荊楚理工學院化工與藥學院

學院學科體系完整，傳統優勢明顯，化工、製藥等新興行業發展迅猛，潛力十足，是化工、醫藥領域具有一定創新能力的應用型人才培養基地。學院現設有化學工程與工藝（本科）、過程裝備與控制（本科）、環境監測與治理技術、工業分析與檢驗技術、石油化工生產技術、生產過程自動化技術、藥物製劑技術、藥物分析技術等專業。

學院科研實力強勁，科研成果豐富。幾年來，完成了省、市級科研課題10餘項，擁有國內先進水平的科研成果3項，教師發表科研論文近二百篇，其中有部分論文發表在中文權威期刊及美國、德國、荷蘭等國際期刊上。在國家、省部和地市級科研項目有20餘項。學院堅持“教學帶動科研，科研促進教學”的宗旨，大力開展校地、校企產學研合作，已於武漢長聯來福生化製藥有限公司、沙洋天一葯業有限公司等5家大中型企業簽訂了產學研合作協議。

學院現有具先進水平的無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、工業分析、化工原理、環境監測、水污染控制、PLC、過程式控制制、單片機開發、藥劑學、藥物分析、藥物化學及化工模擬等各類實驗室20餘個。設施齊全，能充分滿足各專業實驗教學的需要。

學院始終堅持“立足教學，面向社會，培養複合型技術人才”這一理念，突出辦學特色，強化管理服務，深化改革創新，尤其注重學生人格及動手能力和創新能力的培養。多年來，為社會輸送了大量優秀的人才，他們在各行各業取得了許多可喜的成績，榮獲了各種驕人的榮譽。學院完善的就業指導和服務體系，在畢業生和用人單位的雙向選擇過程中發揮了積極地主導作用，學生就業競爭力不斷增強，畢業生就業率均達99%以上，名列學校前茅，學生良好的素質得到了社會廣泛認可。

“知識充實人生，誠信鑄就未來”——化工與藥學院在學校黨委的正確領導下，正不遺餘力地在專業建設、學科建設、學術梯度建設等方面進行全面地完善與創新，努力為學子們營造一個學習知識、拓寬視野的環境，提供一個展示自我、發揮才能的舞台，架設一座通往社會、走向輝煌的橋樑。

人員結構

總人數71人（2010年9月1日）。其中：教授：4人 副教授：22人 講師：41人 助教：4人

其中：博士：5人 碩士：21人

李文波講師

李文波，男，1972年7月出生，1994年6月武漢化工學院畢業，講師職稱，現為荊楚理工學院化工與藥學院專職教師，主要承擔了《化工製圖》、《精細化工概論》等課程的教學任務。該同志愛崗敬業、勤奮上進，並多次被學生評為“滿意課教師”。2009年6月被評為荊楚理工學院首屆師德師風模範教師。

熊艷講師

熊艷，女，1977年生，中共黨員，講師職稱，碩士，現為荊楚理工學院化工與藥學學院專職教師，主要承擔《有機化學》、《無機化學》、《無機及分析化學》等課程的教學任務和班主任工作。該同志在平凡的工作崗位上忠於職守、勤勤懇懇，無私奉獻，以高尚的師德、無私的愛心，日益精湛的教學水平，全心全意地為學生服務，贏得了學生和老師們的一致好評。作為一名青年教師，該同志多次在各種教學競賽中獲獎，在荊楚理工學院首屆“教學新秀”評選大型教學競賽活動中，再創佳績，被評為“教學新秀”。在班主任工作中，她以嚴謹務實的治學態度、銳意創新的學者風範、樸實真誠的人格力量感染和激勵著每一位學生。該同志在承擔繁重教學工作的同時，一直堅持學習和科研，在國內各類刊物上發表學術論文多篇。

劉善培博士

劉善培，男，博士，1978年7月出生，湖北恩施人，中共黨員，2001年7月畢業於南昌航空航天大學化工與環境系，獲環境工程工學學士學位；2004年7月畢業於南開大學環境科學與工程學院，獲環境工程專業工學碩士學位；2007年7月畢業於南開大學環境科學與工程學院，獲環境工程專業工學博士學位。現擔任化工研究所所長、荊門市化工資源信息研發中心副主任及環境工程教研室主任。研究方向環境污染治理與保護，作為主要研究者參與了863子課題“氣浮工藝去除微量有機物、氨氮、藻和藻毒素的技術與工藝的研究”、教育部“廢水及微污染水處理創新技術研究”。具有較強的工作實踐能力，在國內外核心期刊發表多篇相關論文。

危想平副教授

危想平， 1971年生，湖北天門人，副教授，無黨派人士。1994年大學本科畢業分配到荊門石化總廠荊門石化學校任教，1996年3月至6月在中國石化湖北化肥廠學習合成氨工藝，1996年9月擔任化工教研室主任，1998年3月至6月在武漢工程大學訪學，2000年7月至2001年12月參與中國石化集團公司煉油高級技師基地籌建工作，2002年8月到香港先進集團深圳先進華聯精細化工有限公司技術服務，任公司生產部經理，2006年5月任荊門職業技術學院化工教研室主任，2008年11月任荊楚理工學院化工與藥學院研務科長。2010年4月至2011年3月在掇刀安監局掛職副局長。

李文輝教授

李文輝，教授。湖北天門人，1956年12月生，漢族，九三學社社員。1979年10月畢業於華中師範學院化學系。先後參加大連外國語學院《美國英語教程》函授班學習結業；華中師範大學化學系《高等有機化學》、《物理化學及實驗》等課程進修和訪問學者；北京軍事醫學科學院毒物藥物研究所、北京大學化學院、華南師範大學化學系高級訪問學者。中國化學會會員、全國高師高專有機化學教學研究會會員、2000-2007年校學術委員會委員、高等學校學報審稿專家庫成員、Materials Letters 特約審稿人、荊楚理工學院學報編輯委員會委員。

工業分析與檢驗

培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟需要下的，德、智、體等方面全面發展的，面向基層，面向生產第一線，面向分析檢測崗位，在各工業部門從事工業分析測試工作的高級技術應用型人才。

人才規格與培養特色

（一）思想素質

具備良好的思想品德和職業道德修養，具有敬業愛崗和改革、創新、開拓精神。

（二）知識結構與要求

1、掌握本專業所需的數學、化學、物理、電子與電工、計算機應用的基礎知識。

2、掌握一定的化學分析和儀器分析的基本理論；掌握相關分析項目的採樣技術、分析測試技術和數據處理技術，掌握基本的數理統計知識和方法。

3、掌握現代實驗室的組織管理和質量控制等方面的知識。

4、熟悉本專業的各類標準，了解先進的分析技術及設備的基礎理論和基本知識。

5．掌握化工單元過程的基本知識，了解典型化工產品生產的工藝方法、工藝流程。

（三）能力結構與要求

1、具有良好的學習習慣和主動求知的學習態度，具有一定的自學能力和創新意識。

2、具有科學精神，廣泛接觸與本專業有關的科學知識，掌握利用各種媒體收集和處理信息的能力。

3、能正確選擇和使用分析中常用的化學試劑及分析儀器。

4、較熟練地掌握常用的化學分析和儀器分析的操作技能，並具有一定的維護能力。

5、具有初步選擇分析方法的能力，具有一定的解決生產實際問題的能力。

6、獲得1～2種與該專業相關的中級工資格證書。

（四）身心素質

具有健康的身體，較強的心理承受能力和良好的心理素質。達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程和專業主要實驗

1、專業主要課程：分析化學、有機化學、工業分析、色譜分析、光譜分析、電化學分析、食品分析、有機分析、環境監測等課程。

2、專業主要課程：無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、化工原理實驗、工業分析實驗、光譜分析實驗、色譜分析實驗和電化學分析實驗等

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟需要的，德、智、體等方面全面發展的和掌握藥物分析技術專業的基本知識、專業知識和專業技能，面向醫藥行業從事藥物分析檢測、藥品質量控制、藥品監管等工作的高級技術應用型人才。

人才規格與培養特色

(一)思想素質

具有良好的職業道德，強烈的事業心和工作責任心，愛崗敬業，誠實守信，團結協作。

（二）知識結構與要求

1、掌握本專業所需的藥物分析、儀器分析、藥理學、藥劑學、藥物化學、藥品生產質量管理的基本理論知識。

2、掌握藥物分析檢驗的基本知識和技能，掌握藥品的質量控制標準。

3、掌握相關分析檢測項目的採樣技術、分析測試技術和數據處理技術。

4、熟悉先進的分析技術及設備的基礎理論、基本知識，了解先進分析技術在國內外的發展方向和動態。了解藥品生產、管理的有關法規。

5、具有一定的人文社會科學基礎知識。

（三）能力結構與要求

1、具備藥品分析儀器使用的基本技能，並具有一定的維護能力。

2、具有初步選擇分析方法的能力，具有一定的解決實際問題的能力。

3、具備葯事管理、藥品質量控制與監管的初步能力。

4、具有藉助檢索工具獲取國內外新葯進展信息的初步能力。

5、具有良好的英語應用能力，達到專科英語應用能力水平測試合格水平；或者達到英語四級等級，具有較強的計算機操作應用能力，和理論知識，達到國家計算機等級考試二級水平。

（四）身心健康

具有健康的身體，良好的心理素質，達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程和專業主要實驗

1、專業主要課程：儀器分析、藥物分析、中藥製劑分析、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥品生產質量管理。

2、專業主要實驗：分析化學實驗、儀器分析實驗、中藥製劑分析實驗、藥物分析實驗、有機化學實驗、藥物化學實驗、藥理學實驗、藥劑學實驗。

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

環境監測與治理

培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟需要的，德、智、體等方面全面發展的，掌握本專業必需、夠用的基礎理論知識和專門知識，具有較強的職業技能和較高的職業素質，能適應生產、建設、管理、服務第一線的需要，從事環境分析、環境監測、環境評價、污染控制、廢水、廢氣、固體廢物的治理等方面的高級技術應用型人才。

人才規格與培養特色

（一）思想素質

堅持社會主義方向，具有良好的職業道德，敬業愛崗，具有改革、創新和開拓精神。

（二）知識結構與要求

1、掌握數學、物理學、化學、生命科學、環境科學等方面的知識。

2、掌握本專業常用的化學分析和儀器分析的理論知識。

3、掌握環境工程微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環境監測、環境評價、環境規劃與管理、資源工程、生態工程等專業知識。

4、掌握工程治理的技術，熟悉最新的環境理念，在具備末端治理技術的同時也具有源頭控制的理念與方法，能夠參與實施我國新世紀的環境戰略。

（三）能力結構與要求

1、掌握化學分析的實驗方法，具備化學分析的基本技能。

2、掌握本專業常用分析儀器的使用和維護方法。

3、具備對水、大氣、固體污染進行調查、監測、分析和綜合評價的能力。

4、具備對城鎮和工礦企業“三廢”排放的監測、評價的初步能力，能夠對“三廢”所造成的污染進行預防和治理。

5、掌握環境保護法規和有關標準，具有一定的執法和管理能力。

6、具有進行污染控制工程的設計及運營管理能力。

7、具備一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、科技寫作等方面的能力。

（四）身心素質

具有健康的身體和良好的心理素質，達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程和主要實驗

1、專業主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境監測、環境影響評價等

2、專業主要實驗：大學物理實驗、無機及分析化學實驗、物理化學實驗、有機化學實驗、化工原理實驗、電工學實驗、環境檢測實驗、水污染控制實驗等專業實驗

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

生產過程自動化

培養目標

本專業培養德、智、體全面發展的，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，能進行工礦企業自動化設備的操作使用、安裝與調試、維護與技術改造，能進行車間生產組織與管理工作，也可從事自動化產品的營銷和技術服務等與生產過程自動化技術相關的高技能應用型人才。

人才規格與培養特色

（一）思想素質

堅持社會主義方向，具有良好的職業道德及敬業愛崗、改革創新的開拓精神。

（二）知識結構與要求

1. 通過社會調查、現場指導、講座及其它技術服務活動提高學生的社會實踐能力。

2．通過各類競賽、社團活動、社會服務或其它形式的活動，擴大學生的知識面，注重學生綜合素質的培養。

3．系統地掌握電路原理、模擬電子、數字電子等基本知識、基本理論、基本技能，具有良好的電子電路分析、應用及設計能力。

（三）能力結構與要求

1．掌握電機、電器控制及PLC等電氣工程的基本知識、基本理論和基本技能，具有一般機電傳動控制系統的使用、調試與維護的能力。

2．掌握過程式控制制儀錶類及單片機的使用，具有很好的操作、編程、調試和維護的能力；並具備簡單控制系統和嵌入式系統的設計能力。

3．必須獲得一門與生產過程自動化專業相關的職業資格證書或技術等級證書。

4. 具有一定的英語應用能力，達到專科英語應用能力水平測試合格水平和一定的溝通能力，具有較強的計算機操作應用能力，達到國家計算機等級考試二級水平。

（四）身心素質

具有健康的身體和良好的心理素質。達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程和主要實驗

1、專業主要課程：電路分析、模擬電子、數字電子、C程序設計、自控原理、微機原理與介面技術、過程檢測及儀錶、過程式控制制及儀錶、集散控制系統、單片機開發應用等

2、專業主要課程：電路分析實驗、模擬電子實驗、數字電子實驗、微機原理實驗、電機與控制實驗、PLC應用技術實驗、過程檢測技術實驗、過程式控制制技術實驗、集散控制系統實驗、單片機開發技術實驗等。

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

培養目標

培養擁護黨的基本路線，具備良好的職業素質，德、智、體、美等全面發展，掌握本專業必需的基本理論知識，具有較強藥理、藥物製劑、分析檢測等實驗操作技能，具備較強的藥物製品生產現場操作與組織管理技能，具備一定的產品營銷技能，能夠在藥品行業生產、建設、服務和管理第一線從事生產操作、技術管理、質量管理、技術開發與產品營銷等工作的高素質技能型專門人才。

人才規格與培養特色

(一)思想素質

堅持社會主義方向，遵紀守法，具有良好的職業道德，強烈的事業心和工作責任心，愛崗敬業，誠實守信，團結協作。

（二）知識結構與要求

1、掌握藥物化學、藥理、藥劑、藥物製劑工藝、主要生產設備的基本理論知識。

2、了解處方設計的一般知識。

3、了解藥品生產、管理、營銷的有關法規。

4、了解藥物製劑技術在國內外的發展方向和動態。

5、具有一定的人文社會科學基礎知識。

（三）能力結構與要求

1、具有常用藥物調劑、製劑及質量檢驗的基本技能。

2、具有各種常用藥物劑型製備的實際操作能力。

3、具有葯事管理和藥品營銷的初步能力。

4、具有藉助檢索工具了解國內外新葯進展信息的初步能力。

5、具有一定的英語應用能力，達到專科英語應用能力水平測試合格水平；具有較強的計算機操作應用能力，達到國家計算機等級考試二級水平。

6、具有較強的協作精神和人際交往能力。

（四）身心素質

具備健康的身體，較強的心理承受能力和良好的心理素質，達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程及主要實驗

1、專業主要課程：藥劑學、製藥化工工程與設備、生物藥劑學、藥物分析、藥理學、藥物化學。

2、專業主要實驗：無機及分析化學實驗、有機化學實驗、藥劑學實驗、製藥化工工程與設備實驗、藥物分析實驗、藥理學實驗、藥物化學實驗等。

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

石油化工生產

培養目標

本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體等方面全面發展，具有一定文化基礎知識與專業理論知識，具有高尚職業道德，能在石油化工生產第一線從事工藝操作、設備安裝與調試、技術管理等工作的高級技術應用型人才。

人才規格與培養特色

（一）思想素質

具有良好的思想品德和職業道德修養，有改革、創新、開拓精神，敬業愛崗。

（二）知識結構與要求

1、掌握高等數學、大學物理、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、計算機的基礎知識、基本原理和基本實驗方法；

2、掌握化工製圖、化工設備機械、電工及電子、化工儀錶及自動化的基礎知識；

3、掌握化工單元操作、石油化工產品的生產工藝過程和主要設備的基本原理，具備良好的工程技術基礎知識；

4、了解本專業技術的新成就和發展方向。

（三）能力結構與要求

1、具備本專業所必需的運算、實驗、計算機應用等能力；

2、具備閱讀和繪製一般零件圖、化工設備圖、化工管路圖和工藝流程圖的能力；

3、具備應用專業技術對生產裝置進行分析及指導生產的能力；

4、具有較好的創新意識和獨立獲取新知識的能力；

5、獲得1～2種與該專業相關的中級工資格證書。

（四）身心素質

具有健康的身體，較強的心理承受能力和良好的心理素質，達到國家制定的體育鍛煉標準。

專業主要課程及主要實驗

1、專業主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工儀錶及自動化、化工工藝學、石油煉製工藝學等

2、專業主要實驗：無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、油品分析實驗、石油化工模擬實驗等

學 制

專科，標準學製為全日制三年，可在3-5年內完成。

培養目標

本專業培養具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

人才規格與培養特色

（一）綜合素質

1．思想政治素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，擁護國家的各項方針政策，有正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

2．職業素質：具有良好的職業道德和較高的職業情商；具有市場經濟意識，遵循市場經濟規律；具有從事各項企業管理活動所必需的基本能力以及管理和創新素質。

3．人文素養與科學素質：具有較為寬闊的視野，具有一定的科學思維和科學精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學有所長。

4．身心素質：具有能夠吃苦受挫的身體素質和心理素質。掌握一定的運動技能，達到國家規定的體育鍛煉標準；具有健全的人格品質和健康的心理素質。

（二）知識結構與要求

1、掌握一定的文學、歷史、哲學、思想道德修養、政治學、藝術、法學、社會學、心理學等方面的知識。

2、掌握一門外語，能夠藉助工具閱讀和翻譯一些外文資料。

3、掌握計算機及信息技術應用知識，和一定的理論知識，能夠熟練運用辦公軟體處理日常工作。

4、掌握科技論文寫作的基本知識。

5、掌握本專業所必須的高等數學的基本理論和分析方法，運用數學手段熟練掌握本專業的技術問題。

6、掌握化工容器與設備的設計方法與控制技術。

7、熟悉國家關於化工裝置設計、開發、研究、環境保護和安全防災等方面的方針、政策和法規。

8、了解化工設備與控制工程的理論前沿、了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態。

（三）能力結構與要求

1、具有較強的自學和查閱文獻資料的能力。

2、具有較強的語言和文字表達能力。

3、具有一定的創新思維和技術開發能力。

4、具有較強的工程實踐能力和一定的科學實驗能力。

5、具有熟練利用計算機進行輔助設計和工程製圖的能力。

6、具有對化工單元設備及成套裝備的優化設計能力。

7、具有改造和對新型化工設備技術開發研究的基本能力。

專業主要課程及實驗課程

1、專業主要課程：機械製圖、工程材料基礎、電工與電子技術、控制工程基礎、機械設計基礎、計算機控制技術、過程設備設計、過程機械、微機原理與介面技術、過程式控制制裝置及系統、過程測量技術。

2、專業主要實驗：大學物理實驗、電路分析實驗、電機控制實驗、可編程式控制制器實驗、過程式控制制實驗、嵌入式開發實驗、專業實驗等。

學制

本科，標準學製為全日制四年，可在3-7年內完成授予工學學士學位。

培養目標

本專業培養德智體美全面發展，具有高度社會責任感和道德文化修養，具有科學態度、創新精神，具備化學工程與工藝方面的知識和較強動手實踐能力，能在化工、煉油、冶金、能源、材料、輕工、醫藥、食品、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、工廠操作與管理、科學研究等方面工作的工程技術人才。

人才規格與培養特色

（一）思想素質

培養學生熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，具有遠大理想，有為祖國、為民族的繁榮富強而奮鬥的堅強信念、堅定意志和奉獻精神。

（二）知識結構與要求

1、掌握一些文學、歷史、哲學、思想道德修養、政治學、藝術、法學、社會學、心理學等方面的知識。

2、掌握一門外語，能夠藉助工具閱讀和翻譯一些外文資料。

3、掌握計算機及信息技術應用知識，能夠熟練運用辦公軟體處理日常工作。

4、掌握科技論文寫作的基本知識。

5、掌握數學、物理、化學（包括生命科學）等自然科學與數學方面的知識。

6、掌握工程設計、工程製圖、計算機繪圖、化工設備、化工機械、電工技術、電子技術、化工儀錶、儀器分析、環境工程學、安全工程學等工程技術基礎方面的知識。

7、掌握化學工程與工藝專業的基礎知識、專業方向知識和相關專業知識。

8、掌握政治經濟學、化工技術經濟學、經濟管理學、企業管理學等方面的經濟管理知識。

（三）能力結構與要求

1、具備良好的自學能力。

2、具有演講能力、辯論能力、寫作能力、外語應用（文獻檢索、閱讀、翻譯、外事活動）能力。

3、具有堅持原則、公平公正、與人為善、熱心合作、真誠共事的意識和能力。

4、具有較強的與人交往能力。

5、具有計算機辦公、文字處理等操作能力。

6、具有較強的綜合實驗能力、工程實踐能力、創新能力。

專業主要課程及實驗課程

1、專業主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工儀錶及自動化、化工工藝、反應工程、分離工程、化工熱力學。

2、專業主要實驗：無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、化工工藝專業實驗。

學制

本科，標準學製為全日制四年，可在3-7年內完成。授予工學學士學位。

化學工程科研團隊

化學工程科研團隊是在化工與藥學院直接領導下，以科學發展觀為指導思想、以學科建設為內涵、以創新精神的培育，科學研究能力的提升為重點的科研團隊。

本團隊共15人（含實驗教師2人），其中副教授及以上職稱者有7人，第一學歷為本科者有8人，有1人達到研究生 學歷。

作為高校人才培養和科研創新的主要載體，化學工程科研團隊致力於對化工企業發展具有重要支撐和引領作用的應用性研究，特別是有希望產生重大經濟或社會效益的關鍵技術創新和集成創新，以服務於教學與地方經濟為已任。化學工程科研團隊具有良好的科研氛圍、較強的科學研究與技術應用能力。研究內容涉及石油化工、有機化工、無機化工、精細化工、化工環保與節能減排等方向。

材料科學團隊

材料科學團隊共4人，副教授1人，研究生3人，其中2人正在攻讀博士學位。該團隊本著服務地方經濟為目的，主要從事建築材料與節能等方面的開發與研究。由於學校科研條件及經費等方方面面的原因，為了完成研究，項目團隊成員克服困難，爭取企業和兄弟院校的支持，迄今主持省、市、院級課題近10項，有的項目尚在進行中，在各級各類期刊發表論文近100篇，其中核心期刊發表有關論文30多篇。

一、團隊組成

負責人：林玉梅

成員：丁哨兵、黃緒泉、李瑛

二、部分老師近幾年的科研成果：

引

化學藥物的開發及合成

荊楚理工學院的“化學藥物的新品開發及合成新工藝研究團隊”已於2009年獲得省教育廳的湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊立項，該團隊集合了化工與藥學院的優秀化學製藥研發人才，並整合了相關學科的資源優勢。

本團隊以化學藥物的合成研究與新葯開發作為主攻方向，主要為兩個方面：

(1)新化學藥物的合成研究與開發：

①研究國內沒有，且在國內不存在專利問題或者國外專利快到期的化學藥物。（國家3.1類新葯或國家3+6類新原料葯與製劑）

②研究國內外均未上市的化學創新藥物。（包括對已有新葯結構進行修飾、改造的新葯，如“me-too”類和“me-better”類藥物等）

(2)大品種化學藥物的新工藝研究開發：

①對現有的、國內落後的大品種原料葯生產工藝進行研究，採用新工藝、新技術達到提升合成收率、提高產品質量、簡化工藝過程與設備、大幅降低生產成本的目的，並對工藝進行產業化研究。

②對國內重要的大宗原料葯（市場容量大、臨床使用量大、出口量大或在國際上已佔有一定地位的）的工藝進行創新研究，突破現有生產工藝技術，降低產品成本，提升產品質量，增強產品在國際上的競爭力。

通過本創新團隊的建設與運行，不僅將為荊楚理工學院培育出一支創新能力較強、科研水平較高的藥學專業骨幹教師隊伍，提升荊楚理工學院藥學及相關專業教師的教科研水平，加快學院學科建設步伐，把藥學專業培育成湖北省的特色專業或品牌專業，促進學院辦學水平與教學質量的提高；同時，極有利於充分發揮我校的科研職能，提高荊楚理工學院服務地方經濟建設的能力，為當地製藥企業提供更多更好的新醫藥產品與新製藥技術，獲取較大的經濟效益與社會效益。

一、團隊構成

團隊負責人：楊成雄

成員：李立威、楊希雄、羅磊、張冕、萬芳、馬丹、潘超旺、劉娥、李瑤瑤、程俊俊

二、近幾年主要的科研成果

環境污染防治團隊

環境污染防治與資源化技術團隊是在化工與藥學院直接領導下，以科學發展觀為指導思想、以學科建設為內涵、以創新精神的培育和科學研究能力的提升為重點的科研團隊。

本團隊共10人，其中教授2人，講師6人，博士3人，碩士4人，團隊成員結構合理，有很強的科研實踐能力。

本團隊以科研項目為依託，團隊成員優勢互補、良性互動，在環境污染防治與資源化研究領域，形成省內有特色、地區領先，具有創新性和可持續發展的研究群體，力爭減少環境污染，增強污染防控能力，提高資源的有效利用，促進區域環境、經濟、社會的和諧發展；主要研究內容有：

1、農村安全飲用水保障技術

2、水體污染物遷移轉化規律與污染預測

3、人工濕地污水處理系統

4、大氣污染處理技術

5、固體廢棄物處理及資源化

6、環境友好材料的研究開發

7、生態環境修復技術

團隊構成

負責人：劉善培

成員：主悔、粟學俐、賀德春、王世友、詹紅菊、施紅、劉明、王洪林、蹇思平

荊門市醫藥創新研究中心

為了充分整合荊門市醫、藥科研開發的技術優勢，集全市之力，借全國之力，高起點、高速度、高效益推進荊門市醫藥產業的跨越式發展，全面提升醫藥產業的整體創新能力和經濟規模，把醫藥產業培育成為我市國民經濟新的增長點，開創荊門市新醫藥發展的新時代，荊門市已於2006年成立了“荊門市醫藥創新研究中心”，目前正在積極準備申報省醫藥工程中心。

“中心”的成立，將本著研究荊門，服務荊門，做好校企融合的宗旨，起到促進政府與企業、企業與企業、企業與學校研究單位之間聯繫的橋樑和紐帶作用；提供創新醫藥的科學研究、市場、人才、政策等方面的技術與信息服務；提供創新醫藥研究、開發與產業化人才的培訓服務；組織藥品生產企業與高校、研究開發機構和藥品流通機構間的合作與交流，為企業提供創新醫藥的技術服務；組織藥品生產企業開發新產品，尤其是傳統優勢品種的二次開發、新工藝、新技術的推廣和應用；協助企業開拓國際技術經濟合作渠道；協助藥品生產企業、高等學校、科研院所撰寫創新醫藥研究、開發與產業化立項可行性報告、成果鑒定、新葯申報等資料及文本材料；研究社會主義市場經濟條件下促進生物醫藥企業科技進步和中小企業發展以及提高生產力的對策，向政府提供政策性建議；承擔政府委託的其他任務。

荊門市醫藥創新研究中心繼成立后，在荊門市政府以及學校各級領導的支持下，業已形成若干優勢領域，取得了一大批成果，在一些領域的研究已居國內領先乃至國際先進水平，對荊門市行業技術進步將產生極大的推動，並帶來顯著的經濟、社會效益，預計在3～5年之內，將使荊門市的部分醫藥優勢項目達到國內甚至國際領先，醫藥整體實力處於湖北省一流。

荊門市化工資源信息研發中心

為了有效地發揮行業的集約優勢，加快高新技術產業化進程的步伐，解決長期困擾科研工作發展的科研設備各自為政、力量分散、重複浪費等問題，通過分階段、分步驟和分層次的方式逐步實現科研資源共享平台的建設，使學校與地方企業的各種優勢資源更好地整合，讓科研資源價值最大化，與地方產業緊密結合。2009年荊門市科技局對荊楚理工學院申請的“荊門市化工資源信息平台建設”項目進行了立項，項目以荊楚理工學院為依託，聯合荊門市各化工企事業單位，組建了荊門市化工資源信息研發中心（以下簡稱“中心”）。

“中心”承擔的化工資源信息平台建設，以提高荊門市化工科技創新能力，增強相關企業競爭力為目標，以改革為動力，以建立共享機製為核心，以資源系統整合為主線，充分運用現代信息技術和現有資源，搭建具有公益性、基礎性、戰略性的科技基礎條件平台。通過平台成員聯合與協作促進全市大型科學儀器資源共享，實現科技資源整合、統籌規劃以及合理配置，以提高科學儀器使用效率，優化科技創新環境，提高科技創新能力，充分發揮行業的集約優勢，加快全市高新技術產業化進程的步伐。

“中心”將圍繞整合荊門市化工行業人才、技術、信息優勢，不斷推進荊門市化工行業科技進步，提升區域綜合競爭力的目標，爭取多出成果、多培養人才，為促進荊門市地方經濟發展、加快荊門崛起步伐，奠定堅實的科研基礎。