洪成文
北師大高等教育研究所教授
洪成文，安徽舒城縣人。1960年9月。高中二年級被縣黃梅戲劇團招收為演員學徒及演員。工作四年後自學考上銅陵師範專科學校學習英語。1983年起，在中學從事英語教學工作6年。1989年後，考入北京師範大學攻讀碩士學位。1992年留校工作至今。1997年獲得北京師範大學博士學位。現為北京師範大學高等教育研究所教授，博士生導師，常務副所長，兼任北京師範大學國家教育考試評價研究院執行副院長。北京師範大學教育學部學術委員會成員，北京師範大學教育學部外事委員會主任，北京教育科學研究院學術委員會成員。
1993-1997年，北京師範大學國際與比較教育研究所攻讀博士學位；
1989-1992年，北京師範大學教育管理學院攻讀碩士學位；
1. 作為教育管理學院副院長，分管教學管理工作，參與並負責協調申報教育經濟與管理專業北京市重點學科。奠定了該學科的全國領先地位；
2. 作為港澳台事務辦公室主任，參與籌建北京師範大學與香港浸會大學合作建立的（珠海）聯合國際學院（二本學校）的全過程，並任該校的董事會成員；
3. 作為國際交流與合作處處長，提出並參與籌建了我國教育研究界第一個重大聯盟——全球頂尖教育學院聯盟（亦稱10佳教育學院聯盟），該聯盟是全球教育研究界第一個世界性高水平聯盟。每年召開一次代表大會，第四次聯盟大會在多倫多大學召開（為第四次），影響正在發揮出來。OECD 和世界銀行派高級代表參會；
4. 作為國際交流與合作處處長，參與建立北京師範大學的前5所孔子學院；
6. 作為留學生辦公室負責任人，將北師大的留學生髮展到歷史最高（2008年，2100），留學生達到了在校生的10%有餘；
7. 協助北師大，成功申請到三項外國專家引進的“111引智項目”；
10. 依託教育部小學校長培訓中心，策劃並實施了三次大型校長義務培訓（貴州省、寧夏回族自治區和四川西昌市）和兩次大型教師義務培訓（內蒙烏蘭察布市和安徽金寨、霍邱）。
1978-81年，安徽舒城縣劇團工作
1981-83年，安徽銅陵師範專科學校英語系
1983-86年，安徽金寨古碑中學英語教師
1986-89年，安徽舒城南港中學英語教師
1997年10-11月，澳大利亞悉尼大學教育學院教育領導與管理培訓班學習
2000年2-3月，比利時魯汶大學訪學，考察比利時基礎教育管理
2001年3月，赴華盛頓參加美國國際與比較教育學會2001年年會
2001年1-6月，美國匹茲堡大學高級訪問學者
2002年5月，全國小學校長高級研修班赴港、澳考察教育管理，任團長
2002年11月，全國小學校長高級研修班赴歐洲考察教育管理，任團長
2003年11月，赴泰國參加兒基金會泰國SDP項目考察，任副團長
2004年8月，赴耶魯大學參加教育部中國大學校長/耶魯大學高級研究班，任學術秘書
2005年8月，隨中國政府工作團參加在土耳奇伊茲彌爾市舉行的第23屆世界大學生運動會
2006年5月，參加北師大與倫敦大學教育學院聯合舉辦的教師教育國際研討會
2006年10月，隨團訪問美國明尼蘇達大學和馬里蘭大學
2007年4月，訪問美國科羅拉多州科泉市的奧林匹克委員會總部
2007年5月，參加北京師範大學在美國佛蒙特大學舉辦的中層幹部高等教育培訓
2007年8月，隨中國政府工作團參加在曼谷舉行的第24屆世界大學生運動會
2007年9月，參加北京師範大學加拿大魁北克舍布魯克大學和道森學院孔子學院成立典禮
2008年8月，參加南非曼德拉大學國際學術周的活動；
2009年4月，澳門政府教育暨青年局，局長高級顧問；
2010年8月，參加歐洲高校教師專業發展大會，西班牙巴塞羅拉；
2011年8月，應邀參加香港中文大學的博士論文答辯；
2011年10月，應邀參加北海道大學的高等教育持續發展國際周。
擔任《世界教育信息》編委、《民辦教育通訊》副主編
聯合國兒童基金會中方專家
現任北京師範大學/香港浸會大學的聯合國際學院董事會董事、北京國際漢語教學推廣中心理事會理事、中國高等教育學會高教管理分會理事以及舊金山孔子學院、魁北克孔子學院、曼徹斯特孔子學院和俄克拉荷馬孔子學院的理事會的理事
曾任上海市督導室與英國文化委員會《上海學校改善與評估合作項目》顧問
參與世界銀行、兒童基金會項目的評估和培訓工作
2007年至2008年曾短期擔任全國出國留學生研究會秘書長
曾任全國引智學會和北京引智學會常務理事和副會長
2000年獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第五屆“優秀青年教師獎”
2002年承擔的國務院學位辦《“九五”學位制度和研究生教育研究》重大課題獲得三等獎（為第四負責人）
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京師範大學哲學和社會科學優秀成果獎
2003年獲得北京師範大學十佳部門工會主席獎
主講課程：
博士課程：
《高教政策與管理研究前沿》
碩士課程：
《跨文化教育管理》、
《比較高等教育》、
《專業外語》、
《教育外事政策研究》、
《外國中小學教育管理》
1997-2001年，全國“九五”教育規劃項目青年基金課題《民辦教育的國際比較研究》
1999-2000年，國務院學位辦立項課題《教育碩士專業學位教育的國際比較研究》
2001年，全國人大立項課題《民辦學校產權及權益與保護研究》中的子課題《民辦學校產權及權益保護國際比較研究》
2001年5月，北京市“十五”教育規劃重點課題《民辦高等教育質量保證研究》
2003年4月，教育部港澳台辦立項課題《港澳基礎教育改革及校長培訓需求研究》
2003年5月，教育部重大課題《入世與我國教育發展對策研究》（曲恆昌教授主持）的子課題《入世與澳洲教育發展對策研究》和《入世與東南亞國家教育發展與對策研究》
2004年，主持北京市政府外事辦公室及北京教育委員會立項課題《北京留學生教育發展2004-2008規劃課題》
2005年，主持北京市教育委員會委託課題《擴大首都教育對外開放戰略研究》
2009年，主持“十一五”全國教育規劃項目《美國大學生就業危機及預警機制研究》。
學術成果
1. 發表學術論文100篇，其中多篇論文被《新華文摘》和《人大複印資料》採用。
2. 主要研究領域為比較教育和高等教育政策研究等。
3. 出版專著、編著和譯著，11部，其中《現代教育知識論》獲得北京省教育科學優秀成果二等獎。
4. 論文“大學圓夢與211工程”獲第二屆胡繩暨全國青年哲學社會科學優秀成果論文獎；
5. 譯叢《卓越教師專業發展譯叢》（五卷本）和《英國教師教育政策：來自實踐的視角》等很多地方當做教師專業發展的專門教材。
6. 主持省部級以上科研項目5項。
7. 《北京市對外開放發展戰略》、《石嘴山市十一五教育發展規劃》和《教育部考試中心十二五發展規劃》的主要起草者和起草小組的負責人。
8. 應邀在香港大學教育學院、比利時魯汶大學教育學院、普利斯頓大學漢語教學中心、香港中文大學教育學院和日本北海道大學做過學術報告（英文）。
1.洪成文，“歐洲高等教育的財政危機及其後果”，《比較教育研究》，1992.2
2.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（上），《中國教育報》1992年7月7日，
3.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（下），《中國教育報》1992年7月21日
4.洪成文，“從本國實際發展本國教育”，《中國教育報》1992年4月24日
6.洪成文，“法國環境教育二十年”，《外國中小學教育》1993.2
7.洪成文，“英國博士生教育在低谷中徘徊”，《中國教育報》1993年2月8日
8.洪成文，“加拿大私立中小學教育之探討”，《外國中小學教育》1994.2，人大複印94年5期；
9.洪成文.“中國私立學校發展一二三”，《人民論壇》，1994.6
10.洪成文，“近代科學巨匠的再生——評介《萊布尼茨和中國》”，《博覽群書》1994.10
11.洪成文，“近年世界私立幼兒教育發展走勢分析”，《學前教育研究》1995年.1
12.洪成文，“荷蘭私立中小學教育——一種獨特的模式”，《外國中小學教育》1995.1,人大複印資料95年5期；
14.洪成文，“陶行知思維藝術談”，《高等師範教育研究》.1995.4
17.洪成文，“美國學者論如何提高本科教學質量”，《比較教育研究》1996.5
18.洪成文，“國外文科高等教育發展趨勢及其對我們的啟示”（合作）《大連大學學報》，1996.6
19.洪成文，“我的未來大學觀”，《高等師範教育研究》，1996.6
20.洪成文，“英國開設新型教育學博士學位”，《學位與研究生教育》,1997.2
21.洪成文，“關於解決流動人口子女教育問題的思考”，《中小學管理》,1997.6
22.洪成文，“探討‘民辦公助'的可行性”，《中小學管理》，1998.1
23.洪成文，“英德職業培訓的比較與思考”，《比較教育研究》，1998.2
24.洪成文，“澳大利亞私立學校最新補助方案”，《外國中小學教育》，1998.2
26.洪成文，“七十年代以來西班牙高等教育的變化與發展”，《外國教育研究》1998.6
27.洪成文，“九十年代羅馬尼亞高等教育改革”，《比較教育研究》，1998.6
28.洪成文，“校長職業階梯與校長可持續性激勵”，《中小學管理》，1998.6
29.合作，“面向21世紀世界高等教育教學內容和課程體系改革述評，《清華大學教育研究》.1998.1;人大複印資料《高等教育》1998.8
30.洪成文，“澳大利亞學校管理的深度分析”，《比較教育研究》，1999.4
31.洪成文，“比較高等教育研究五十年回顧”，《比較教育研究》，1999.5
32.洪成文，“民辦教育應走階段性發展道路”，《中小學管理》,1999.7-8
34.洪成文，“莫將正規教育推向死角”，《中小學管理》，1999.9
35.洪成文，“國外大學經費籌措的主要方式”，《高等教育研究》，2000.3，被第一屆中外大學校長論壇《世界高等教育：改革與發展趨勢》所選刊
36.洪成文，“減負能否發引出一件大事”，《科學時報》，2000年2月24日
37.程鳳春，洪成文，“90年代西方教育管理中的全面質量管理思想”，《比較教育研究》2000年增刊
38.洪成文，“美國獨立學校的辦學特色”，《外國教育研究》，2001.1
39.洪成文，“企業家精神與沃里克大學的崛起”，《比較教育研究》，2001.2
40.洪 成文，“規範與個性化的統一：加拿大教師專業開發督導”，《高等師範教育研究》，2001.4
41.洪成文，“90年代國外教育督導發展軌跡初探”，《比較教育研究》，2001.6；人大複印資料轉載
42.洪成文，“加拿大教育質量保障的實踐探索”，《比較教育研究》，2001.9
43.洪 成文，“美國中小學閱讀和數學課的歷史發展及趨勢”，《比較教育研究》，2001.10
44.洪成文，“為北京師範大學與中國基礎教育架起一座金橋”，《北京師範大學學報》（哲學和社會科學版），2002年校慶專刊
45.洪成文，“美國碩士生教育發展的歷史考察”，《學位與研究生教育》，2002.2-3
46.洪成文，“北歐高等教育質量評估制度比較研究——尋求高校內外部需求的平衡”，《外國教育研究》，2002.6
47.合作：“教育改革在於創新——學習江澤民同志在北京師範大學建校100周年大會上的講話座談”，《高等師範教育研究》（集體），2002.6
48.洪成文，“美國高等教育認證理事會：認可目標、標準和程序”，《比較教育研究》，2002，9
49.洪成文，“美國私立學校法規：案例分析”，《民辦教育通訊》（合作）2002.10
50.合作：“如此大學排名，標準的科學客觀性何在”，《廣西青年幹部學院學報》2003.2
51.洪成文，“師範教育教師的專業化標準：荷蘭的案例”，《高等師範教育研究》，2003.3
52.洪成文，“國外私學公助實踐模式的比較與思考”，《比較教育研究》，2003.3；人大複印資料轉載
53.洪成文，“高校合併后發展的關鍵：資源有效配置”，《江蘇高教》（合作）2003.6
54.洪成文，“向劣質博士論文說‘不'”，《科學時報》2003年9月23日
55.洪成文，“國際教師教育質量保證制度的最新發展”，《比較教育研究》2003.11
56.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇——以歐美高教質量認證實踐為參照”，《國家教育行政學院學報》2004.1；人大複印資料轉載
57.洪成文，“美國教育學院質量認證體系及其特點分析”，《教師教育研究》，2004.3
58.洪成文，“英國校長專業開發的理論與實踐”，《外國教育研究》，2004.3
59.洪成文，“英國少數民族教育政策的發展軌跡”，《中國民族教育》2004.3
61.洪成文，“質量認證框架下的美國教師教育質量保證研究”，《比較教育研究》2004.10
63.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇—以歐美高等教育質量認證為參照”，《國家教育行政學院學報》，2005年1期；人大複印資料轉刊
64.燕凌，洪成文，“入世后的澳大利亞高等教育服務貿易”，《比較教育研究》2005.2
65.洪成文，“國外體驗式道德養成的實踐探索”，《紅旗畫刊》，2005.6
66.伊廣花，洪成文，“北京民辦中學教師心理健康調查”，《中國教師》2005.6
67.潔安娜姆，洪成文，“馬來西亞高等教育國際化策略分析”（二作者），《比較教育研究》2005年7期
68.劉莉芳，洪成文，“泰國高等教育的‘入世'戰略對策”（二作者），《比較教育研究》2005年9期
70.洪成文，“素質教育討論中值得注意的問題”，《中國教育報》，2006.01.30
72.李孔珍，洪成文，“教育政策模型的比較研究——政策主體和政策環境的視角”，《比較教育研究》，2006.6
73.李孔珍，洪成文，“教育政策的重要價值追求——教育公平”（二作者），《清華大學教育研究》，2006.6
74.胡詠梅，洪成文，“教育研究合作行為的比較研究”，《比較教育研究》，2006.10
75.洪成文，“大學引智力戒浮躁”，《光明日報》2006年11月15日
76.燕凌，洪成文，“新加坡南洋理工大學的成功崛起——‘創業型大學'戰略的實施”，《高等教育研究》，2007.2
77.洪成文，“漢語教學推廣與大學學術交流的互動”，《人民政協報》2007年2月28日
78，洪成文，李孔珍，“義務教育擇校收費政策問題的雙重思路”，《教育科學》2007.5
79.李孔珍，洪成文，“美國南加州大學的募捐策略”，《比較教育研究》，2007
80.洪成文，燕凌，“澳、加留學生教育政策效益分析與比較“，《比較教育研究》”，2008.12
81.李孔珍，洪成文，“中國義務教育擇校政策的內容、背景與價值研究”，《教育科學》2008.5
82.胡詠梅，洪成文，“英國中小學校多元智能教育的實踐探索”，《外國教育研究》，2008.8
83.姜星海，洪成文，“校園建築抗震的法律規定及實施：以日本為例”，《比較教育研究》，2008.8
84.洪成文，“借鑒外國高校經驗，改善大學生就業指導和諮詢”，《世界教育信息，2008.4
85.燕凌，洪成文“澳洲與北歐留學生教育政策及其特點分析”，《教育與職業》，2009.29
86.阮守華，洪成文，“論現代大學的有限經營”，《大學研究與評價》，2009.6
88.洪成文，“大學生就業難催生‘三大趨勢’”，《黨政論壇》，2009.8
89.洪成文，“解決就業難靠什麼”，《人民論壇》，2009.11
90.阮守華，洪成文，“震區教育重建的應對策略：一台灣9.21地震為例”，《天津市教科院學報》，2009.1
91．洪成文，“北京有高等教育的規模，還欠缺高等教育的高度”，《留學生》，2010.6
92.廖丹萍，洪成文，“基於澳門文化特質，發展澳門園本教研”，《中國教師》，2010.19
94.王碩旺，洪成文，“德國CHE 大學國際性與國際化排名指標體系述評”，《中國高教研究》，2010.4
96.洪成文，“加拿大教育質量保證的實踐探索”，《上海教育》，2010.z1
97.燕凌，洪成文，“MIT的募捐之道及其啟示”，《高等教育研究》，2011.4
98．莫蕾鈺，洪成文，“澳洲昆士蘭科級大學籌資策略研究”，《國家教育行政學院學報》，2011/2
99．牛欣欣，洪成文，“香港科技大學崛起的成功經驗”，《比較教育研究》，2011.11
100.洪成文，“‘特聘教席’破解民辦高校難題”，《中國教育報》，2011.09.05
101.洪成文，“大學基金是發展的‘利器’”，《中國教育報》，2011.10.17
102．洪成文，“大學須增強財政自主能力”，《中國教育報》，2011.10.31
103.洪 成文，“用智慧落實教學的中心地位”，《中國教育報》，2011.10.17
104.洪成文，“大學培養校友忠誠度的智慧”，《中國教育報》，2011.11.21
