CST

本專業培養和造就適應現代化建設需要。德智體全面發展、基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高具有創新精神，系統掌握計算機硬體、軟體的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力，能在企事業單位、政府機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用，硬體、軟體和網路技術的開發，計算機管理和維護的應用型專門技術人才。

本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

1、具備紮實的數據基礎理論和基礎知識；

2、具有較強的思維能力、演演算法設計與分析能力；

3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；

5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創新意識；

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀本專業外文書刊。

高等數學、線性代數、概率論與數理統計、離散數學、組合數學、計算機原理、人工智慧、程序設計基礎、面向對象程序設計、數字邏輯電路、模擬電子技術、數據結構、演演算法設計、WEB程序設計、計算機組成與結構、操作系統、資料庫系統原理、編譯原理、計算機網路、網路工程、軟體工程、資料庫應用、信息安全、微型計算機技術、彙編語言、單片機技術、嵌入式系統、嵌入式操作系統、嵌入式設計與應用、移動設備應用軟體開發等。

實踐教學包括工程訓練、計算機應用基礎、訓練、認識實習、生產實習、畢業實習、教學實驗、社會實踐、課程設計、綜合設計、畢業設計（論文）等環節。

修業年限：四年

授予學位：工學或理學學士

教育部學科評估是教育部官方按照國務院學位委員會的要求對全國各高校的所有一級學科進行的綜合性排名，是評價大學的唯一具有官方性質的排名，分別於2004年、2009年、2012年進行了三次。

信息領域主要的一級學科共有4個，分別是： 0809電子科學與技術、0810信息與通信工程、0811控制科學與工程、0812計算機科學與技術。這是個一級學科覆蓋面廣、積澱深厚、發展迅速、熱門度高，是信息領域的核心學科，也是中國各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重點發展的對象，因而競爭極其激烈。

2012年教育部發布計算機科學與技術一級學科中，全國具有“博士一級”授權的高校共60所，本次有50所參評；還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估；參評高校共計120所。 （註：以下相同得分按學校代碼順序排列。）

教育技術學、現代教育技術、微電子學、自動化、電子信息工程、地理信息系統、通信工程、電子科學與技術、生物醫學工程、電氣工程與自動化、信息工程、信息科學技術、軟體工程、影視藝術技術、網路工程、信息顯示與光電技術、集成電路設計與集成系統、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程、計算機軟體、電力工程與管理、智能科學與技術、數字媒體藝術、探測制導與控制技術、數字媒體技術、信息與通信工程、建築電氣與智能化、電磁場與無線技術。

第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球IT行業的發展看，經過幾年的低迷發展，IT行業已經走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟體開發的人才遠遠低於發達國家。美國從事計算機軟體開發的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟體開發的人才不足40萬。這就說明，中國計算機軟體人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業的發展，特別是直接影響到中國經濟的發展和社會的進步。與此同時，由於中國經濟社會發展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉之間出現很大的差距，特別是中國經濟發展比較落後的地區，急需計算機方面的專業人才。因此，隨著中國經濟的不斷發展，社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。

第二，隨著計算機專業畢業生的增多，就業競爭將更為激烈。有關資料顯示，截止2003年，中國普通高校總數為1683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機科學與技術”專業，是全國專業點數之首；2003年，計算機專業在校學生人數27萬，占理工科在校生總數的14.6%，加上信息技術相關專業的在校生達到63萬人。也就是說，信息技術和計算機專業的學生數量佔全國所有理工科學生總數的1/3。這樣勢必導致計算機學科專業畢業生的就業競爭將更加激烈。

第三，用人單位對畢業生選擇餘地增加，導致對畢業生的要求將越來越高。在今後的一段時間內，由於中國經濟發展可能會面臨不平衡，中國計算機專業畢業生的就業仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業畢業生在職業選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發達地區或工資待遇高的地區，仍將成為學生職業的首選，致使畢業生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業生時有充分的選擇餘地，致使用人單位對畢業生的要求會越來越高，不僅要求畢業生具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。因此，提升計算機專業學生的綜合素質、培養職業能力日顯突出和必要。

1．網路工程方向就業前景良好，學生畢業后可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。

2．軟體工程方向 就業前景十分廣闊，學生畢業后可以到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。也可以繼續攻讀計算機科學與技術類專業研究生和軟體工程碩士。

3．通信方向學生畢業后可到信息產業、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。

4．網路與信息安全方向寬口徑專業，主幹學科為信息安全和網路工程。學生畢業后可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網路系統和信息安全領域進行管理和服務的高級專業工程技術人才。並可繼續攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟體和其他相關學科的碩士學位。

截至2005年底，全國電子信息產品製造業平均就業人數 322．8萬人，其中工人約佔6 0%，工程技術人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產業發展的需要。軟體業人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟體產業從業人員59.2萬人，其中軟體研發人員為15.7萬人，佔26．52%。而當前電子信息產業發達國家技術人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產業技術人員總量稍顯不足。

智能化使計算機具有模擬人的感覺和思維過程的能力，使計算機成為智能計算機。這也是目前正在研製的新一代計算機要實現的目標。智能化的研究包括模式識別、圖像識別、自然語言的生成和理解、博弈、定理自動證明、自動程序設計、專家系統、學習系統和智能機器人等，已研製出多種具有人的部分智能的機器人。

網路化是計算機發展的又一個重要趨勢。從單機走向聯網是計算機應用發展的必然結果。所謂計算機網路化，是指用現代通信技術和計算機技術把分佈在不同地點的計算機互聯起來，組成一個規模大、功能強、可以互相通信的網路結構。網路化的目的是使網路中的軟體、硬體和數據等資源能被網路上的用戶共享。大到世界範圍的通信網，小到實驗室內部的區域網已經很普及，網際網路（Internet）已經連接包括我國在內的150多個國家和地區。由於計算機網路實現了多種資源的共享和處理，提高了資源的使用效率，因而深受廣大用戶的歡迎，得到了越來越廣泛的應用。

多媒體計算機是當前計算機領域中最引人注目的高新技術之一。多媒體計算機就是利用計算機技術、通信技術和大眾傳播技術，來綜合處理多種媒體信息的計算機。這些信息包括文本、視頻圖像、圖形、聲音、文字等。多媒體技術使多種信息建立了有機聯繫，並集成為一個具有人機交互性的系統。多媒體計算機將真正改善人機界面，使計算機朝著人類接受和處理信息的最自然的方式發展。

②、未來計算機

1、量子計算機

量子計算機是一類遵循量子力學規律進行高速數學和邏輯運算、存儲及處理的量子物理設備，當某個設備是由兩子元件組裝，處理和計算的是量子信息，運行的是量子演演算法時，它就是量子計算機。

2、神經網路計算機

人腦總體運行速度相當於每秒1000萬億次的電腦功能，可把生物大腦神經網路看做一個大規模并行處理的、緊密耦合的、能自行重組的計算網路。從大腦工作的模型中抽取計算機設計模型，用許多處理機模仿人腦的神經元機構，將信息存儲在神經元之間的聯絡中，並採用大量的并行分散式網路就構成了神經網路計算機。

3、化學計算機&生物計算機

在運行機理上，化學計算機以化學製品中的微觀碳分子作信息載體，來實現信息的傳輸與存儲。DNA分子在酶的作用下可以從某基因代碼通過生物化學反應轉變為另一種基因代碼，轉變前的基因代碼可以作為輸入數據，反應后的基因代碼可以作為運算結果，利用這一過程可以製成新型的生物計算機。生物計算機最大的優點是生物晶元的蛋白質具有生物活性，能夠跟人體的組織結合在一起，特別是可以和人的大腦和神經系統有機的連接，使人機介面自然吻合，免除了繁瑣的人機對話，這樣，生物計算機就可以聽人指揮，成為人腦的外延或擴充部分，還能夠從人體的細胞中吸收營養來補充能量，不要任何外界的能源，由於生物計算機的蛋白質分子具有自我組合的能力，從而使生物計算機具有自調節能力、自修復能力和自再生能力，更易於模擬人類大腦的功能。現今科學家已研製出了許多生物計算機的主要部件—生物晶元。

4、光計算機

光計算機是用光子代替半導體晶元中的電子，以光互連來代替導線製成數字計算機。與電的特性相比光具有無法比擬的各種優點：光計算機是“光”導計算機，光在光介質中以許多個波長不同或波長相同而振動方向不同的光波傳輸，不存在寄生電阻、電容、電感和電子相互作用問題，光器件具有無電位差的特點，因此光計算機的信息在傳輸中畸變或失真小，可在同一條狹窄的通道中傳輸數量大得難以置信的數據。

1．全國計算機 應用專業人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關統計，中國今後幾年內急需人才主要有以下 8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才；信息技術人才；機電一體化專業技術人才；農業科技人才；環境保護技術人才；生物工程研究與開發人才；國際貿易人才；律師人才。教育部、信息產業部、國防科工委、交通部、衛生部曾聯合調查的專業領域人才需求狀況表明，隨著中國軟體業規模不斷擴大，軟體人才結構性矛盾日益顯得突出，人才結構呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量從事基礎性開發的人員。按照合理的人才結構比例進行測算，到2005年，中國需要軟體高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業、社區、機關、學校等領域，初步測算，全國計算機應用專業人才的需求每年將增加100萬人左右。

2，數控人才需求增加 藍領層數控技術人才是指承擔數控機床具體操作的技術工人，在企業數控技術崗位中佔70．2%，是目前需求量最大的數控技術工人；而承擔數控編程的工藝人員和數控機床維護、維修人員在企業數控技術崗位中佔25%，其中數控編程技術工藝人員佔12．6%，數控機床維護維修人員佔12．4%，隨著企業進口大量的設備，數控人才需求將明顯增加。

3．軟體人才看好 教育部門的統計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業人才需求巨大，畢業生供不應求。從總體上看，電子信息類畢業生的就業行情十分看好，10年內將持續走俏。網路人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟體工程師、遊戲設計師、網路安全師。

4．電信業人才需求持續增長 電信企業對於通信技術人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學與技術、信息工程、電子信息工程等專業畢業生的需求持續增長。隨著電信市場的競爭由國內競爭向國際競爭發展並日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、專科生向碩士生和博士生髮展。市場營銷人才也是電信業的需求亮點。隨著電信市場由過去的賣方市場轉變為買方市場，電信企業開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術又懂市場營銷的人才將會十分搶手。

（即計算機科學與技術類專業大學生應該儲備的知識）

1．網路工程方向專業培養的人才具有紮實的網路工程專業基礎、較好的綜合素質；能系統地掌握計算機網路和通信網路技術領域的基本理論、基本知識；能掌握各類網路系統的組網、規劃、設計、評價的理論、方法與技術；獲得計算機網路設計、開發及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是獲得大型網路工程開發的初步訓練。

2．軟體產業作為信息產業的核心，是國民經濟信息化的基礎，它已經涉足工業、農業、商業、金融、科教衛生、國防和百姓生活等各個領域。本專業方向就是學習如何採用先進的工程化方法進行軟體開發和軟體生產。

3．計算機軟體主流開發技術、軟體工程、軟體項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟體開發工具、環境和軟體工程管理方法，培養學生系統的軟體設計與項目實施能力，勝任軟體開發、管理和維護等相關工作的專業性軟體工程高級應用型人才。

4．信息工程通信方向是一個以通信技術、電子技術和計算機技術為基礎，以現代通信系統的基本理論和技術及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學習和研究對象。要求學生系統地學習通信系統和信息科學的基本理論和基本知識。使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設計、開發、集成應用及維護等能力的高級應用型技術人才。主要的研究領域包括：現代通信系統與程式控制交換、計算機網路與移動通信、信號與信息處理新方法、數字圖像處理及壓縮技術、單片機原理及應用、DSP原理及應用和通信領域新技術新業務的研發等。

5．信息工程網路與信息安全方向是以信息安全技術和網路技術為基礎，以信息安全和網路協議、網路產品的研究、開發、運行、管理和維護為學習和研究對象，掌握網路中實現信息安全的相關技術。要求學生系統地學習信息科學和通信系統的基本理論和基本知識，使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事信息安全和網路工程綜合設計、開發、維護及應用等基本能力的高級應用型技術人才。

計算機科學與技術類業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線：

第一類路線，純技術路線；信息產業是朝陽產業，對人才提出了更高的要求，因為這個行業的特點是技術更新快，這就要求從業人員不斷補充新知識，同時對從業人員的學習能力的要求也非常高；

第二類路線，由技術轉型為管理，這種轉型尤為常見於計算機行業，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業的專業人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

以下專業專科以上層次的畢業生可直接報考本專業獨立本科段：

理工類：計算機科學與技術、計算機網路、計算機信息管理、計算機通信工程、計算機軟體、信息管理與服務、電子科學與技術、地理信息系統、工業自動化、光機電一體化、信息安全、數控技術、船舶技術、機械製造技術、機電技術應用、計算機圖形圖像技術、應用電子、光電子、模具設計與製造、港口與航運管理、公路工程管理、電子信息工程等專業；

管理類：工程管理、電子商務、電子政務、物流管理、土地資源管理等專業。

不符合直接報考條件專業的畢業生報考本專業獨立本科段時，須加試（00342）高級語言程序設計（一）、（02316）計算機應用技術、（02318）計算機組成原理3門課程，所有加試課程均為推薦課程。

本專業培養德、智、體全面發展的，具有良好綜合素質和開拓創新能力的計算機專業人才。通過系統學習掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學、應用開發和管理工作。

大學英語(三）、大學英語(四）、計算機應用基礎（二）、毛澤東思想概論、高等數學（二）、線性代數、數據結構(C++)、離散數學、彙編語言程序設計、計算機介面技術、資料庫系統原理、操作系統、面向對象程序設計、計算機網路、專業英語、軟體工程學、計算機安全技術、計算機圖像處理、軟體開發環境與工具、畢業論文。

不含已擁有國家一級重點學科的高校共11所

由於計算機專業應用廣泛，大多數美國本土申請者往往選擇攻讀碩士學位，而學術型的博士學位申請一般在國際學生之間進行競爭，因此優異的TOEFL成績是必不可少的。

GRE

除了要參加GREGeneral Test以外，建議申請者盡量參加GRE計算機專項考試(GRE Subject Test)，以此體現自己的專業實力，獲得學校的青睞。

個人陳述

除了其他專業的共性要求外，最好能夠通過個人陳述凸顯自己在計算機領域內的科研能力，向校方展現自己的研究潛力。

綜上所述，成功申請美國計算機科學專業前10名的學校並非易事。然而，需要指出的是，在申請計算機科學專業時，選擇合適的比選擇排名靠前的更重要！設有計算機科學的Top20大學里，不同學校的側重點都不同。如Stanford在理論、資料庫、軟體、硬體、AI等領域都是實力非常強勁；MIT，則在數據流計算的思想和數據流計算機、人工智慧方面有突出的成就；CMU卡耐基梅隆大學的計算機科學不是一個系，而是一個學院，規模龐大，師資力量雄厚，不少的系在此領域都有各自的貢獻，但唯一不足的就是招研究生的數量特別少；UIUC，計算機硬體特彆強，另外計算機系統的研究開發也在受到了極度高的評價，這樣系裡就提供了全面的美國計算機專業教育和科研項目。所以申請人在選擇自己申請的學校時候，首先要考慮的因素不是學校的排名，更多的是在了解學校的專業是否與自己所感興趣的領域有所吻合。