蘭州理工大學技術工程學院

2020年12月24日，教育部公示了擬同意設置本科高等學校名單，蘭州理工大學技術工程學院在列。

蘭州理工大學技術工程學院是由蘭州理工大學和深圳華育昌國際科教開發有限公司聯合舉辦的全日制普通本科院校。2002年經甘肅省教育廳批准成立，2004年2月通過國家教育部評估，具有獨立法人資格，依法自主辦學，獨立核算的獨立學院。學院依託蘭州理工大學的辦學實力和優越的教育資源，結合華育昌公司在科教資源開發和研究方面的整體優勢，根據現代科學技術發展趨勢、經濟和社會發展需求設置學科專業。

學院2014年成為甘肅省首批應用型技術大學試點院校。2018年5月，甘肅省政府辦公廳印發《甘肅省“十三五”高等學校設置規劃》，明確提出在“十三五期間“，甘肅省將依託學院，整合蘭州交通大學、蘭州理工大學、西北師範大學、蘭州文理學院等院校信息科技類學科專業，引入國內知名信息技術研發機構和投資運行集團，設置甘肅信息科技學院，為打造以蘭州為中心輻射中西亞的核心信息樞紐和信息產業基地，培養急需的高素質信息科技類人才。

學院現立足甘肅、面向全國、服務社會，以新機制、新模式舉辦本科層次的獨立學院，為社會培養急需的工 程技術應用型人才。學院為本科層次教育，現設有33個本科專業，2012年學院在校生超過9000人。

學院現佔地面積228畝，近期規劃用地面積1000畝，與蘭州理工大學西校區相鄰，校園環境雅緻，設施完備。新校區將在第五個國家新區蘭州新區開建。學院建有高標準的教學樓、工程訓練中心、多媒體教室、圖書閱覽室、學生公寓等現代化教學和生活設施；並建有大學生活動中心、體育運動場等文體設施，教學生活服務設施完善，為學生提供寬鬆、舒適的學習生活環境，學院現有資產總值超過1.5億。同時學院與母體學校蘭州理工大學在核心論文期刊資料庫、電子圖書庫、網路教學資源資料庫實現全方位共享，自有中國知網、超星圖書等大型數字圖書文獻資料庫和藏書60萬冊、電子資源40萬冊的高標準圖書館一座。建有物理、化學、食品科學、電氣、機械、金屬材料工程、物聯網工程等學科的30多個高標準實驗室，同時與母體學校蘭州理工大學共享實驗及教學資源、師資。學院現為蘭州理工大學獨資控股，編製為蘭州理工大學二級學院。

學院自創建以來，堅持“以市場為導向，以質量創品牌，以創新促發展”。在規範中發展，在發展中創新，在創新中形成特色。現有8個職能處（室），10個系，5個教學部，1個工程訓練中心，專任較職工340餘人，建有一支眾多知名學者專家、企業高管在內的校外指導師資力量。學生就業率連創新高，2004年至2014年連續十年，就業率居甘肅省獨立學院榜首。2014年學院本科生就業率在全省開設本科專業的19所院校中位居第三位，僅次於蘭州交通大學、蘭州理工大學。建院以來，學院辦學規模不斷擴大，專業設置科學合理，教學管理嚴格規範，人才培養模式靈活，畢業生就業搶手，學院知名度快速提升，2010年7月學院獲“全國先進獨立學院”稱號，2010年12月學院獲”科教中國行全國十大獨立學院“稱號，各項事業發展勢頭良好，學生多次在全國性科創大賽中獲獎，取得重量級別的獎項200多項。

學院設有優厚的獎學金：按照國家政策，該院學生享有國家獎學金（8000元/人·年）、國家勵志獎學金（5000元/人·年）、國家助學金（3000元/人·年）、院長獎學金（獎勵10000元/人·年）、學院獎學金（最高3000元/人·年）;同時，設有和多項企業專項獎學金（最高獎勵3000元/人·年）。

學院發展目標：到2020年將學院建設成為特色鮮明、國內有一定知名度的獨立學院。

多學科、教學型、應用性、開放式、高水平、有特色。

多學科——以工為主，多學科協調發展，藉助蘭州理工大學學科優勢，主動適應經濟社會發展需要設置學科專業。

教學型——學院的主要目標、教師的主要精力、經費的主要投入都放在本科教學上，確保人才培養質量。應用性——設置應用性專業，加強應用性課程建設，努力培養基礎知識紮實，實踐能力和創新能力強的高級應用型人才。

開放式——與大中型企業或行業協會合作辦學，與美國、俄羅斯等國和國內知名高等學校、教育機構合作開展人才培養。高水平——用“一高”——學費標準比公立大學稍高，換“三高”——教育教學質量高、畢業生就業率高、社會聲譽高。

有特色——“出於藍、基於藍、別於藍”，傳承蘭州理工大學的優良學風，發揮學院教師團隊和管理團隊的智力資源，緊緊圍繞人才培養目標建設有特色的教學型大學。

以學生為中心、以教師為主體、以學術為主導

學院始終堅持理論及教學中以學生為主體。依託完備的教學硬體設施，結合校外豐富的實驗資源和實訓實習資源，努力培養學生理論實踐並重的綜合實踐能力，同時依靠豐富的社團活動、較為全面的課外及網路學習資源，培養學生的綜合素質和能力。

學院堅持培養學生的綜合能力中以教師為主體。依靠自有穩定的師資力量及與母體學校共享的優秀師資力量，結合校外實訓實踐中聘請的企業工程技術人員、知名專家學者、企業高級管理人員，通過現場實際教授和講解、學術報告及講座的形式，努力拓展提高學生的實踐技能及知識，努力做到與社會需求接軌。

學院始終堅持學術為主導，促使學校的學科建設專業化，建立合理的學科實驗、研究及教學評價體系。

培養“兩強兩高”的優秀工程技術人才。“兩強”即實踐能力強、創新能力強；“兩高”即文化素質高，社會價值高。

學院以新機制、新模式不斷深化教育改革，強化教學管理，積極探索和建立新的培養模式，逐步調整課程結構，優化課程體系，強化實踐教學，注重學生學習能力、實踐能力、創新能力的培養。已形成了出國留學培養、訂單培養、重點大學委託培養、分級教學培養、專項技能培養等多種培養模式。學院在充分利用蘭州理工大學資源的同時，自有教學儀器設備逐年遞增。學院校園科技文化活動豐富多彩，學生的綜合素質得到顯著提高。學院在全國大學生電子設計大賽、全國大學生數學競賽、全國大學生數學建模大賽、全國大學生計算機設計大賽、全國大學生創業設計大賽等國家級賽事中多次獲得佳績。

“實施規範管理，營造人文氛圍，建設精明團隊，確保培養質量，創建學院”。

學院以建立現代大學內部管理體系為目標，遵循科學原則，在學院頂層設計辦學理念和思路、組織與管理機構、管理機制和手段、管理制度與流程，在管理技術和方法上銳意創新，建立了科學、規範、高效的內部管理制度體系，充分激發了全體教職員工的工作積極性、主動性和創造性，促進了院內資源的合理配置和最優化利用，實現了學院人才培養、科學研究和社會服務工作全面協調發展，為創建區域和行業學院奠定了堅實的制度基礎並提供有力的支撐。

機電工程學院、經濟管理學院、電氣與電子工程學院、外國語學院、信息工程學院、通識教育中心、土木工程學院、工程訓練中心、材料與化工工程學院

蘭州理工大學技術工程學院工程訓練中心位於學院北區的篤行樓，建築面積6500平方米，擁有數字化機械自動加工中心、數控車床、數控銑床、數控線切割機床、滾齒機、萬能外圓磨床、平面磨床、搖臂鑽床、三坐標測量機、三維激光掃描儀、快速成型機、工業自動化實驗成套設備、液壓傳動控制實驗台、微機控制電子萬能試驗機等大型設備、實驗儀器及相關工程應用軟體，總資產近4000萬元。

工程訓練中心是對學生進行實踐能力和創新意識培養的實踐教學基地，下設工程基礎訓練部、數字化製造訓練部、電氣自動化訓練部、逆向工程及科技創新訓練部、機器人技術與應用實踐中心等部門，擁有專、兼職教師50餘人，開設近120個實訓、實驗項目，為全院學生提供工程實踐教學訓練服務，每年完成全院機械、材料、電氣、化工、熱動、土木等26個本科專業，近4000名學生的工程基礎、數字化設計製造、PLC應用與自動化工程、逆向工程與快速成型技術等工程訓練任務。

工程基礎訓練部主要進行車工、鉗工、鑄工、電焊工等技能訓練，配有各類車、銑、刨、磨、鑽等機械加工設備21台套，鉗工實訓台40台套，以及手工電弧焊、氬弧焊、二氧化碳保護焊等設備。

數字化設計製造訓練部配有加工中心、數控銑床、數控車床、數控線切割機床等設備14台套，並配置數字化設計製造室，擁有50餘台高配置計算機，安裝了CAXA實體設計、CAXA製造工程師、CAXA工藝圖表、CAXA協同管理、CAXA網路DNC通信、CAXA網路DNC數據採集等軟體。數字化設計製造訓練部實訓課程模擬未來數字化機械加工廠的生產流程，可有效拓展學生的知識層面，培養學生形成未來先進數字化的應用理念。

電氣自動化訓練部採用SIEMENS（西門子）公司的全套產品，擁有S7-200控制系統，S7-300控制系統（含伺服系統及步進系統）、DCS系統、液位控制系統、智能機械手控制系統、透明模擬教學電梯控制系統、交通燈控制系統等40餘套設備，可針對電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化、過程式控制制與裝備等電類、機類及近機類專業學生進行工業自動化綜合訓練及相關實驗。2015年以電氣自動化訓練部為基礎組建的電氣控制與自動化實驗教學中心被評為甘肅省高校工程訓練示範中心。

逆向工程與創新訓練部是一個面向全院各專業學生開放課外活動的區域，以機械製造、反求技術、快速成型技術、電子技術為主線，為學生提供良好的自我學習與創新的平台。訓練部擁有三坐標測量機、三維激光掃描儀、快速成型機、數字圖像處理等設備。該訓練部主要為科創學生提供零部件加工及科創作品的製作。

機器人技術與應用實踐中心是於2016年11月該院與4家企業校企合作建立的產教融合工業機器人實踐中心。工業機器人的普及是實現工業自動化生產，提高社會生產效率，推動企業和社會生產力發展的有效手段，也是未來工業自動化革命的主流發展方向。該中心將面向工業機器人的應用與現場技術，與四家企業共建機電工程系“機器人技術與應用”專業方向，並聯合成立“蘭州理工大學技術工程學院機器人技術與應用實踐中心”。該實踐中心將為全院相關專業學生的畢業設計、專業綜合訓練和創新創業等教學和科創活動提供全面支持，培養學生工業機器人的應用實踐能力，使學生深入了解工業機器人自動化生產線成套設備所帶來的工業革新及未來工業自動化生產的超前理念。

工程訓練中心注重“理論與實踐並重，素質與技術融通”的實踐教學特色，通過各種實訓，對學生進行專業技術應用能力訓練，使學生能夠掌握從事專業領域實際工作的操作技能和專業技術應用能力，尤其是綜合實訓，通過場景模擬、項目模擬與信息虛擬、訓練真實為基本模式，讓學生獲得真實的解決實際問題的綜合能力訓練。工程訓練中心充分發揮和利用自身的資源優勢，面向社會開放，服務於地方經濟建設，把提高學生綜合素質、培養實踐能力和創新意識作為實踐教學的主要目的，堅持貫徹培養學生“工程實踐能力、科技創新能力、團隊協作能力”的實踐教學理念，建立適應區域經濟和社會發展需要、符合學院培養目標的實踐教學體系。

蘭州理工大學技術工程學院工程訓練中心現為國家機械行業考試認證中心、國家職業技能鑒定所、教育部CAXA考試中心、甘肅省高校工程訓練示範中心，是西北地區較為先進的高校工程訓練中心之一，機械逆向工程及工業機械手等未來自動化工廠實驗項目為甘肅省高校獨有。除此工程訓練中心之外，該院還建有基礎化學實驗中心、化工實驗中心、食品科學實驗中心、大學物理實驗中心、流體力學實驗中心、計算機及網路實驗中心等實驗教學中心。

嚴復海，男，漢族，甘肅省武威縣人，碩士學歷，教授，碩士生導師，中國註冊會計師。1989年5月至今，在蘭州理工大學工作，1996年-2002年，任蘭州理工大學經管學院會計系副主任，任蘭州理工大學經管學院副院長，校學術委員會委員、研究所所長。2018年任蘭州理工大學技術工程學院院長。

承擔或參加省級以上課題數十項，獲甘肅省社科成果優秀獎、甘肅省高校社科成果獎等多項省級以上獎勵；公開發表學術論文十餘篇，出版著作和教材4部。

其中機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程為甘肅省高校特色專業。物聯網工程實驗室為甘肅省高校重點實驗室。

冶金工程專業

冶金工程專業培養具備冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面的基本知識和應用能力，本專業研究範圍和工程問題涉及鋼鐵冶金、有色冶金、粉末冶金、冶金物理化學等四大行業；與材料工程、化學工程、環境工程、控制工程等專業有密切的學科聯繫和擴展應用背景。畢業生能在冶金工程及相關領域從事工程設計、科技創新、生產組織、工藝和設備設計、技術改造及其經營管理等方面工作的高級應用型工程技術人才。本專業授予工學學士學位。

主要課程：大學英語、計算機基礎、程序設計（C語言）、高等數學、線性代數、大學物理、電路與電子技術、物理化學、材料力學、金屬學與熱處理、傳輸原理、冶金原理、冶金工程學等。

金屬材料工程專業

金屬材料工程專業培養德、智、體、美全面發展，具有嚴謹的治學態度和實事求是的科學作風，受到較強工程技術和研究技能的訓練，並掌握較寬厚的、系統的材料科學基礎知識，能從事材料科學與工程領域基礎研究和技術開發以及材料的設計、材料性能的改進、質量控制、開發與應用新材料、新工藝和新技術等工程技術工作，又可承擔相關專業領域的教學、管理和經營工作，具有較高綜合素質和創新能力的高級應用型工程技術人才。本專業授予工學學士學位。

主要課程：物理化學、材料科學基礎、材料化學、材料力學性能、材料物理性能、金屬材料學、熱處理設備、腐蝕電化學、表面工程學、粉末冶金原理、金屬腐蝕與防護、電子陶瓷材料、功能材料等。

機械設計製造及其自動化專業

機械設計製造及其自動化專業培養掌握現代設計方法、先進位造技術與機電一體化，能從事機電一體化產品及自動化生產系統、研究與開發的高級應用型工程技術人才。本專業注重機電結合，以適應社會對機電應用型人才的需要。畢業生可在科研單位、政府部門、機電企業（含外資、合資公司）、機電產品進出口公司及商檢部門、高等學校從事機械產品、機電一體化產品的設計與製造、運行管理和經營銷售、機電控制高薪技術的開發和研究工作，以及在高校從事教學和科研工作。本專業含機電、機制、機設等專業方向，授予工學學士學位。設有機械製造及其自動化、機械設計與理論、機械電子工程、測試計量及儀器等4個碩士點，機械工程領域工程碩士學位授予權，同時在機械設計製造及其自動化學科具有博士學位授予權。

主要課程：機械設計、工程力學、電工與電子技術、機械控制工程、微機原理及應用、機械製造技術基礎、機械製造裝備設計現代設計方法、數字控制技術、CAD/CAM技術、自動化製造系統。

材料成型及控制工程專業

材料成型及控制工程專業培養具備機械熱加工基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事材料成型領 域內的工程設計、試驗研究、技術改造、生產管理和經營銷售等方面工作的高級應用型工程技術人才。畢業生可在科研單位、工礦企業從事新材料、新工藝的開發研究，也可從事機器零部件的現代化成型生產和質量控制、性能改善、合理選材工作，也可在高校從事教學與科研工作。本專業包括焊接等多個專業方向，授予工學學士學位。設有材料加工工程、材料學、材料物理與化學、冶金物理與化學、有色金屬冶金等5個碩士點、材料工程領域工程碩士點，同時在材料加工工程學科具有博士學位授予權。

主要課程：工程力學、機械原理及機械設計、電工與電子技術、自動控制理論、微型計算機原理及應用、金屬學原理、材料成型技術基礎、材料加工工藝和設備、檢測技術及控制工程、工裝模具設計、CAD/CAM基礎。

過程裝備與控制工程專業

過程裝備與控制工程專業是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科的交叉專業。而過程裝備成套技術更是現代工業的關鍵技術之一。本專業強調以計算機應用為平台，把工藝、裝備和控制緊密結合，培養具備化學工程、動力工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能夠從事工程設計、技術開發、經營管理及科學研究等方面工作的高級應用型工程技術人才。畢業生可在化工、石油、能源、機械、環保、醫藥、製造等部門或高等學校從事產品開發、設計、研究和教學工作。本專業授予工學學士學位。設有化工過程機械、製冷與低溫工程、安全技術與工程等3碩士點和動力工程學科領域工程碩士點，並具有流體機械及工程學科博士學位授予權。

主要課程：物理、化學、物理化學、化工原理、化工計算、工程力學、工程熱力學、流體力學、機械設計、計算機應用技術、化工裝備設計、閥門設計、自動控制和工商管理。

測控技術與儀器專業

測控技術與儀器專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，掌握機、電、光、液、計算機等相結合的現代測控技術基本理論和應用的高級工程技術人才。畢業生能夠從事各類機電工程中測量與控制領域內的設計製造、科研開發與應用，科學管理及教學等方面的工作。本專業含測控技術與儀器、流體傳動與控制等專業方向，授予工學學士學位。設有機械電子工程、檢測技術與自動化裝置、測試計量技術及儀器等3個碩士點和動力工程學科工程碩士點。

主要課程：數字電子技術、計算機原理及應用、精密機械及儀器設計、精密機械製造工程、精密測控與系統、液壓傳動及控制、工程光學、自動控制理論、感測器原理、檢測技術及儀器、控制儀錶及裝置、信號分析與處理。

熱能與動力工程專業

熱能與動力工程專業培養具備能源動力工程、流體機械、流體傳動及控制等方面的基礎知識和技能，能夠從事熱能與動力工程的機械設計、製造、運行管理、實驗研究、開發、營銷等方面的高級應用型工程技術人才。畢業生可在流體機械、工程機械、建築機械、流體傳動與控制及液力傳動的研究、製造部門以及電力、石化系統從事設計、製造、研究與開發工作，也可在高校從事教學與科研工作。本專業授予工學學士學位。設有流體機械及工程、機械電子工程、流體力學等3個碩士點，動力工程學科領域工程碩士點，同時具有流體機械及工程學科的博士學位授予權。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、流體力學、電工與電子技術、工程熱力學、傳熱學、自動控制理論、流體機械原理、泵和水輪機的設計、液壓和氣動元件、流體傳動與控制系統、計算機原理與應用、測試技術等。

電氣工程及其自動化專業

電氣工程及其自動化專業培養從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、電力系統自動化、信息處理、研製開發以及計算機科學與技術等領域工作的寬口徑高級應用型工程技術人才。畢業生可在機械、電子、信息、電力、石油、化工、儀錶等領域從事電氣自動化工程、計算機控制系統、電氣傳動控制系統及電力系統的設計、製造、運行、管理工作，也可在高校從事教學和科學研究工作。本專業授予工學學士學位。並在電力電子與電力傳動、電力系統及其自動化、控制理論與控制工程等3個學科具有碩士學位授予權，在電氣工程學科領域有工程碩士學拉授予權。同時在控制理論與控制工程學科具有博士學位授予權。

主要課程：電路原理、電子技術、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、信號與系統、自動控制理論、過程式控制制及儀錶、計算機網路。

自動化專業培養電工電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀錶、計算機技術與應用及網路技術等寬廣領域的工程技術基礎和專業知識，能在運動控制、過程式控制制、電力電子和計算機信息處理等領域，從事系統分析、設計、運行、科技開發等方面的高級應用型工程技術人才。畢業生可在機械、電子信息、電力、通信、石油化工、生物、金融、儀錶等領域從事電氣自控系統、電力電子與電氣傳動、工業過程式控制制、計算機控制系統軟硬體、信息處理等方面的研究、開發工作，也可從事教學和管理工作。本專業授予工學學士學位。並在控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、系統工程等3 個學科具有碩士學位授予權，在電氣工程學科領域具有工程碩士授予權，同時在控制理論與控制工程學科具有博士學位授予權。

主要課程：電路原理、電子技術、微機原理及應用、電機及電力拖動基礎、計算機軟體技術、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、供電技術、過程式控制制及儀錶、計算機控制系統、網路與多媒體技術。

電子信息工程專業

電子信息工程專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，創新精神和實踐能力，在信息的獲取、傳

遞、分析處理等方向具有較寬廣的專業知識、掌握電子電路和信息處理的基本理論、設計、開發等具有較強的工程實踐綜合能力，可從事電子信息工程、綜合電子系統、計算機信息處理等領域的設計與製造、應用與維護、研究與開發的高級應用型工程技術人才。本專業可授予工學學士學位，在通信與信息系統、檢測技術與自動化裝置、電路與系統等學科具有碩士學位授予權。

主要課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、信號與線性系統、電磁場與電磁波、微機原理及應用、VHDL應用，數字信號處理、感測器技術、電子測量與智能儀器、虛擬儀器技術、電視機原理、PLC及其應用、電子裝配訓練，電子系統綜合訓練，EDA綜合訓練，微機原理課程設計，信號檢測綜合訓練，虛擬儀器技術課程設計，信號處理綜合訓練課程設計等。

土木工程專業

土木工程專業培養掌握力學、工程設計及市政工程學科的基本理論和知識，具備土木工程的項目規劃、設計、施工及管理的能力，可以從事建築、道橋、礦建等方面的規劃、設計、研究、施工和管理的高級應用型工程技術人才。畢業生可從事房屋建築、隧道和地下建築、公路與城市道路、橋樑、水工建築、市政工程等方面的設計、施工、管理、研究和開發工作，也可從事教學工作。2001年，本專業通過國家專業教育評估，畢業生可參加國家一級註冊結構師的考試，並能得到國際相關機構的認可。本專業授予工學學士學位。並在結構工程、岩土工程、防災減災及防護工程、工程力學等4個學科具有碩士學位授予權，建築與土木工程學科領域具有工程碩士學位授予權，同時具有結構工程學科博士學位授予權。

主要課程：材料力學、結構力學、工程流體力學、土木工程材料、房屋建築學、砼結構設計原理、鋼結構、鋼筋混凝土結構、工程測量學、土木工程施工、木土工程法規等。

給水排水工程專業

給水排水工程專業培養具有城市給水排水工程、建築給水排水工程、工業給水排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的基本知識和技能，能在水的開採、加工、輸送、回收與再生利用這一可持續發展的 社會循環中，從事城鎮、工業和建築給水排水工程的規劃、設計、諮詢、監理、施工、管理、教育和研究開發等方面工作的高級應用型工程技術人才。畢業生可在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、設計單位、工礦企業、施工及運行管理部門、環保部門、科研單位、大中專院校等部門從事規劃、設計、施工、運行管理等方面的工作，也可在高校從事科研與教學工作。本專業授予工學學士學位。在市政工程、流體力學學科具有碩士學位授予權，在建築與土木工程學科領域具有工程碩士學位授予權。

主要課程：水力學、工程力學、物理化學、水分析化學、水處理微生物學、工程測量、工程製圖、水文地質學、水泵與水泵站、給水排水工程結構、水質工程學、給水排水管網系統、建築給水排水工程、水工程施工、水工程經濟、水工藝設備基礎、城市水工程儀錶與控制等。

測繪工程專業

測繪工程專業培養具備工程測繪、攝影測量、遙感技術、衛星定位技術、變形監測技術、空間信息採集、處理、表達技術及應用的高級應用型工程技術人才。畢業生可從事測繪工程系統、房屋建築、隧道和地下建築、公路等城市道路、橋樑、市政工程等方面的設計、施工、管理、研究和開發工作，也可從事教學與科研工作。本專業授予工學學士學位。

主要課程：測繪學概論、數字測圖原理與方法、誤差理論與測量平差基礎、攝影測量學、遙感技術及應用、衛星定位技術與應用、GIS原理與應用、地圖學、大地測量學基礎、工程測量學、變形監測技術與應用。

化學工程與工藝專業

化學工程與工藝專業是由原化學工程、無機化工、有機化工、煤化工、精細化工、高分子化工、工業催化、電化學工程等專業歸併而成的寬口徑專業。培養具備化學工程與化學工藝等方面的知識和基本技能，具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研製的基本能力，能在化工、煉油、能源、冶金、輕工、環保、醫藥、軍工和科研院所等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作的高級應用型工程技術人才，也可在高等學校從事教學工作。本專業授予工學學士學位，在化學工程、化學工藝、生物化工學科具有碩士學位授予權、在化學工程領域具有工程碩士學位授予權。

主要課程：物理化學、化工原理、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、分離工程、化學工藝學、化工設計、工業催化和專業綜合實驗等。

工程管理專業

工程管理專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手 段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的複合型高級管理人才。學生在校期間要接受工程師和經濟師的基本訓練，具有工程技術、管理、經濟、法律、外語和計算機應用的基本能力。畢業生可在國內外工程建設領域、城市規劃、設計、管理、諮詢部門、房地產開發等部門從事項目投資、預算、決策、過程管理等工作，也可從事教學與研究工作。本專業授予工學或管理學學士學位。並在建築與木工程學科領域具有工程碩士學位授予權。

主要課程：管理學，經濟學，應用統計學，運籌學，會計學，工程經濟，行為組織學，市場學，計算機應用，經濟法，工程項目管理，工程估價，合同管理，房地產開發與經營，工程力學，工程結構等。

市場營銷專業培養能系統掌握市場營銷基礎知識與應用能力，熟悉市場分析、營銷策劃、營銷組織與管理的基本方法，了解通行的國際貿易規則和我國對外貿易政策法規，能在各類企業、工商管理機構及涉外經濟貿易部門從事營銷管理、營銷策劃、銷售管理等實際工作，也可從事與市場營銷有關的教學、科研工作的高級應用型專門人才。畢業生可在工業企業、商貿公司、金融保險機構等單位從事市場分析與研究、客戶開發與管理、銷售組織與管理、營銷策劃、管理諮詢等工作。本專業授予管理學學士學位。

主要課程：商品學、商業經濟學、管理學、市場營銷學、統計學、市場調查與預測、商務談判、企業營銷策劃、消費行為學、國際商場營銷、廣告學、公共關係學、管理信息系統、物流管理、經濟法等。

模具設計與製造專業

模具設計與製造專業（專科)培養具備零件工藝分析、模具結構設計及模具零件加工工藝編製的能力。並掌握鉗工、普通機加工、電加工、數控加工的基本技能。能在工業生產第一線從事模具設計和製造，解決生產現場技術問題的高技能型專門人才。畢業生可在科研單位、工礦企業從事模具設計、製造，也可從事生產部門的組織管理工作。

主要課程：塑性成型原理、材料成型傳輸原理、機械製圖、機械設計基礎、計算機繪圖、工程力學、衝壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、衝壓設備及塑料成型機械、模具製造工藝、數控加工技術等。

機電一體化技術專業

機電一體化技術專業（專科）培養掌握機電一體化技術，能從事機電一體化產品及自動化生產系統開發的高技能型工程技術人才。畢業生可從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試運行、維修與檢測工作，也可從事汽車行業、機電行業的管理和營銷工作；也可在機電企業、機電產品進出口公司及商檢部門等從事機電一體化產品的開發與製造、機電控制及技術的開發等工作。

主要課程：電路原理、電子技術、機械設計基礎、機械製造基礎、自動控制理論、CAD/CAM技術、數控加工編程、自動化製造系統、機電傳動控制、機電一體化系統設計、液壓與氣壓傳動、數控技術等。

市場營銷專業（專科）培養具有市場調查、市場分析、解決營銷問題、組織現代市場營銷活動的基本能力，並在管理方面獲得系統訓練的高技能型專門人才。畢業生可在各類企業、公司、金融機構等部門從事與市場經營有關的市場調查、市場分析、市場研究、營銷策劃、銷售的組織管理、諮詢等工作。

主要課程：西方經濟學、管理學、統計學、市場營銷學、市場調查與預測、推銷與談判、企業營銷策劃、物流管理、消費行為學、廣告學、公共關係學、經濟法等。

軟體工程專業培養具備紮實的軟體基礎理論和寬廣的軟體工程專業知識、系統的分析和設計方法、受到良好的計算思維和軟體工程基本訓練、了解軟體工程領域的發展現狀和未來的發展趨勢、具備良好的外語水平和交流能力、具有較強的溝通和團隊合作能力和工程實踐能力的高級工程技術應用型人才。畢業后能夠運用先進的軟體工程方法、技術和工具從事軟體分析、設計、開發、管理和維護等方面工作。

主要課程：離散數學、程序設計基礎、數據結構、電路與電子技術、計算機組成原理、演演算法分析、面向對象程序設計、操作系統、資料庫原理、計算機體系結構、軟體工程、軟體項目管理、軟體測試、網路安全技術等。

物聯網工程

物聯網工程專業培養具備紮實的電子技術、現代感測器和無線網路技術、物聯網相關高頻和微波技術，熟悉有線和無線網路通信理論、信息處理、計算機技術、系統工程等基礎理論，掌握物聯網系統的感測層，傳輸層與應用層關鍵設計等專門知識和技能，培養在本專業領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力以及較強的創新實踐能力。從事物聯網領域的系統設計、系統分析與科技開發及施工維護方面的高等工程技術人才。

主要課程：物聯網導論、模擬電路、數字電路、網路操作系統、數字信號處理、數據通信、射頻識別技術、物聯網技術、RFID應用、網路容錯與自律控制、資料庫原理與技術、移動計算、信息安全技術、VHDL語言、無線通信等。

教育教學實習基地建設：從2003年開始，學院積極與外單位聯繫建立學生實驗實習基地。至2006年，學院已在深圳億利達公司、浙江永嘉泵閥集團、甘肅省測繪工程院等多個單位建成教育教學實習基地，使實踐教學和工程有機結合，通過實際工程提高學生的理論學習水平和實際操作能力。截止2016年2月，學院已建成輻射全國十幾個省區的200多家就業實習基地。

學院以培養“兩強兩高”的優秀工程技術人才為目標，努力培養實踐綜合應用型人才。“兩強”即實踐能力強、創新能力強；“兩高”即文化素質高，社會價值高。通過理論教學與實踐教學相結合的方式，努力培養“兩強”人才。學院以課堂理論教學為基礎，實驗實訓為教學核心，校外企業實訓實習為教學重點，使得理論與實踐並重，極大的提高了學生理論與實踐相結合的能力。學院依託母體學校的實驗資源和較強的師資力量，以自有的高標準的實驗室為基礎，以及輻射全國的企業實訓基地為支撐，不斷根據社會需求進行理論課程的更新與設定，努力培養符合社會需求和能力要求的綜合應用型創新型人才。畢業生的實踐創新能力近年來廣受用人單位好評。

學院近年來逐步開始通過校企聯合培養計劃，使畢業生在企業完成實習后，由學院教師和企業技術人員共同指導學生完成畢業論文（設計），並聘請企業技術人員擔任學生畢業答辯的評委。

截止2014年3月，學院共有29個實驗室投入使用。實驗室如下表：

同時，學院通過每年舉辦畢業生就業雙向洽談會，邀用人單位來校洽談，與畢業生面對面進行交流。現場有多名畢業生與用人單位達成協議，成功簽約。同時，學院積極參加高校與地方企業對接會、深入企業走訪調研、與企業共建就業實訓地基、簽訂院地合作框架協議、參加企業與職業教育院校校企合作人才供需洽談會等方式努力拓寬畢業生的就業渠道，不斷提高畢業生的就業質量。