李松林

2000年考入西南師範大學教育科學學院，攻讀教育學原理專業碩士學位；2003年考入北京師範大學教育學院，攻讀課程與教學論專業博士學位；2006年至今，在中央教科所從事博士后研究工作。

1996年——2000年，在西昌電力局子弟校從事中學英語教學工作；2003年至今，在四川師範大學教育科學學院任教。

1．《主體教育研究：視野、論域與方法》，《教育研究》2005年第8期；

2．《論回歸生活世界的教學論變革》，《華東師範大學學報》（教科版）2005年第1期，《新華文摘》2005年第11期轉載；

3．《主體性與現代學校文化建設》，《中國教育學刊》2005年第2期；

4．《論教學研究中的教學行為分析方法》，《首都師範大學學報》（社會科學版）2005年第1期，人大複印資料《教育學》2005年第5期全文轉載；

5．《課堂教學行為分析引論》，《教育理論與實踐》2005年第4期；

6．《我國社區教育研究的歷史回顧及方法論思考》，《成人教育》2004年第10期；

7．《課堂場域中的權力運作與學生的生存境遇》，《教育科學》2006年第4期，《人大複印資料》（教育學）2006年第12期全文轉載；

8．《控制與自主——課堂教學的權力品性研究》，《教育學報》2006年第6期；

9．《課堂場域中的權力運作》，《教育理論與實踐》2007年第1期，《人大複印資料》（教育學）2007年第5期全文轉載；

10．《深化課堂教學改革的幾個問題》，《中國教育學刊》2006年第12期；

11．《國外高考改革的新動向及其啟示》，《全球教育展望》2007年第6期；

12．《學校的社區教育屬性及其功能分析》，《職教論壇》2006年第10期；

13．《課程與教學——多維度力推新課程改革》，《中國教育報》理論版2007年1月20日，《人大複印資料》（中小學教育）2007年第6期全文轉載；

14．《發達國家高考改革的趨向與啟示》，《外國中小學教育》2007年第5期；

15．《知識性質的多維透視與課堂教學改革》，《山西師範大學學報》（社科版）2005年第2期；

16．《教學活動的系統考察與研究方法論反思》，《外國中小學教育》2008年第1期；

17．《教學活動的生成過程及其功能屬性》，《湖南師範大學教育科學學報》2008年第1期；

（其他略）

1．《新課程下的課堂觀》，首都師範大學出版社2005年版（合著）。

2．《控制與自主：課堂場域中的權力邏輯》，已入選“現代課程與教學研究新視野”文庫，並擬於2008年在教育科學出版社出版。

1．《主體教育研究：視野、論域與方法》，《教育研究》2005年第8期；

2．《論回歸生活世界的教學論變革》，《華東師範大學學報》（教科版）2005年第1期，《新華文摘》2005年第11期轉載；

3．《論教學研究中的教學行為分析方法》，《首都師範大學學報》（社會科學版）2005年第1期，人大複印資料《教育學》2005年第5期全文轉載；

4．《課堂教學行為分析引論》，《教育理論與實踐》2005年第4期；

5．《課堂場域中的權力運作與學生的生存境遇》，《教育科學》2006年第4期，《人大複印資料》（教育學）2006年第12期全文轉載；

6．《控制與自主——課堂教學的權力品性研究》，《教育學報》2006年第6期；

7．《深化課堂教學改革的幾個問題》，《中國教育學刊》2006年第12期；

8．《國外高考改革的新動向及其啟示》，《全球教育展望》2007年第6期；

9．《教學活動理論的系統考察與研究方法論反思》，《外國中小學教育》2008年第1期。

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[58]李松林.控制與自主——課堂教學的權力品性研究[J].教育學報,2006,(06):79-84.

[59]李松林,金志遠.學校的社區教育屬性及其功能分析[J].職教論壇,2006,(19):49-52.

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[62]李松林.主體教育研究:視野、論域與方法[J].教育研究,2005,(08):16-20.

[63]李松林.知識性質的多維透視與當代課堂教學改革[J].山西師大學報(社會科學版),2005,(02):7-11.

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[66]李松林.主體性與現代學校文化建設——基礎教育現代化發展第2屆學術研討會綜述[J].中國教育學刊,2005,(02):62-63.

[67]李松林.論教學研究中的教學行為分析方法[J].首都師範大學學報(社會科學版),2005,(01):109-113.

[68]李松林.我國社區教育研究的歷史回顧及方法論思考[J].成人教育,2004,(10):34-35.

[69]李松林.關於社區課程資源開發的個案研究[J].江西師範大學學報,2004,(01):91-94.

[70]李松林,黃首晶.關於社區課程資源開發的個案研究[J].教育科學,2003,(06):13-16.

1．第42批中國博士后科學基金項目“學生髮展的活動機制及其應用研究”；

2．教育部“十一五”委託課題“國外高考改革的新動向及其啟示”；

3．全國教育科學“十一五”規劃重點課題“主體教育視野下外語課堂教學改革的深化研究”子課題。

《控制與自主》是2010年教育科學出版社出版的圖書，作者是李松林。

2005年至2006年度全國寶鋼教育基金暨北京師範大學優秀學術獎。