、時間序列分析（2學分）。

3．專業選修課，每個專業方向根據個人情況從以下8門課程中選修4門課程（8學分）。

開設：經濟數學模型（2學分）、高級運籌學（2學分）、經濟預測理論與方法（2學分）、金融投資與風險管理（2學分）、金融計量分析（2學分）、金融工程（2學分）、宏觀與微觀經濟分析（2學分）、多元統計分析（2學分）。

4．任意選修課（4學分）。任意選修課是為了拓寬碩士研究生的知識面，適應學科發展的需要、加深和拓寬各研究方向的知識面而開設的課程，根據學科發展的綜合化、學科的新興交叉與邊緣學科不斷出現的趨勢而開設。

5．補修課3門，分別為：國民經濟核算、運籌學和數理統計學。跨專業入學和以同等學力入學以及不具備必備課程基礎的研究生需按要求補修與本專業相關的大學本科課程，補修課程不計學分，補修形式為導師組指定輔導書目學生自學，補修課的考試由研究生部統一組織，時間為第二學期開學初。

其中社會主義經濟理論、研究生英語、中級西方經濟學、數理經濟學、中級計量經濟學和經濟博弈論是學位課。共18學分。

統計學專業碩士研究生培養方案

一、培養目標

本專業培養德、智、體全面發展的為社會主義現代化建設服務的統計學專業的高層次、高素質專門人才。具體要求是：

1．努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，品行端正，具有良好的學術道德品質、較強的事業心和奉獻意識，積極為社會主義現代化建設服務。

2．具有紮實的經濟學理論基礎和較系統的統計學專門知識；能夠理論聯繫實際，具有對現實經濟問題進行統計分析的能力，將經濟關係數量化的能力和從事統計實務工作的能力；畢業后可承擔本學科教學、科研工作和中高層次統計分析實務工作。

3．熟練掌握一門外國語，能閱讀本專業該語種的外文資料，並能綜合運用。熟悉現代信息技術，具有熟練運用計算機和網際網路查閱、搜集和處理相關專業知識的技能。

4．具有健全的心理和健康的體質。

二、學習年限和時間安排

1．全日制碩士研究生的培養實行學分制，學制一般為二年半。

2．經導師組同意，學生可以提前修完學分，進行論文答辯，提前畢業。畢業證、學位證按省教育廳相關部門制訂的時間簽發。

3．研究生在校學習的前三個學期為課程學習時間，第四、五學期為教學實踐、社會調研、論文撰寫與答辯時間。不能按時答辯者，可申請保留答辯和學位申請資格並辦理相關手續，但應在四年內完成學業，具體按《安徽財經大學研究生學籍管理規定》執行。

三、研究方向

統計學是以搜集、整理、分析統計數據，研究客觀現象數量規律性，並進行科學預測和決策的方法論學科。本專業下設三個研究方向：

1．經濟統計。本方向側重於從社會經濟問題定量分析角度來研究統計學的理論、方法與應用，強化了對傳統社會經濟統計理論與方法的研究，同時也十分注重統計方法在國民經濟、產業經濟與區域經濟中的實證分析與建模研究。

2．統計信息資源開發與管理。本方向依託我校經濟學和管理學的學科優勢，基於統計學的理論與實踐和現代信息技術的發展，側重於統計信息資源的規劃和配置、統計信息資源質量控制、統計信息系統、統計數據挖掘、統計信息諮詢與服務、統計信息用戶、統計信息交流模式等方面理論與實踐研究。

3．統計優化理論與方法。本方向強調了統計學的“通用方法屬性”，通過數理統計方法的創新、完善與發展，將理論與實踐相結合，將數理統計方法中的最優化方法應用於資本市場的統計分析中，從數理統計與微分方程等多個角度分析投資結構、投資風險與收益的關係。

四、培養方式和方法1．碩士研究生培養實行導師制，研究生入學后兩個月內在導師組指導下進行師生“雙向選擇”，確定每位研究生的指導教師。指導教師確定后應即制訂每位研究生個人培養方案，並報研究生部和統計與應用數學學院備案。

2．充分發揮導師指導研究生的主導作用，以導師個人指導與導師組集體培養相結合為原則，建立和完善有利於發揮學術群體作用的培養機制。

3．積極發揮研究生的主動性、自覺性，根據課程特點靈活採用啟髮式、研討式等多種教學方式，加強研究生的自學能力、表達能力、寫作能力、實際工作能力等的訓練和培養。

4．採用以課堂教學（含講授、討論、案例分析）為主，並與學生自學、社會調查、教學實踐、課題研究和論文寫作相結合的方式對研究生進行培養。

5．大力加強研究生的實踐能力和科研能力的培養和訓練。同時嚴格考核，建立健全激勵淘汰制度，確保研究生的培養質量。

五、課程設置與學分要求 本培養方案採用學分制方式安排教學、設置課程。課程分為公共必修課、專業必修課、專業選修課、任選課和補修課（詳見附表1：安徽財經大學統計學專業攻讀碩士學位研究生課程設置計劃）。一般授課每18學時計1學分。碩士研究生必須修滿38—42學分的課程學分。跨專業入學和以同等學力入學的碩士研究生需按要求補修與本專業相關的大學本科課程，所得的學分應單獨計算，不包括在上述課程學分之內。

1．公共必修課（18學分）。按照《學位條例》規定開設，由馬克思主義理論課、外國語和學科基礎課組成。學科基礎課包括計量經濟學、經濟數量分析與馬克思經典著作選讀。

2．專業必修課（10學分）。專業必修課為學生在本專業範圍內應掌握的理論基礎和專業系統專門知識（包括本專業經多年積累而形成的具有專業特色的研究成果），具體包括統計理論研究、國民經濟統計學、高等數理統計、時間序列分析與抽樣調查等。

3．專業選修課（至少選修8學分）。專業選修課是指本專業碩士研究生必選的專業方向課。它是必修課程的延伸，充分體現專業方向的特點。

4．任選課（至少4學分）。任選課是為了拓寬碩士研究生的知識面，適應學科發展的需要，加深各研究方向必要的知識面而開設的課程，根據學科發展的綜合化、學科的新興交叉與邊緣學科不斷出現的趨勢開設。

學位課程一般為6－7門，學位課程總學分不得低於16學分。

5．補修課

碩士研究生入學前為專科生或非經濟管理類本科畢業生的，還必須在完成總學分的基礎上，補修本專業規定的本科課程。需補修本科課程的學生入學后應在導師指導下，在本專業培養方案中規定的補修課程中至少選定兩門補修，寫出書面申請，經所在院（系）認定，由院（系）將本專業學生選定的補修課程匯總表送至研究生處備案，由研究生部負責進行組織安排，隨本科生班參加學習和考試，考試成績合格，每門課記2學分。補修本科課程不得少於兩門，至少應修滿4學分。

補修課程學分不計入總學分。

安徽財經大學（前身為安徽財貿學院）最早成立的院系之一，是安徽財經大學傳統優勢專業和教學改革示範專業，是安徽省特色專業和重點學科，1962年開始招收本科生、1986年被批准招收碩士研究生，是安徽財經大學建成的首批碩士點之一，也是全國統計學專業第二批碩士點。統計學系設有統計學本科專業，統計學、數量經濟學兩個的碩士專業，2010年9月，國務院學位委員會公布了2010年碩士專業學位授權審核的結果，我系應用統計碩士專業學位獲批並列入了我校2011年研究生招生計劃。統計學系自建立以來，始終以課程建設為基礎，以專業建設為核心，以學科建設為龍頭，堅持科研服務於教學，促進人才培養質量的不斷提高，現已成為安徽省和全國統計人才培養的重要基地之一。

統計學系現有教師22人，其中教授4人，副教授8人，高級職稱教師比例為54.5%；博士學位獲得者5人（其中博士后2人），碩士學位獲得者12人（其中8人為在讀博士）。教師中獲全國優秀統計教師，安徽省學科帶頭人培養對象，安徽財經大學優秀教師，安徽財經大學學科帶頭人及培養對象共20人次。

統計學系教師承擔國家級科研項目4項，省部級科研項目30項，在《經濟研究》、《統計研究》、《經濟科學》、《數量經濟技術經濟研究》等重要核心期刊上發表論文 100餘篇，出版專著 20餘部，獲得省部級以上科研成果獎10項。

在教學及其改革方面，已經建成的安徽省精品課程有《統計學》和《時間序列分析》、校級精品課程有《國民經濟核算》，主編和副主編教材5部，承擔各級教改課題20項，獲得各級教學教改成果獎10項，其中省部級以上獎項5項。

統計學專業開設微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、統計學、概率論與數理統計、管理學原理、會計學、抽樣調查、時間序列分析、多元統計分析、統計預測與決策、國民經濟統計、統計分析軟體等課程，培養具有良好的經濟學與數學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數據，主要在經濟管理部門和企事業單位從事統計分析、決策諮詢和經營策劃的複合型人才。本專業畢業生既可報考經濟管理類各專業研究生，也可到大中型企業、金融、證券、保險、醫藥、電信、國家機關等企事業單位就業。多年來，學生考研率和就業率均位居全校前列。

統計與應用數學學院應用數學系成立於2005年，並開始招收數學與應用數學專業本科生，至今已有兩屆學生順利畢業。

該系師資力量雄厚，現有專任教師18人，其中教授3人，副教授1人，講師14人。其中博士1人，碩士13人。該系主持廳級以上科研課題10多項，在國內外學術刊物上發表論文100多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄20餘篇。設有應用數學研究所，在該系的教學隊伍中，有省級教學名師1人，校優秀教師與科研標兵1人，2人在安徽省自然科學優秀學術論文評選中獲獎。

近兩年來，該系學生考研率在20%左右，多名學生考取了中國科技大學、合肥工業大學、中南大學、上海財經大學等重點高校的碩士研究生。畢業生形勢看好，2010屆學生的就業率達90%以上。

為了更好的適合市場需求，我們對數學與應用數學專業的課程進行了改革，從2008年開始，確定了數學與應用數學專業的方向是經濟應用方向（專業代碼070101）。主要專業基礎課程有：數學分析、高等代數、空間解析幾何、大學物理與實驗、常微分方程、概率論等，專業必修課程有：數理統計、實變函數、複變函數、運籌學、數值分析、數學軟體、金融數學等，專業特色課程有西方經濟學、數學建模等。