湖南大學成人教育學院
湖南大學成人教育學院
湖南大學成人教育學院(Adult education college of hunan university)是成立於1956年的一所公立大學。
2007年6月,為了適應成人繼續教育的發展,湖南大學決定將原湖南大學網路學院更名為湖南大學遠程與繼續教育學院,湖南大學遠程與繼續教育學院將繼續秉持“成人教育網路化,網路教育成人化”的辦學理念,充分利用社會資源和現代教育手段,堅持以學生為本、規範管理和質量標準,以在職人員為主要對象,突破時空限制,開展學歷教育與非學歷培訓教育。
湖南大學校徽
2008年9月,學校對學院領導班子進行了調整,設有正職領導1人,副職領導2人,人員機構進一步精簡,現有在編職工19人,下設綜合管理辦公室、招生與教務部、資源製作與技術發展部、培訓中心、自學考試中心等5個職能部門,全面負責學校網路教育、成人教育、非學歷教育和自學考試工作。學院設五個職能部門,即綜合管理辦公室、招生與學籍管理部、培訓中心、自考與考試中心以及教學資源與技術發展部,學院在編職工22人。
湖南大學的前身是宋朝四大著名書院之一、創建於宋太祖開寶九年(公元976年)的嶽麓書院。它歷經宋、元、明、清等朝代的時勢變遷,一直保持著文化教育的連續性。1903年嶽麓書院改製為湖南高等學堂,1926年定名湖南大學。1937年成為國民政府教育部十餘所國立大學之一。千餘年來,這裡學脈綿延,弦歌不絕,故有“千年學府”之稱。南宋著名理學家張栻主持書院時期,在此形成了中國學術史上著名的“湖湘學派”,樹立了“愛國”、“務實”的優良傳統。從嶽麓書院到湖南大學,這方育人聖土培養了難以勝數的經世致用之才。傑出的唯物主義思想家王夫之,第一位主張向西方學習、提出“師夷長技以制夷”的改良主義啟蒙思想家魏源,第一位辦洋務籌建現代工廠的曾國藩,第一位籌建海軍並著力保衛與開發新疆的民族英雄左宗棠,中國第一任駐外公使郭嵩燾,舊民主主義革命領袖蔡鍔,無產階級革命家蔡和森、鄧中夏、謝覺哉,第一位到達南極的中國人張逢鏗,銀河巨型計算機設計者慈雲桂,都曾是這裡的學子。開國領袖毛澤東同志曾幾度寓居嶽麓書院,偕同仁人志士,探索救國救民的真理。中華人民共和國成立后,中央人民政府任命著名的哲學家、教育家李達為湖南大學解放后第一任校長,毛澤東主席還親筆題寫了校名。1953年全國院系調整,湖南大學曾先後更名為中南土木建築學院和湖南工學院,1959年恢復原稱。1963年起隸屬國家機械工業部,1978年列為全國重點大學,1998年6月進入“211工程”國家立項建設行列,並由原機械工業部所屬院校調整為教育部直屬高校。2000年,在全國高等學校布局結構調整中,湖南大學、湖南財經學院合併。2001年,學校進入“985工程”建設行列,成為教育部、湖南省重點共建高校。2002年,原湖南計算機高等專科學校併入湖南大學。
湖南大學
層次 | 類 別 | 招 生 專 業 |
高 升 專 | 文理兼 | 金融學、工商管理、會計學 |
理工類 | 工程管理、電子信息工程技術、機械製造及自動化、計算機應用技術、建築工程技術、無機非金屬材料工程 | |
專 升 本 | 經管類 | 工程管理、工商管理、會計學、行政管理、金融學、國際經濟與貿易、人力資源管理 |
理工類 | 計算機科學與技術、軟體工程、電氣工程及其自動化、電子信息工程、土木工程、機械設計製造及自動化、建築學、無機非金屬材料工程 | |
文史、中醫類 | 新聞學 | |
法學類 | 法學 |
1、會計學(專升本)
本專業培養具有良好綜合素質,熟悉經濟、管理基本理論,掌握現代財務理論和會計專業知識與操作技能,具有基本科研能力和實踐能力,畢業后能在會計師事務所,企事業單位,各級各類行政部門從事會計實務,會計管理及會計研究的應用型高級專門人才。
2、工程管理(專升本)
本專業培養具備土木工程技術和管理學、經濟學基礎知識,掌握現代管理科學理論、方法,具有創新能力和實踐能力,可在政府工程建設主管部門、投資開發公司、房地產開發企業、工程監理諮詢公司、施工企業、國際工程承包公司、物業管理等單位從事相關工作的複合型管理人才。
3、工商管理(專升本)
本專業培養具有良好綜合素質,熟悉管理學、經濟學和企業管理基本理論和基本知識,掌握現代企業管理方法和技能,具有處理企業管理實際問題基本能力,適合在企、事業單位及各級政府部門從事管理、科研的應用型高級專門人才。
主要課程:管理學、經濟法、西方經濟學、物流管理學、組織行為學、人力資源管理、投資項目分析與管理、市場營銷、企業戰略管理等。
4、行政管理(專升本)
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有較高的政治理論素質,掌握現代行政管理學基本理論和專業知識,具備從事行政管理的基本業務能力,能在各級各類黨政機關、企事業單位、社會團體和社會中介組織從事行政管理工作以及教學和科研工作的高級專門人才。
5、金融學(專升本)
本專業培養具有良好綜合素質,具備堅實的經濟學和金融學理論基礎,系統掌握現代貨幣、信用、銀行、證券等專業知識和基本技能,能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的複合應用型高級專門人才。
主要課程:資料庫原理及應用、宏觀經濟學、微觀經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、國際金融學、商業銀行經營管理學、投資銀行學等。
6、國際經濟與貿易(專升本)
7、人力資源管理(專升本)
本專業培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力,能在企事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
主要課程:管理學、西方經濟學、統計學、會計學、市場營銷、人力資源規劃、組織行為學、薪酬管理、績效管理、企業戰略管理等。
8、新聞學(專升本)
本專業培養具有良好的政治思想素質、紮實的知識功底和較強創新能力,系統掌握新聞學基礎理論和實務技能,能在新聞傳媒、企事業單位、黨政機關等部門從事編輯、採訪、新聞傳播、文秘、公關、管理等各類工作的複合型人才。
主要課程:新聞學概論、新聞採訪與寫作、新聞攝影、中外新聞報道比較、新聞評論、新聞編輯、傳播學概論、媒介經營管理等。
9、法學(專升本)
10、廣播電視編導(專升本)
本專業培養廣播電視編導複合應用型專門人才。學生經過本科階段培養,具有較高的政治素養和理論修養,熟悉黨和國家的宣傳法規與政策,具備較高的文化與藝術綜合素質,掌握廣播電視節目編採、策劃、創作、製作等方面的專業知識與技能,畢業后勝任廣播電視系統、影視製作單位和文化宣傳部門的編導、記者、編輯、策劃、導演等工作。
主要課程:廣播電視概論、新聞學概論、傳播學概論、藝術概論、影視攝像與照明、數字化影視製作、電視音樂與音響、錄音技術、電視編輯、電視節目導播、廣播電視節目策劃、廣播電視新聞、廣播電視文藝、專題片與紀錄片創作、影視精品讀解等。
11、計算機科學與技術(專升本)
本專業培養具有良好綜合素質,系統掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,掌握計算機系統分析和設計的基本方法,具有基本的系統研究和開發能力,能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機科研、應用和維護管理的應用型高級專門人才。
主要課程:工程數學、程序設計、電路與電子學、數據結構、操作系統原理、計算機組成與結構、計算機網路原理、操作系統原理、編譯原理、資料庫原理及應用、軟體工程等。
12、軟體工程(專升本)
本專業培養具有良好綜合素質、堅實軟體理論與軟體工程專業基礎知識,具有較強軟體設計與實踐能力和良好的項目管理能力,能在計算機軟體領域從事科研、技術開發及管理工作的實用型、複合型高級專門人才。
主要課程:工程數學、數據結構和演演算法、面向對象分析與設計、操作系統、軟體工程、網路原理、資料庫原理及應用、軟體測試、軟體項目管理等。
13、土木工程(專升本)
本專業培養掌握土木工程專業基本理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規劃、設計、施工及管理的能力,能在房屋建築、地下建築、隧道、道路、橋樑等的設計、施工、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
主要課程:工程力學、結構力學、工程測量、工程結構原理、施工技術、工程造價、土木工程概論、結構CAD、建設法規等。
14、機械設計製造及自動化(專升本)
本專業培養具備機械製造及自動化基礎知識與應用能力,能在工業生產第一線從事機械加工過程自動化、機械控制工程的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等的高等工程技術應用與研究人才。
主要課程:機械設計、控制工程基礎、現代測試技術、微型計算機原理與介面技術、液壓與氣壓傳動、機械製造技術、數控技術、機械CAD/CAM等。
15、電氣工程及其自動化(專升本)
本專業培養能夠從事電氣工程領域尤其是電力系統及其自動化、電機電器及控制、電力電子技術應用等領域的系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研究開發、計算機技術與經濟管理等的寬口徑複合型高級工程技術人才。
16、電子信息工程(專升本)
本專業培養具備信息的獲取、處理、傳輸、交換與檢測基本理論知識;掌握電子技術、通信技術和微波技術的開發與應用;能從事各類電子設備與信息系統的研究、設計、製造及其應用與開發的高級工程技術人才。
主要課程:電路原理、電子技術基礎、微機原理、自動控制理論、信號處理技術、信號與系統、信息理論與編碼、數字信號處理、電磁場理論、通信工程等。
17、無機非金屬材料工程(專升本)
本專業培養具備無機非金屬材料及其複合材料科學與工程方面的知識,能在無機非金屬材料結構研究與分析、材料的製備、材料成型與加工等領域從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。
18、建築學(專升本)
本專業培養學生掌握建築設計的基本原理、基本技能和設計方法,初步具備項目策劃、建築設計方案和建築施工圖繪製等方面的基本能力。能在各類建築、規劃設計單位從事建築設計、環境設計、城市設計及建築科研工作,也可從事建築教育、建築技術管理、建築工程策劃及建設項目開發等工作的複合應用型高級專門人才。
19、計算機科學與技術(高起本)
本專業培養具有良好綜合素質,系統掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,掌握計算機系統分析和設計的基本方法,具有基本的系統研究和開發能力,能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機科研、應用和維護管理的應用型高級專門人才。
20、會計學(高起本)
本專業培養具有良好綜合素質,熟悉經濟、管理基本理論,掌握現代財務理論和會計專業知識與操作技能,具有基本科研能力和實踐能力,畢業后能在會計師事務所,企事業單位,各級各類行政部門從事會計實務,會計管理及會計研究的應用型高級專門人才。
主要課程:基礎會計、財務會計、西方經濟學、管理學原理、經濟法、中國稅制、計算機會計、成本會計學、管理會計學、電子商務、財務管理學、國際會計學、財務報表分析、高級財務會計、企業會計準則、審計學、會計制度設計等。
21、金融學(高起專)
本專業培養具有良好綜合素質,具備金融學理論基礎,系統掌握銀行、證券等專業知識和基本技能,能在各類銀行與非銀行金融機構、相關企事業單位從事金融實際工作的應用型高級專門人才。
主要課程:資料庫原理及應用、經濟學、金融法、會計學、金融企業會計、貨幣金融學、金融市場學、商業銀行經營學等。
22、工程管理(高起專)
本專業培養具備土木工程技術和管理學基礎知識,掌握現代管理科學方法,具有創新能力和實踐能力,可在政府工程建設主管部門、房地產開發企業、工程監理諮詢公司、施工企業、物業管理等單位從事相關工作的應用型管理人才。
主要課程:工程力學、結構力學、工程結構、建築法規、工程項目管理、工程造價、工程合同管理、建築施工、施工組織學等。
23、工商管理(高起專)
本專業培養具有良好綜合素質,熟悉管理學、經濟學和企業管理基本理論和基本知識,掌握現代企業管理方法和技能,具有處理企業管理實際問題基本能力,適合在企、事業單位及各級政府部門從事管理的應用型高級專門人才。
主要課程:會計學、經濟法、經濟學、現代企業理論、組織行為學、人力資源管理、市場營銷、公司理財、企業戰略管理等。
24、會計學(高起專)
本專業培養具有良好綜合素質,掌握基本財務理論和會計專業知識,具有較強會計操作技能,畢業后能在會計師事務所,企事業單位,各級各類行政部門從事會計實務及會計管理的應用型高級專門人才。
主要課程:基礎會計、中級財務會計、管理學原理、計算機會計、成本會計、財務分析、財務管理學、審計學等。
25、計算機應用技術(高起專)
本專業培養具有良好綜合素質,掌握計算機基本理論,具有較強計算機操作能力,能在科研部門、學校、企業、技術和行政單位從事計算機應用和維護管理的應用型高級專門人才。
26、電子信息工程技術(高起專)
本專業培養掌握信號的獲取與處理、電子信息系統與設備等方面專業知識,具有較強的信息採集、傳輸、處理技術能力的高級技術專門人才。學生畢業后可從事電子設備與系統的運行、操作、檢測、管理和維護工作,電子產品的開發製造、安裝、調試、應用和維修等工作。
主要課程:電路原理、電子技術、微機原理與介面技術、高頻電子線路、信號處理技術、電視原理、EDA技術基礎、感測與檢測技術、電子儀器、電子線路CAD、IC卡工程、數字圖像處理等。
27、機械設計製造及自動化(高起專)
本專業培養基於機械工程理論和先進位造技術,具有機械設計與製造專業能力,能夠在現代製造業及相關領域從事設計製造、質量控制、技術管理等方面工作的應用型高級技術人才。
主要課程:工程圖學、工程力學、電子技術、機械設計、機械製造技術、模具設計技術、機械製造裝備設計等。
28、建築工程技術(高起專)
本專業培養掌握建築工程基本理論和知識,具備崗位職業能力,從事建築工程生產一線技術與管理工作的高級技術應用型專門人才。
主要課程:工程圖學、建築工程測量、房屋建築學、地基與基礎、建築施工技術、建築施工組織、建築工程概預算、建築CAD等。
29、無機非金屬材料工程(高起專)
本專業培養具備無機非金屬材料工程專業知識,能在無機非金屬材料領域從事技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的應用型工程技術人才。
主要課程:硅酸鹽物理化學、無機材料物理性能、材料測試技術、無機非金屬材料工藝裝備、熱工基礎、無機非金屬材料工藝等。
湖南大學校內風景
課程教學與教學管理利用成熟的遠程教育平台,實現了教學、管理、教學服務等的網路化。
學生可以在有網路或者計算機的情況下選擇合適自己的時間與地點進行課程學習,可以通過網路授課、網路答疑、光碟教學等實時或非實時方式,進行課程學習與複習。
為彌補遠程教學存在的不足,學校採用教師課程輔導、知名教授專題講座、校園主題活動等手段,保證學生學習效果、拓展學生專業視野、提升學生應用能力。
對於實踐性強的工科類專業,採取來校進行面授與實踐教學的模式,充分利用學校雄厚的教學資源與實驗設備,著力培養學生的實踐能力,為社會發展輸送合格的應用性人才。